别让动物伤害你（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版001

别让动物伤害你（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：别让动物伤害你——三年级下册综合实践活动

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：星期二第3节课

4.教学时数：1课时

今天，我们一起来上一堂充满趣味、富有实践意义的综合实践活动课——《别让动物伤害你》。同学们，你们知道动物的世界充满了神奇与危险吗？接下来，就让我们跟随课本，一起揭开这个神秘的面纱吧！👀💡🐯🦉🐰🐞二、核心素养目标1.培养学生尊重生命、关爱动物的意识，增强学生的生态保护观念。

2.培养学生观察、分析问题的能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.培养学生动手实践、合作探究的精神，提升学生的实践操作技能。

4.培养学生表达与沟通的能力，提高学生的团队协作意识。通过本节课的学习，让学生成为有爱心、有责任感的小公民。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解动物对人类生活的影响，包括正面和负面的影响。

-掌握与动物和谐相处的基本原则，如不随意捕捉、不伤害动物等。

-学会识别常见的动物习性，了解它们的生活习性和行为模式。

例如，重点讲解如何区分家养动物和野生动物，以及如何避免与野生动物的冲突。

2.教学难点：

-分析动物行为背后的原因，理解动物行为与人类行为之间的联系。

-培养学生在观察动物时的细致入微，提高观察力和分析能力。

-学会制定安全措施，预防动物可能带来的伤害。

例如，难点在于让学生理解为什么某些动物会攻击人类，以及如何通过观察动物的行为来预测潜在的危险。通过案例分析，引导学生思考如何在实际生活中采取正确的预防措施。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的三年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物习性图片、生态平衡图表、安全防范视频等多媒体资源。

3.实验器材：根据课程需要，准备安全镜、手套等防护用品，用于模拟动物行为实验。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，设置实验操作台，确保教学空间宽敞，便于学生活动。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前通过班级微信群发送本节课的预习PPT，包括动物图片、习性介绍等内容，要求学生了解动物的基本知识。

设计预习问题：提出如“为什么有些动物会对人类构成威胁？”等问题，引导学生思考动物行为的原因。

监控预习进度：通过课堂提问或小组展示，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT，对动物知识有了初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生在课堂上展示自己的预习笔记或思考成果。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个与动物相关的趣味故事引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解动物保护的重要性，以及如何避免与动物的冲突。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己了解的动物保护案例。

解答疑问：针对学生的疑问，提供详细的解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与讨论和分享。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解核心知识点。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生撰写一篇关于动物保护的短文，分享自己的看法。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站，鼓励学生课后继续学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行自主学习。

反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结经验。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，提升学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。六、知识点梳理1.动物的基本概念与分类

-动物是生物界的重要组成部分，具有细胞结构、能进行代谢、繁殖等生命特征。

-动物根据不同的分类标准可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

-无脊椎动物包括昆虫、软体动物、节肢动物等。

-脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

2.动物的习性特点

-习性是指动物在自然环境中表现出的行为模式和生活习性。

-食性：分为肉食性、杂食性和草食性。

-活动方式：包括陆生、水生和空中活动。

-繁殖方式：分为有性繁殖和无性繁殖。

3.动物与人类的关系

-动物为人类提供食物、药物、观赏等价值。

-动物在维持生态平衡、保护生物多样性等方面发挥重要作用。

-人类活动对动物造成的影响：过度捕猎、栖息地破坏、环境污染等。

4.动物保护意识与行动

-尊重生命，关爱动物，树立正确的生态保护观念。

-不随意捕捉、伤害动物，保护野生动物的生存环境。

-参与动物保护活动，提高社会公众的动物保护意识。

-了解动物保护法律法规，自觉遵守。

5.人类与动物和谐相处的原则

-尊重动物的生活习性，避免干扰动物正常生活。

-避免破坏动物栖息地，保护生物多样性。

-增强自我保护意识，预防动物可能带来的伤害。

-与动物保持适当距离，避免直接接触。

6.预防动物伤害的措施

-了解常见动物习性，提高自我保护意识。

-避免进入野生动物栖息地，减少与野生动物的接触。

-遵守旅游区的规定，不在规定区域喂食动物。

-如遇野生动物攻击，保持冷静，迅速寻找安全地点。

7.动物保护案例分享

-介绍国内外动物保护的典型案例，如大熊猫保护、东北虎保护等。

-分析案例中的成功经验和不足之处，为学生提供借鉴。

8.生态平衡与动物保护

-了解生态平衡的基本概念，认识到动物在生态系统中的作用。

-认识到人类活动对生态平衡的影响，提高生态保护意识。

-学习如何在日常生活中践行生态保护，为保护动物和生态环境贡献力量。

9.动物保护法律法规

-了解《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国环境保护法》等相关法律法规。

-认识到违法捕猎、贩卖、食用野生动物的严重后果。

-增强法律意识，自觉遵守动物保护法律法规。

10.培养学生的社会责任感

-通过动物保护教育，培养学生的社会责任感，让他们意识到保护动物和生态环境的重要性。

-鼓励学生积极参与动物保护活动，为构建和谐社会贡献力量。七、教学反思与总结今天这堂《别让动物伤害你》的综合实践活动课，让我感慨颇多。在这节课中，我尝试了多种教学方法，也遇到了一些挑战，下面我就来和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我成功地激发了学生的兴趣。通过引入动物的故事和案例，学生们很快就投入到了课堂活动中。他们对于动物保护的话题表现出浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。但是，我也发现，有些学生对于动物的了解还比较有限，他们对动物行为的理解不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的传授，让学生对动物有一个全面的认识。

在教学策略上，我采用了小组讨论和角色扮演的方式，让学生在互动中学习。这种教学方法收到了很好的效果，学生们在讨论中积极发言，互相学习，共同进步。然而，我也发现，在小组讨论中，个别学生可能因为害羞或者不自信而不太愿意发言。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的观点，创造一个更加包容和鼓励的课堂氛围。

在课堂管理方面，我注意到一些学生容易分心，特别是在进行实践活动时。为了提高课堂纪律，我尝试了多种方法，包括设立课堂规则、适时提醒等。虽然取得了一定的效果，但仍有改进空间。我打算在接下来的教学中，通过更多的互动和参与，让学生在活动中自然地遵守纪律。

至于教学效果，我认为学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在课堂上学会了如何识别动物，了解了动物保护的重要性，并且对如何与动物和谐相处有了更深的认识。在情感态度方面，学生们对动物的保护意识有所增强，这让我感到非常高兴。

当然，也存在一些不足之处。比如，我在讲解动物习性时，可能过于注重理论，而忽视了实践操作的重要性。为了弥补这一点，我计划在今后的教学中，增加更多的实践活动，让学生亲身体验动物保护的过程。

此外，我还需要加强对学生的个别辅导。有些学生在课堂上表现得很积极，但在课后作业中却遇到了困难。我需要更加关注这些学生的需求，提供个性化的辅导，帮助他们克服学习上的障碍。八、内容逻辑关系①动物的基本概念与分类

-动物定义

-无脊椎动物分类

-脊椎动物分类

②动物的习性特点

-食性分类

-活动方式分类

-繁殖方式分类

③动物与人类的关系

-动物对人类的价值

-人类活动对动物的影响

-生态平衡与动物保护

④动物保护意识与行动

-尊重生命，关爱动物

-避免捕捉、伤害动物

-参与动物保护活动

⑤人类与动物和谐相处的原则

-尊重动物习性

-保护动物栖息地

-预防动物伤害

⑥预防动物伤害的措施

-了解动物习性

-避免进入野生动物栖息地

-遵守旅游区规定

⑦动物保护案例分享

-大熊猫保护案例

-东北虎保护案例

⑧生态平衡与动物保护

-生态平衡概念

-动物在生态系统中的作用

-人类活动对生态平衡的影响

⑨动物保护法律法规

-野生动物保护法

-环境保护法

⑩培养学生的社会责任感

-保护动物和生态环境的重要性

-参与动物保护活动

-构建和谐社会重点题型整理1.**题型一：动物分类**

-题目：请根据动物的特征，将以下动物进行分类。

-猫、鱼、蝴蝶、松鼠、海龟、蛇、猴子、蚂蚁、鸟类。

-答案：无脊椎动物（蝴蝶、蚂蚁、蛇）、脊椎动物（猫、松鼠、海龟、猴子、鸟类）。

2.**题型二：动物习性描述**

-题目：描述以下动物的主要习性。

-蝴蝶：蝴蝶有美丽的翅膀，它们通过翅膀的颜色和图案进行求偶和警告天敌。

-答案：蝴蝶有美丽的翅膀，它们通过翅膀的颜色和图案进行求偶和警告天敌，同时它们通过翅膀的振动在空中飞行。

3.**题型三：动物与人类的关系**

-题目：举例说明动物对人类生活的影响。

-答案：动物对人类生活的影响包括提供食物（如家禽、家畜）、药用价值（如某些动物的器官用于制药）、观赏价值（如动物园中的动物）等。

4.**题型四：动物保护措施**

-题目：提出至少三种预防动物伤害的措施。

-答案：1.了解动物的习性，避免在不适当的地点与野生动物接触。2.在旅游区遵守规定，不在规定区域喂食动物。3.遇到野生动物攻击时，保持冷静，迅速寻找安全地点。

5.**题型五：动物保护案例分析**

-题目：简述大熊猫保护的一个成功案例，并说明其意义。

-答案：成功案例：大熊猫繁育研究基地通过科学饲养和繁殖技术，成功提高了大熊猫的存活率和繁殖率。

-意义：这个案例表明，通过科学管理和保护措施，可以有效地改善野生动物的生存状况，提高生物多样性。作业布置与反馈作业布置：

1.**阅读与思考**：请学生阅读课本中关于动物保护的章节，并思考以下问题：

-你知道哪些动物需要特别保护？

-你认为为什么这些动物需要保护？

-你能想到哪些方法来帮助保护这些动物？

2.**实践作业**：设计一个简单的动物保护宣传活动，包括以下内容：

-选择一种需要保护的动物。

-制作宣传海报，内容包括动物的特征、保护原因和呼吁行动。

-准备一段简短的演讲稿，用于宣传活动的演讲。

3.**小组报告**：分组讨论并准备一份关于动物保护的小组报告，内容包括：

-选择一种动物，介绍其生活习性和面临的威胁。

-分析人类活动对该动物的影响。

-提出保护该动物的可行建议。

作业反馈：

1.**阅读与思考作业**：

-及时批改学生的阅读笔记和思考