1.1 认真对待民事权利与义务 课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活

法律

与生活民法第一单元民事权利与义务第二单元家庭与婚姻第三单元就业与创业第四单元社会争议解决第一课

在生活中学民法用民法第二课

依法有效保护财产权第三课

订约履约诚信为本第四课

侵权责任与权利界限第五课

在和睦家庭中成长第六课

珍惜婚姻关系第七课

做个明白的劳动者第八课

自主创业与

诚信经营第九课

纠纷的多元解决方式第十课

诉讼实现公平正义劳动法诉讼法知识框架第一课在生活中学民法用民法1.1认真对待民事权利与义务一、透视民法与民事法律关系二、解析民法基本原则核心素养【政治认同】全面依法治国，需要每个公民认真学习民法知识，提高法治素养。【科学精神】法律与道德相辅相成。【法治意识】尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。【公共参与】合理合法地行使权利、履行义务，积极参与社会生活。Part1透视民法与民事法律关系1.民法的重要性（1）法律是社会生活的重要规范；（2）民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。（3）民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好地保障人民合法权益。（4）民法典规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面，被称为“社会生活的百科全书”。一、透视民法与民事法律关系2.民法的调整范围一、透视民法与民事法律关系民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。注意：平等主体是指民事主体之间的法律地位平等。没有领导和服从、管理与被管理的关系。任何一方都不得把自己意志强加给另一方。主体不平等不适用于民法。例：①国家机关作为平等主体参与民事活动时属于民法调整范畴（如：政府与组织或自然人的借款）②国家机关行使公权力如收税、罚款，则不归民法2.民法的调整范围一、透视民法与民事法律关系民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。民事主体包括自然人、法人和非法人组织。法人：是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。如，有限责任公司、股份有限公司属于营利性法人，公立学校属于非营利性法人，政府机关属于特别法人。自然人：生物学意义上的人非法人组织：是指不具有法人资格但能够依法以自己的名义从事民事活动的组织。如个人独资企业、合伙企业等注意法人不是“人”而是“组织”2.民法的调整范围一、透视民法与民事法律关系民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。(1)民法调整的内容（民事法律关系）：人身关系和财产关系。民事法律关系人身关系财产关系物权、债权、知识产权、股权等买卖、借贷、继承、转让、赠与等财产所有财产转移生命、健康、姓名、肖像、名誉等人格利益配偶关系、父母子女关系等人格关系身份关系注意:其他关系如恋爱关系、行政关系、劳动关系、犯罪（刑事法律关系）等民法不调整3.民事法律关系随堂练习1.下列社会关系中属于民法调整的是()A.甲请求税务机关退还其多缴的个人所得税B.乙手机丢失后发布寻物启事称：“拾得者送还手机，本人当面酬谢”C.丙对女友书面承诺：“如我在上海找到工作，则陪你去欧洲旅游”D.丁作为青年志愿者，定期去福利院做帮工B3.民事法律关系（2）构成要素：主体、客体和内容。一、透视民法与民事法律关系①民事主体含义：参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务的自然人、法人或非法人组织。自然人：从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。法人和非法人组织：自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。根据其年龄和智力状态，分为完全、限制、无三种民事行为能力人一、透视民法与民事法律关系成年人（18周岁以上的自然人）16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人。完全民事行为能力人8周岁以上的未成年人不能完全辨认自己行为的成年人限制民事行为能力人不满8周岁的未成年人不能辨认自己行为的8周岁以上未成年人不能辨认自己行为的成年人无民事行为能力人【自然人的民事行为能力类型】①可以独立进行与其年龄、智力相适应的民事活动。②进行的纯获利行为有效。（接受奖励）③其行为由其法定代理人追认后有效，不追认则无效。无民事行为能力人其民事行为由法定代理人（监护人）代理实施。完全民事行为能力人可以独立实施民事法律行为。名词点击民事权利：是指民法赋予的民事主体为实现某种特定利益而为或不为一定行为的自由。（是一种事实，要通过参与民事活动才能获得。如：人身权、财产权）民事义务：是指民事主体为满足民事权利所保护的利益而依法应当为或不为一定行为的约束。（例：不能高空抛物。）民事权利能力：是指法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享有民事权利和承担义务的资格。（有无资格→自然人从出生始到死亡止）具有普遍性。民事行为能力：是指法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利和承担民事义务的能力。（有无能力→受年龄、智力限制）注意:民事权利能力是一种资格，而不是实际的权利，它是民事主体获得民事权利的前提。民事行为能力是民事主体从事民事活动的条件，所有的自然人都有民事权利能力，但不一定都有民事行为能力。以案说法

同为12周岁的周飞和子豪（均为化名）都喜欢玩一款网络游戏，周飞偷偷用母亲的手机购买了5万元游戏币，子豪用自己的压岁钱购买了4万元游戏币。事后，两个孩子的家长都起诉了网游公司，要求返还购买游戏币的钱财。如果你是法官，该怎么处理此案件？

周飞和子豪均属于限制民事行为能力人，其交易数额较大，购买游戏币需要监护人追认或同意才有法律效力，周飞和子豪的父母存在对孩子监护不到位责任，应该予以批评教育。3.民事法律关系一、透视民法与民事法律关系②客体：民事权利义务所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不同。民事法律关系客体案例分析所有权关系物在某离婚财产纠纷中，法院判决：某房产归女方所有。债权关系行为在赵某与王某的债权纠纷中，法院判决：限判决生效后十日内被告归还原告借款。知识产权智力成果、商业标记、专利、著作上海市查处了两家违规使用“全红禅”形象的蛋糕店。法院判决：立即停止使用使用“全红禅”形象的蛋糕。人身关系人身利益李某在微信朋友圈辱骂张某。法院判决：被告人李某及时删帖并向张某赔礼道谢。（2）构成要素：主体、客体和内容。3.民事法律关系（2）构成要素：主体、客体和内容。一、透视民法与民事法律关系③内容：民事主体享有的权利和承担的义务。关系：在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。例如：某有限责任公司和某银行签订贷款合同贷款80万元。某有限责任公司的权利----获得银行提供的80万元贷款；义务------承担向某银行还款的义务。某银行的权利------要求某有限责任公司还款的权利；义务------提供某有限责任公司80万元贷款。随堂练习

前不久，小柯通过某网站在某卖家购买了一双价值2085元的雪地靴，收到后发现有瑕疵，便要求换货。卖家一口答应，但当小柯寄回商品后，左等右等不见新靴子，卖家甚至表示不愿意退回靴款。眼见钱货两空，小柯一气之下向法院提起诉讼。法院介入调查后，小柯提供了当时保存的聊天记录。经过查证，发现双方之前达成的换货协约成立，要求卖家立即退款，并对卖家予以相应警告。小柯成功地维护了自己的合法权益。

请分析本案中涉及的民事法律关系的三个要素分别是什么？①主体：小柯和卖家；②客体：一双价值2085元的雪地靴和2085元现金；③内容：小柯享有的权利是从卖家换回一双价值2085元的无瑕疵的雪地靴或收到卖家退回的2085元现金，承担的义务是向卖家寄回收到的有瑕疵的雪地靴；卖家享有的权利是从小柯那里收回有瑕疵的雪地靴，承担的义务是向小柯提供一双价值2085元的无瑕疵的雪地靴或退回2085元现金。Part2解析民法基本原则

小林在放学回家的路上捡到一只皮包，里面装有票据和现金。小林和父母商量后，准备第二天交给老师处理。当晚，电台播出一则寻物启事，失主声明，若有人归还拾到的皮包，愿以500元酬谢。小林心想，自己捡到的皮包可能就是这位失主的。当小林准备把皮包归还失主时，他的父母认为应当向失主收取500元钱，可他觉得，如果收钱就不是拾金不昧了。思考：从法律和道德两个层面，评析事例中小林及其父母的观点。以案说法以案说法第三百一十四条

【拾得遗失物的返还】拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。第三百一十七条规定:“权利人领取遗失物时,应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的,领取遗失物时应当按照承诺履行义务。"（1）“拾金不昧”既是道德要求，也是法律义务（若据为己有则构成“不当得利”）。材料中小林准备把皮包归还失主的行为弘扬了拾金不昧的传统美德，依法行使权利与拾金不昧的道德要求并不矛盾。（2）有明确金额作为报酬的寻物启事，在法律上构成“悬赏广告”，具有法律约束力。权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。所以，小林父母认为应当向失主收取500元钱也是合法的。4.全面依法治国必须坚持法治与德治相结合一、透视民法与民事法律关系（1）原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。（2）体现：①法中有德：我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。②德中有法：民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。案例分析【案例一】王女士去一家商场看到喜欢的衣服试穿了一下，发现有瑕疵准备离开，但店员以王女士试穿为由强迫强迫购买。【案例二】赵女士通过某网上养车平台选择线下维修门店做保养，但维修点为其更换的部分配件并非承诺的原厂配件，且把仍可继续用的前刹车盘进行了更换，共花费6000元。【案例三】老李因年岁已高且查出身患重病，作为唯一的孩子小李却以早就断绝父子关系为由拒绝照顾老人。谈谈对上述案例的看法，思考我们在从事民事活动时应遵循哪些原则？二、解析民法基本原则1.民法规定基本原则的原因①社会是由不同成员组成的，各成员既有共同利益也有各自的利益。社会成员的私人利益之间以及私人利益与社会公共利益之间可能形成各种利益冲突。②民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系。

2.民法基本原则的内涵民法基本原则是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。二、解析民法基本原则3.民法基本原则的内容平等原则民事主体在民事活动中的法律地位一律平等（首要原则）自愿原则民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系公平原则民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务诚信原则民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺守法和公序良俗原则民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗（公共秩序，善良习俗）绿色原则民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境相关链接

公序良俗是“公共秩序”与“善良风俗”的简称。公共秩序是指与社会公共利益有关的社会秩序，善良风俗是指社会公认的道德准则和风俗。公序良俗原则是对自愿原则的限制。虽然民法允许民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系，但是，任何自由都不是不受限制的，当事人自愿实施的行为不得违背公序良俗。公序良俗随堂练习以下案例违反了民法的什么基本原则？1.李某在服装市场询问一件衣服的价格之后，摊主强迫其购买。2.张某知道他手中的一幅名画是假货，但是当作真迹卖给王某。3.王某经常在住宅中和朋友聚会至深夜，大声播放音乐。4.工厂距离居民区太近，引发嗓声污染和灰尘污染。自愿诚信守法和公序良俗绿色课堂小结认真对待民事权利与义务透视民法与民事法律关系解析民法基本原则规定的原因含义内容民法的重要性民法的调整范围民事法律关系的含义及三个要素全面依法治国必须坚持法治与德治相结合随堂练习1.高三学生小美在朋友圈晒出自己十八岁的生日照片，以致敬自己的青春年华。正常情况下，年满十八周岁在法律上意味着小美()①可以随意变更自己的姓名②订立的合同无须法定代理人追认③成为完全民事行为能力人④开始成为劳动法保护的劳动者A.①② B.③④ C.②③ D.①④C随堂练习2.根据法律规定，下列属于民法调整的民事法律关系的是()A.甲请求税务机关退还其多缴的个人所得税B.乙手机丢失后发布寻物启事称：“拾得者送还手机，本人当面酬谢”C.丙对女友书面承诺：“如我在上海找到工作，则陪你去欧洲旅游”D.丁作为青年志愿者，定期去福利院做帮工