12《我的环保小搭档》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版001

12《我的环保小搭档》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《我的环保小搭档》教学设计

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌿亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《我的环保小搭档》的世界，探索环保的奥秘。在这节课里，我们将学习如何成为环保小卫士，保护我们共同的家园。让我们一起开启这趟环保之旅吧！🚀🌍💚二、核心素养目标1.环保意识：培养学生对环境保护的认识和责任感。

2.创新思维：通过实践活动，激发学生提出环保创新想法的能力。

3.社会参与：鼓励学生参与社区环保活动，提升社会参与度。

4.人与自然和谐：引导学生理解人与自然和谐共生的重要性。三、学情分析二年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。他们在知识层面，对自然界和周围环境有一定的认知，但环保意识较为薄弱，缺乏系统的环保知识。在能力方面，他们的动手实践能力和创新思维能力有待提高，但具备较强的模仿能力和接受新事物的能力。

在素质方面，学生们普遍具有良好的道德品质，乐于助人，但个别学生可能存在不良行为习惯，如乱扔垃圾、浪费资源等。这些行为习惯对课程学习有着直接的影响，如不利于环保意识的形成。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.通过生动的案例和互动活动，激发学生对环保的兴趣，培养他们的环保意识。

2.结合实际操作，提高学生的动手实践能力，鼓励他们尝试创新，提出环保方案。

3.通过小组合作和社区参与，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

4.关注个别学生的行为习惯，通过正面引导和榜样示范，帮助他们养成良好的环保行为。通过这样的教学设计，旨在帮助学生形成正确的环保观念，为未来的可持续发展打下坚实的基础。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、环保主题图片和视频素材

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：环保知识网站链接、环保主题电子书籍

-教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论、实地观察五、教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用生动的故事引入，讲述一个关于环保小英雄的故事，激发学生的兴趣。我会说：“同学们，你们知道吗？在我们的地球上，有一位小小的环保英雄，它每天都在默默地保护着我们美丽的家园。今天，我们就来认识这位环保小英雄，学习如何成为它的好搭档。”（用时3分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.环保知识讲解：我会通过PPT展示环保的基本概念和重要性，结合图片和视频，让学生直观地了解环保的意义。（用时5分钟）

2.环保行为示范：我会现场展示一些简单的环保行为，如垃圾分类、节约用水等，让学生模仿并学会这些行为。（用时5分钟）

3.环保法律法规介绍：我会简要介绍一些与环保相关的法律法规，让学生知道保护环境是每个公民的责任。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.环保手抄报制作：我会发放环保主题的手抄报材料，让学生分组合作，制作出富有创意的环保手抄报。（用时10分钟）

2.环保知识竞赛：我会组织一个环保知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。（用时10分钟）

3.环保行动计划制定：我会引导学生思考并制定一个简单的环保行动计划，如减少一次性用品的使用等。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.如何在日常生活中践行环保？例如，回答：“我们可以减少用水，关掉不必要的电器，使用环保袋代替塑料袋等。”

2.我们可以如何帮助家人和朋友了解环保？例如，回答：“我们可以通过分享环保知识，组织环保活动，让更多的人加入到环保行动中来。”

3.我们认为环保对我们的生活有什么意义？例如，回答：“环保可以让我们生活在一个更加美好的环境中，保护地球资源，实现可持续发展。”（用时5分钟）

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会让学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行环保。我会说：“同学们，今天我们学习了环保知识，知道了环保的重要性。希望大家能够把学到的知识带回家，告诉家人和朋友，一起为保护我们的地球家园贡献自己的力量。”（用时3分钟）

总用时：3+5+5+5+5+10+10+10+5+3=52分钟

由于总用时超过了45分钟，以下是对教学流程的调整建议：

-在新课讲授环节，可以将环保知识讲解和环保行为示范合并，减少讲解时间，增加实践活动的时间。

-在实践活动环节，可以将环保手抄报制作和环保行动计划制定合并，让学生在制作手抄报的同时思考环保行动计划，以节省时间。

-在学生小组讨论环节，可以缩短讨论时间，确保在课程结束前完成总结回顾环节。

调整后的教学流程如下：

1.导入新课

-详细内容：讲述环保小英雄的故事，激发学生兴趣。（用时3分钟）

2.新课讲授

-详细内容：讲解环保基本概念和重要性，展示环保行为示范。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：环保手抄报制作和环保行动计划制定相结合。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.如何在日常生活中践行环保？

2.我们可以如何帮助家人和朋友了解环保？

3.我们认为环保对我们的生活有什么意义？（用时5分钟）

5.总结回顾

-内容：回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。（用时3分钟）

调整后的总用时：3+5+15+5+3=31分钟

这样调整后的教学流程更符合45分钟的课程时间限制，同时保证了教学内容的完整性和有效性。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《环保小故事》：这本书收录了多个环保小故事，通过生动的情节和有趣的角色，向孩子们传递环保理念。

-《地球妈妈》：这本书以地球妈妈的视角，讲述了地球的变化和我们的责任，帮助学生了解环保的重要性。

-《垃圾分类手册》：这本书详细介绍了垃圾分类的知识，包括分类方法、回收利用等，有助于学生掌握垃圾分类的技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的环保现象：鼓励学生观察生活中常见的环保行为，如垃圾分类、节约用水等，并记录下来。

-环保小调查：让学生调查自己所在社区或学校在环保方面存在的问题，并提出改进建议。

-环保小实验：引导学生进行一些简单的环保实验，如自制环保清洁剂、观察植物生长等，提高他们的实践能力。

3.知识点拓展

-环保知识：介绍一些与环保相关的知识，如气候变化、生物多样性保护等，帮助学生拓宽视野。

-环保技术：介绍一些环保技术，如太阳能、风能等，让学生了解环保技术的发展趋势。

-环保法规：介绍一些与环保相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》等，提高学生的法律意识。

4.实用性强的环保实践活动

-环保宣传：鼓励学生制作环保宣传海报、宣传册等，向家人、朋友和同学宣传环保知识。

-环保志愿服务：组织学生参与社区环保志愿服务活动，如清理垃圾、植树造林等，培养他们的社会责任感。

-环保创意大赛：举办环保创意大赛，鼓励学生发挥创意，提出环保解决方案，提高他们的创新思维能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成家庭环保日记：要求学生记录下家庭一周内的环保行为，如垃圾分类、节约用水、用电等，并简要分析这些行为对环境的影响。

2.设计环保海报：学生根据所学环保知识，设计一幅主题为“绿色家园，从我做起”的海报，可以包括环保口号、图片和简单文字说明。

3.编写环保小故事：鼓励学生发挥想象力，编写一个以环保为主题的短故事，故事中的人物和情节要体现环保意识和行为。

作业反馈：

1.家庭环保日记：在学生上交日记后，我会进行批改，重点关注学生记录的环保行为是否真实、具体，以及他们对于这些行为的分析是否到位。对于记录详细、分析深刻的学生，我会给予表扬，对于记录不够详细或分析不够深入的学生，我会给出改进建议，如可以增加观察细节、深入思考环保行为的长期影响等。

2.环保海报设计：我会从海报的主题明确性、创意性、视觉吸引力以及环保信息的准确性等方面进行评价。对于设计富有创意、信息准确的海报，我会给予积极的反馈，并鼓励学生在今后的设计中继续发挥创意。对于设计不够完善的海报，我会指出具体问题，如字体选择、颜色搭配、信息传达等方面，并给出修改建议。

3.环保小故事编写：我会关注故事的主题是否明确、情节是否连贯、人物形象是否鲜明以及环保意识是否得到体现。对于故事内容丰富、环保意识强的学生，我会给予肯定，并可能将他们的作品在班级内分享。对于故事内容单薄、环保意识不足的学生，我会鼓励他们从生活中的小事出发，创作出更具启发性的故事。

反馈方式：

-课堂时间：在下一节课的开始，我会对学生的作业进行集体反馈，表扬优秀作业，同时针对普遍存在的问题进行讲解和指导。

-个别辅导：对于作业中存在的问题，我会在课后进行个别辅导，帮助学生理解并改进。

-家校沟通：对于需要家长配合的作业，如家庭环保日记，我会通过家校联系册或家长会的方式，与家长沟通作业内容和反馈结果，共同促进学生的成长。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在《我的环保小搭档》这节课中，我尝试通过故事情境引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.互动式学习：我鼓励学生在课堂上积极提问和回答问题，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习，培养他们的合作能力和创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解环保知识时，我发现部分学生对某些概念的理解不够深入，需要进一步探讨和深化。

2.学生参与度不均：在实践活动和小组讨论中，部分学生表现活跃，而有些学生则较为被动，需要更多关注和引导。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于作业和课堂表现，缺乏对学生实践能力和创新思维的全面评价。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我计划在今后的教学中，针对关键知识点进行更深入的讲解和讨论，通过案例分析、实验演示等方式，帮助学生更好地理解环保知识。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上采用更多样化的教学方法和活动，如游戏化学习、竞赛等，同时加强对学生的个别关注，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。

3.丰富评价方式：为了全面评价学生的能力，我计划引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、过程性评价等，同时结合学生的实践作品和项目成果，进行综合评价。

4.加强家校合作：针对学生参与度不均的问题，我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和成长，鼓励家长参与学生的环保实践活动，形成家校共育的良好氛围。

5.持续教学反思：在教学过程中，我将不断反思和总结，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略，确保教学内容的针对性和有效性。板书设计①环保知识概览

-环保的定义

-环保的重要性

-环保的基本原则

②环保行为指南

-垃圾分类

-节约用水

-节约用电

-绿色出行

③环保法律法规

-环境保护法

-水污染防治法

-大气污染防治法

④环保小英雄介绍

-环保小英雄的特质

-环保小英雄的故事

-学习环保小英雄的精神

⑤实践活动提示

-家庭环保日记

-环保海报设计

-环保小故事编写课后作业1.家庭环保日记

-作业描述：请记录下你家庭在周末一天内的环保行为，包括垃圾分类、节约用水、节约用电等，并思考这些行为对环境的影响。

-答案示例：今天早上，我和爸爸妈妈一起做了垃圾分类，我们把塑料瓶、纸张和厨余垃圾分开投放。下午，我们关掉了不必要的电器，节约了电能。晚上，我们全家一起散步，减少了开车，保护了空气。

2.环保小调查

-作业描述：调查你所在社区或学校在环保方面存在的问题，并提出至少两条改进建议。

-答案示例：在我所在的社区，我发现有些居民随意丢弃垃圾，没有做到垃圾分类。我建议社区可以增加垃圾分类宣传，并设立专门的垃圾分类指导员。

3.环保海报设计

-作业描述：设计一幅主题为“绿色家园，从我做起”的海报，包括环保口号、图片和简单文字说明。

-答案示例：海报标题：绿色家园，从我做起

口号：节约资源，保护环境

图片：一棵茂盛的大树，旁边是一只小动物和一朵花

文字说明：节约用水，减少浪费；