2025年成人高考语文逻辑能力提升题库试卷

2025年成人高考语文逻辑能力提升题库试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面的文章，回答问题。阅读下面的文章，完成下面小题。（一）阅读下面的文字，完成下面小题。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章第一段运用了拟人手法，将“小草”人格化，生动形象地写出了小草的顽强生命力。②第二段通过对比，突出了小草在恶劣环境中的顽强。③文章第三段通过描写小草的外形特征，表现了小草的柔弱。④文章最后一段抒发了作者对小草的赞美之情。A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章运用了拟人、对比、比喻等修辞手法，生动形象地写出了小草的生命力。B.文章结构紧凑，层次分明，从外形到精神，层层递进。C.文章语言优美，富有哲理，给人以启迪。D.文章主题单一，没有涉及其他方面的内容。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过对比，突出了小草在恶劣环境中的顽强。②文章第二段运用了比喻手法，将小草比作“绿色的火焰”，形象地表现了小草的生命力。③文章第三段通过描写小草的外形特征，表现了小草的柔弱。④文章最后一段抒发了作者对小草的赞美之情。A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③4.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章运用了拟人、对比、比喻等修辞手法，生动形象地写出了小草的生命力。B.文章结构紧凑，层次分明，从外形到精神，层层递进。C.文章语言优美，富有哲理，给人以启迪。D.文章主题单一，没有涉及其他方面的内容。二、古诗文阅读要求：阅读下面的诗文，完成下面小题。（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）甲：夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈阔论，引以为流觞曲水。列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。乙：余既为此志，后五年，吾妻死，室人百忧，二孤未壮，孤终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，房帷不崇，人无所蓄，内以布衣之身，处茆茨之室，环堵萧然，不蔽风日；外以币薄之禄，交游之至，则曳裈绖，穷居陋巷，人或非之，不以为忤。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。居乎人之上，则忧其民；居乎人之下，则忧其君。惟仁者能好人，能恶人。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章运用了对比、排比等修辞手法，生动形象地描绘了作者的生活环境。B.文章结构紧凑，层次分明，从家庭到个人，层层递进。C.文章语言优美，富有哲理，给人以启迪。D.文章主题单一，没有涉及其他方面的内容。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）甲：天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈阔论，引以为流觞曲水。列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。乙：余既为此志，后五年，吾妻死，室人百忧，二孤未壮，孤终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，房帷不崇，人无所蓄，内以布衣之身，处茆茨之室，环堵萧然，不蔽风日；外以币薄之禄，交游之至，则曳裈绖，穷居陋巷，人或非之，不以为忤。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。居乎人之上，则忧其民；居乎人之下，则忧其君。惟仁者能好人，能恶人。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③8.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章运用了对比、排比等修辞手法，生动形象地描绘了作者的生活环境。B.文章结构紧凑，层次分明，从家庭到个人，层层递进。C.文章语言优美，富有哲理，给人以启迪。D.文章主题单一，没有涉及其他方面的内容。三、语言文字运用要求：根据语境补写语句。9.下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了提高学生的综合素质，学校决定开展丰富多彩的课外活动。B.随着我国经济的发展，人们的生活水平不断提高，消费观念也在发生着变化。C.为了确保产品质量，我们一定要严格按照操作规程进行生产。D.随着科技的发展，智能手机已经成为人们生活中不可或缺的工具。10.下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了提高学生的综合素质，学校决定开展丰富多彩的课外活动。B.随着我国经济的发展，人们的生活水平不断提高，消费观念也在发生着变化。C.为了确保产品质量，我们一定要严格按照操作规程进行生产。D.随着科技的发展，智能手机已经成为人们生活中不可或缺的工具。四、古代诗歌鉴赏要求：阅读下面的诗歌，完成下面小题。11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（一）李白的《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。A.诗歌以“明月”为意象，抒发了诗人对故乡的思念之情。B.诗歌采用白描手法，简洁明了地描绘了诗人的情感。C.诗歌通过“举头望明月，低头思故乡”两句，表现了诗人内心的矛盾。D.诗歌的韵律优美，富有音乐性。12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（二）杜甫的《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。A.诗歌以“月”为意象，抒发了诗人对故乡和亲人的思念之情。B.诗歌采用情景交融的手法，将诗人的情感与自然景物相结合。C.诗歌通过“寄书长不达，况乃未休兵”两句，表现了诗人对战争的忧虑。D.诗歌的韵律优美，富有音乐性。13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（三）王之涣的《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。A.诗歌以“登鹳雀楼”为背景，抒发了诗人对远方美景的向往。B.诗歌采用动静结合的手法，将自然景物与诗人的情感相结合。C.诗歌通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句，表现了诗人对更高境界的追求。D.诗歌的韵律优美，富有音乐性。五、现代文阅读要求：阅读下面的文章，回答问题。14.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）阅读下面的文章，完成下面小题。（一）阅读下面的文章，完成下面小题。①在这个信息爆炸的时代，我们每天都被大量的信息所包围。然而，这些信息并非都是真实的，有些甚至是虚假的。在这种情况下，如何辨别信息真伪，提高自己的信息素养，显得尤为重要。②信息素养是指个人获取、评估、使用和创造信息的能力。在当今社会，信息素养已经成为人们必备的基本素养之一。③那么，如何提高自己的信息素养呢？④首先，我们要学会辨别信息真伪。在接收信息时，要善于思考，不盲目相信。可以通过查阅资料、核实来源等方式，判断信息的真实性。⑤其次，我们要学会筛选信息。在大量的信息中，我们要学会筛选出对自己有用的信息，避免被无效信息所困扰。⑥最后，我们要学会创造信息。在获取信息的基础上，我们要学会用自己的语言和观点来表达，从而提高自己的信息素养。15.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章运用了总分结构，层次分明。B.文章语言简洁明了，通俗易懂。C.文章举例生动，论证有力。D.文章主题单一，没有涉及其他方面的内容。六、作文要求：根据下列材料，写一篇文章。16.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“人生如梦，岁月如歌。”这句话道出了人生的短暂和美好。在人生的道路上，我们每个人都在追求自己的梦想，努力实现自己的人生价值。在这个过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够实现自己的梦想，创造属于自己的精彩人生。要求：自选角度，立意明确，思路清晰，语言流畅。本次试卷答案如下：一、现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成下面小题。1.D解析思路：选项A描述了文章第一段的拟人手法；选项B描述了文章第二段的对比手法；选项C描述了文章第三段的描写手法；选项D描述了文章最后一段的抒情手法。根据文章内容，四个选项都正确。2.D解析思路：选项A描述了文章运用的修辞手法；选项B描述了文章的结构；选项C描述了文章的语言；选项D描述了文章的主题。文章确实运用了拟人、对比、比喻等修辞手法，结构紧凑，语言优美，但主题并不单一，包含了小草的生命力和作者对生活的感悟。（二）阅读下面的文章，完成下面小题。3.C解析思路：选项A描述了文章通过对比突出了小草的生命力；选项B描述了文章第二段的比喻手法；选项C描述了文章第三段的描写手法；选项D描述了文章最后一段的抒情手法。根据文章内容，选项C描述有误，因为文章并没有描写小草的外形特征，而是通过比喻和对比来表现小草的柔弱。4.D解析思路：选项A描述了文章运用的修辞手法；选项B描述了文章的结构；选项C描述了文章的语言；选项D描述了文章的主题。文章确实运用了拟人、对比、比喻等修辞手法，结构紧凑，语言优美，但主题并不单一，包含了小草的生命力和作者对生活的感悟。二、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。5.D解析思路：选项A描述了文章的第一段；选项B描述了文章的第二段；选项C描述了文章的第三段；选项D描述了文章的最后一段。根据文章内容，选项D描述有误，因为文章最后一段并没有涉及作者对生活的感悟。6.D解析思路：选项A描述了文章运用的修辞手法；选项B描述了文章的结构；选项C描述了文章的语言；选项D描述了文章的主题。文章确实运用了对比、排比等修辞手法，结构紧凑，语言优美，但主题并不单一，包含了作者的生活环境和人生哲学。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。7.C解析思路：选项A描述了文章的第一段；选项B描述了文章的第二段；选项C描述了文章的第三段；选项D描述了文章的最后一段。根据文章内容，选项C描述有误，因为文章第三段并没有描写作者的生活环境，而是通过对比和排比来表现作者的人生哲学。8.D解析思路：选项A描述了文章运用的修辞手法；选项B描述了文章的结构；选项C描述了文章的语言；选项D描述了文章的主题。文章确实运用了对比、排比等修辞手法，结构紧凑，语言优美，但主题并不单一，包含了作者的生活环境和人生哲学。三、语言文字运用9.C解析思路：选项A描述了“提高学生的综合素质”；选项B描述了“人们的生活水平不断提高”；选项C描述了“确保产品质量”；选项D描述了“智能手机已经成为人们生活中不可或缺的工具”。选项C中，“我们一定要严格按照操作规程进行生产”是正确的表述，没有语病。10.D解析思路：选项A描述了“提高学生的综合素质”；选项B描述了“人们的生活水平不断提高”；选项C描述了“确保产品质量”；选项D描述了“智能手机已经成为人们生活中不可或缺的工具”。选项D中，“智能手机已经成为人们生活中不可或缺的工具”是正确的表述，没有语病。四、古代诗歌鉴赏11.C解析思路：选项A描述了诗歌的意象；选项B描述了诗歌的手法；选项C描述了诗歌的矛盾；选项D描述了诗歌的音乐性。根据诗歌内容，选项C描述有误，因为“举头望明月，低头思故乡”并没有表现诗人内心的矛盾，而是表现了诗人对故乡的思念。12.C解析思路：选项A描述了诗歌的意象；选项B描述了诗歌的手法；选项C描述了诗歌的忧虑；选项D描述了诗歌的音乐性。根据诗歌内容，选项C描述有误，因为“寄书长不达，况乃未休兵”并没有表现诗人对战争的忧虑，而是表达了对亲人的牵挂和对国家命运的担忧。13.C解析思路：选项A描述了诗歌的意象；选项B描述了诗歌的手法；选项C描述了诗歌的追求；选项D描述了诗歌的音乐性。根据诗歌内容，选项C描述有误，因为“欲穷千里目，更上一