2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（阅读写作强化版）二十七、古诗鉴赏与解析技巧

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（阅读写作强化版）二十七、古诗鉴赏与解析技巧考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗阅读理解要求：阅读下列古诗，理解诗意，回答问题。1.请用简洁的语言概括下列古诗的意境。（1）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）（2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）2.下列诗句中，哪一句运用了拟人的修辞手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.江畔何人初见月？江月何年初照人？（张若虚《春江花月夜》）D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）3.下列诗句中，哪一句表达了诗人对家乡的思念之情？A.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）D.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）4.下列诗句中，哪一句运用了夸张的修辞手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.江畔何人初见月？江月何年初照人？（张若虚《春江花月夜》）D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）5.下列诗句中，哪一句表达了诗人对大自然的热爱之情？A.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）D.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）6.下列诗句中，哪一句运用了比喻的修辞手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.江畔何人初见月？江月何年初照人？（张若虚《春江花月夜》）D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）7.下列诗句中，哪一句表达了诗人对友人的思念之情？A.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）D.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）8.下列诗句中，哪一句运用了对偶的修辞手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.江畔何人初见月？江月何年初照人？（张若虚《春江花月夜》）D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）9.下列诗句中，哪一句表达了诗人对美好生活的向往之情？A.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）D.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）10.下列诗句中，哪一句表达了诗人对家乡的热爱之情？A.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）D.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）二、古诗解析技巧要求：阅读下列古诗，分析诗句中的修辞手法和表现手法。1.分析下列诗句中的修辞手法。（1）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）（2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）2.分析下列诗句中的表现手法。（1）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）3.分析下列诗句中的修辞手法和表现手法。（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）（2）江畔何人初见月？江月何年初照人？（张若虚《春江花月夜》）4.分析下列诗句中的修辞手法和表现手法。（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）（2）黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）5.分析下列诗句中的修辞手法和表现手法。（1）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）6.分析下列诗句中的修辞手法和表现手法。（1）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）7.分析下列诗句中的修辞手法和表现手法。（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）（2）黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）8.分析下列诗句中的修辞手法和表现手法。（1）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）9.分析下列诗句中的修辞手法和表现手法。（1）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）10.分析下列诗句中的修辞手法和表现手法。（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）（2）黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）四、古诗背诵默写要求：请根据所学内容，准确背诵并默写下列古诗。1.春眠不觉晓，______。2.独在异乡为异客，______。3.会当凌绝顶，______。4.春风得意马蹄疾，______。5.床前明月光，______。6.月落乌啼霜满天，______。7.黄河之水天上来，______。8.江畔何人初见月？______。9.春风又绿江南岸，______。10.独在异乡为异客，______。五、古诗创作要求：根据所学内容，运用所学的修辞手法和表现手法，创作一首五言古诗。1.诗题：（自拟）2.诗句：（创作）六、古诗赏析要求：阅读下列古诗，结合所学知识，分析诗歌的主题思想、艺术特色和表达技巧。1.诗歌：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.主题思想：3.艺术特色：4.表达技巧：5.个人感悟：本次试卷答案如下：一、古诗阅读理解1.（1）寂静的夜晚，月光照在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我抬头望着那轮明月，又低下头思念起远方的家乡。（2）春天里，我睡得香甜，不知不觉中天已大亮。醒来后，听到处处鸟儿的鸣叫声。夜晚风雨交加，花儿飘落，不知有多少。2.D3.B4.A5.A6.B7.B8.A9.D10.A解析思路：1.阅读古诗，理解诗句的含义，概括诗句的意境。2.分析诗句中的修辞手法，判断哪一句使用了拟人的修辞手法。3.分析诗句中的情感表达，判断哪一句表达了诗人对家乡的思念之情。4.分析诗句中的修辞手法，判断哪一句使用了夸张的修辞手法。5.分析诗句中的情感表达，判断哪一句表达了诗人对大自然的热爱之情。6.分析诗句中的修辞手法，判断哪一句使用了比喻的修辞手法。7.分析诗句中的情感表达，判断哪一句表达了诗人对友人的思念之情。8.分析诗句中的修辞手法，判断哪一句使用了对偶的修辞手法。9.分析诗句中的情感表达，判断哪一句表达了诗人对美好生活的向往之情。10.分析诗句中的情感表达，判断哪一句表达了诗人对家乡的热爱之情。二、古诗解析技巧1.（1）比喻：将月光比作霜。（2）拟人：将鸟儿拟人化，用“啼”字表现鸟儿的鸣叫声。2.（1）表现手法：衬托。用“一览众山小”衬托出诗人的雄心壮志。（2）表现手法：对比。通过对比“异乡”与“佳节”，突出诗人对家乡的思念之情。3.（1）修辞手法：拟人。将春风拟人化，用“绿”字表现春风的生机。（2）修辞手法：设问。通过设问引发读者对月亮何时照耀自己的思考。4.（1）修辞手法：对偶。通过对偶的修辞手法，使诗句更加优美。（2）修辞手法：设问。通过设问引发读者对月亮何时照耀人的思考。5.（1）修辞手法：拟人。将江枫、渔火拟人化，表现诗人对愁眠的感慨。（2）修辞手法：夸张。通过夸张的修辞手法，表现黄河之水的壮阔。6.（1）修辞手法：对偶。通过对偶的修辞手法，使诗句更加优美。（2）修辞手法：设问。通过设问引发读者对月亮何时照耀人的思考。7.（1）修辞手法：拟人。将江枫、渔火拟人化，表现诗人对愁眠的感慨。（2）修辞手法：夸张。通过夸张的修辞手法，表现黄河之水的壮阔。8.（1）修辞手法：对偶。通过对偶的修辞手法，使诗句更加优美。（2）修辞手法：设问。通过设问引发读者对月亮何时照耀人的思考。9.（1）修辞手法：对偶。通过对偶的修辞手法，使诗句更加优美。（2）修辞手法：设问。通