2025年山西高考省二模（冲刺卷）历史试题及答案

姓名准考证号秘密★启用前注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。项是符合题目要求的。1.山西沁水八里坪遗址是新石器时代晚期遗址，经对该遗址考古研究发现，东方海岱地区的磨光黑陶—快轮成型制陶技术、玉石器风格、葬仪等代表的先进文化因素通过太行山孔道率先传播到晋东南沁河流域，并中转向西到达晋西南。这一考古成就A.展现了较先进的原始农耕生活B.实证了中原地区文明演化路径C.为研究中原礼制形成提供依据D.表明当地原始手工业门类齐全2.表1为战国时期著名思想家关于亲情伦理的观点。据此可以得出的结论是表1思想家代表性论述韩非子孟子庄子A.传统亲情关系在战国时期逐渐崩坏B.宗法理念导致伦理与法律互相矛盾C.诸子百家对人伦关系认知存在分歧讯D.社会各阶层对亲情伦理的认知相悖讯3.甘肃河西地区汉墓葬出土了多幅采桑图壁画，肩水金关汉代遗址还发现了以丝线织西地区A.丝织技术处于全国领先B.蚕桑生产已具有一定规模C.政府主导丝织业的生产D.经济结构呈现立体化模式4.曹魏时期的连坐刑罚主要用于谋反、大逆等严重犯罪中，对于一般的盗窃罪不再株连A.体现了刑罚制度的理性化B.表明宗族关系的渐趋淡化C.说明了法律体系逐渐完善D.反映了社会矛盾日益缓和生取义的悲情英雄。这反映出A.历史认知在争论中不断发展B.历史解释一般具有片面主观色彩C.历史人物评价缺乏统一标准D.立场影响对历史人物的价值判断A.形成政府主导的保障体系B.受律法与传统观念的约束C.反映出人身依附关系松弛D.体现了家族凝聚力的弱化7.图1为近代广州有行老酒庄的广告宣传图。广告纸的右侧印有“刘伶借问谁家好，李白回言此处佳”字样，把中文与英文商品名称并列。该广告宣传A.提升了酒庄在海内外的知名度B.表明中西文化的深度融合C.反映了外资对民族工业的渗透D.受到当地社会环境的影响8.20世纪初，法国科幻小说《从地球到月球》被鲁迅译介后风靡中国，随后国人自创的黄龙旗于月球。这折射出当时A.文学革命的兴起B.民主观念的传播C.民族自强的意识D.科学技术的发展9.全面抗战时期，美军驻延安观察组成员谢伟思在给美国政府的报告中说，中共通过美国记者也通过著作详细记录了类似的情况。他们的记述A.有助于打破日军对边区的封锁B.加深了美国政府对中共的认同C.印证了延安边区政府的民主性D.推动国共合作深入到各个领域10.毛泽东在对待富农的态度上，经历了土地革命时期的“限制和中立富农”、抗日战争农民思想A.确立的过程出现反复B.强调对富农进行改造C.具有鲜明的时代特征D.深受俄国革命的影响A.优化了我国的工业布局B.实现了区域的均衡发展C.体现了优先发展重工业D.完成了资源的合理调配12.马其顿王国扩张时期，王权神化、国王崇拜色彩更加明显，古埃及的宗教崇拜在希腊人统治的地区流行，王国的宗教呈现出混合主义的特征和向一神教发展的趋势。这可以用于说明A.君权统治促进区域文明交融B.希腊文化呈现多元发展特征C.东西方宗教信仰趋于统一化D.战争冲突动摇王国统治根基13.9到10世纪阿拉伯国内外商业的繁荣使许多商人积累了巨额资本，由于政府对手工业的严格控制及地主在社会上的威望，使商人将商业资本转向土地。据此推知，当时阿拉伯帝国A.手工业技术较落后B.推行重农主义政策C.商人社会地位低下D.商品经济日渐衰落14.加尔文宣扬：经商从政和从事宗教活动一样圣洁，认为上帝是一个繁忙、积极和无所畏惧的神，所以勤奋努力是尊崇上帝的表现，人的成功是上帝对人的恩赐，将财富视为罪恶是对上帝的亵渎。据此可知，加尔文A.无法摆脱天主教会的束缚B.代表了社会各阶层的利益C.提倡人人生而平等的理念D.主张发掘人的潜力和价值15.1920年，美国不但拒绝与苏俄建立正常的关系，而且正式提出了年，美苏双方签署协议，宣布美国与苏联正式建立外交关系。美苏关系的变化A.适应了两国政治经济战略的需要B.反映了国际局势日益走向缓和C.说明双方意识形态对立逐渐消除D.表明反法西斯同盟雏形的形成16.21世纪初，东北亚和南亚迎来移民高峰期，其中向北美移民的人普遍受教育程度较高，遍布就业于高科技、高收入行业至基础民生服务业。近几年，欧美排外主义复燃，少数极端团体和党派将国内经济和就业问题归咎于外来移民。这种现象说明A.文化差异导致欧美社会矛盾激化B.人口流动成为经济全球化的动力C.移民激发了欧美的民族主义意识D.全球经济要素优势互补面临挑战材料一唐代散官番上制度确立于贞观十一年，要求六品以下文武散官至吏部、兵部分番服役，高宗时期增设四、五品散官参与。散官需完成送符出使、直司办事、配属诸卫等职掌，番期依品级及距离分为45至90日不等。服役期间不享俸禄，但番满后经吏部、简试合格者可参选职事官。初期制度既为官员储备人才，又通过文书传递、地方监察等力考核，加之职事官阶官化趋势，番上制度逐渐消亡。——摘编自李锦绣《唐前期散官番上制度考论》材料二明代洪武十八年创进士观政制度，要求新科进士分拨至六部、都察院等九卿衙门实习政务，旨在弥补科举取士“文词有余而实务不足”的缺陷品俸禄，三甲享正八品，并学习刑名律令、钱谷管理等实务制度定型：进士固定于中央衙门观政，吏部依甲第名次铨选，最短需满三个月。观政进其人。嘉靖以降，因未将观政表现作为任职硬性标准，加之吏部选官频次加快，进士多敷衍应付，至万历时期彻底流于形式。（1）根据材料并结合所学知识，概括唐明两朝职前培训制度在实施机制上的差（2）根据材料并结合所学知识，简析唐明两朝职前培训制度在人才选拔中的积极作材料一《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人的内容；私立学校逐步由政府接管为国家公办学校；处理和接收外资津贴学校等。随着一五计划的开展，国家实行教育向工农开门的方针。一是优先录取工农青年和工农子女，并在中等以上的学校设立学生助学金以解决工农在经济上的困难。二是成立新型学校。为了让工农青年尽快掌握文化基础知识，各地办起工农速成小学、工农速成中学，在大专院校设立干部班，招收早期参加革命的工农干部。三是大力开展扫除文盲和发展职工、农民业余教育活动。——摘编自顾明远《当代中国教育》材料二等教育毛入学率达60.2%，有2.91亿名学历教育在校生，全国专任教师达到1891.8万人。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段。我国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，为强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。——摘编自《新中国成立75周年教育事业发展成就综述》材料在近代早期英格兰，警役作为负责收税与治安的基层官员，在国家建构过程中扮演着重要角色。他们主要由一批在财产、年龄、男性家长和老住户身份等方面占有优势的乡村精英担任。受制于王室官员与村民代表的双重身份，一方面警役认同国家权威，积极执行国家法律；另一方面，他们作为当地社区的一员，又会考虑邻居的意见，有时为照顾周围村民利益，不惜违抗上级命令。18世纪的英国犯罪问题猖獗，且流民问题日益严重。警役的职能主要包括司法与行政两方面：前者以逮捕和公诉嫌犯为主，后者以管控流民为主。从逮捕流民至驱逐流民，警役充分发挥自由裁量权。从17世纪后期开始，警役逐渐被一批新型执法人员所取代，这些人更少牵扯进地方人情，而以执行国家法律为行动主旨，由此造成他们执法行为和效果发生诸多变化。到19世纪，警役为专业警察所取代。——据杨松涛《近代早期英格兰乡村精英与基层执法》等材料表2英法商约英法两国的进口关税都做了削减。意大利、瑞士、挪威、西班牙、奥地利和汉萨同盟城市都先后加入到自由贸易的潮流中。《斯姆特—霍利关税法》美国对2万多种进口商品加征高额关税，平均税率提升约40%。此举引发全球贸易战，各国纷纷采取报复性关萧条。《区域全面经济伙伴利亚、新西兰共同参加，通过削减关税及非关税壁垒，最终要实现90%以上商品零关税。根据材料并结合所学知识，选取近现代某个时段或整体，基于对国际贸易关税状况秘密★启用前历史参考答案详解及评分说明1.B【解析】新石器晚期晋东南地区的先进文化由东部地区传播而来，并由此传播至晋西南地区，由题干信息可梳理出中原文明在晋发展传播的过程，故该考古成就实证了中原地区文明演化路径。2.C【解析】题干中均为战国时期思想家对亲情伦理的论述，法家韩非子认为亲情干扰了社会司法公正，儒家孟子认为亲情人伦是仁政的基础，道家庄子认为亲情伦理应该以超脱自然的态度看待，由此可知诸子百家对人伦关系的认知存在分歧。3.B【解析】汉代河西地区蚕桑制品已经应用于渔业、医药等行业，并且桑树成批种植，由此推知蚕桑生产已具有一定规模。4.A【解析】魏晋南北朝时期连坐制度除了严重的谋反罪外，其他罪行原则上不再波及家人，对不同程度的罪行惩罚作出了区分，体现了魏晋南北朝时期法律的进一步理性化。场，对岳飞这一历史人物做出自己的价值判断。6.B【解析】清代法律强制规定子女有赡养老人的义务，对不履行义务的子女有惩罚措施，对于无儿女的老人，宗族出于道德伦理传统承担赡养，这体现了清代养老受律法与传统观念的约束。7.D【解析】近代广州作为通商口岸，外国人大量进入广州，有行老酒庄为了适应当时的社会环境，进一步打开市场，方便向国人和在广州的外国人宣传推销自己的产品，在广告中使用中英双语。8.C【解析】20世纪初，中国民族危机不断加深，随着国外科幻小说的引进，国人自创的小说中有国人登月的情境，是当时国人迫切希望改变中国落后面貌，成为科技强国的愿望的反映，是民族自强意识的体现。9.C【解析】抗日战争时期，美军观察组和相关记者的报道，记录了延安边区政府探索和建立民主制度的成果，他们的记录能印证延安边区政府的民主性。10.C【解析】毛泽东主张对富农阶层在不同革命时期，依据社会主要矛盾的变化而采取不同的政策，这说明毛泽东的农民思想具有鲜明的时代特征。11.A【解析】由于新中国初期，我国国防、工业基础薄弱且发展不均衡，因而三线建设主要目的是优化国家的国防及其他工业布局。12.A【解析】马其顿亚历山大的军事扩张，为了进一步强化君主专制，维护其统治，将亚洲的一神教宗教信仰开始在帝国传播，还出现了埃及宗教崇拜流传于希腊的现象，推动了亚洲和欧洲文明的交流融合，由此推知君权统治促进区域文明交融。13.B【解析】阿拉伯帝国政府对工商业严格限制，说明阿拉伯帝国仍以农业经济为本，实行重农主义政策，因此阿拉伯帝国商人在获取大量财富后，无法进一步向手工业投资，商人为了提升自身地位，将资本转向土地。14.D【解析】加尔文宣扬勤劳和奋斗，认为通过奋斗实现富有是一种上帝的恩赐，他的观点鼓励人们后天努力，主张发掘人的潜力和价值。15.A【解析】1933年，苏联工业化建设亟须引进资本和技术，为工业化建设营造良好的外交环境，美国为摆脱经济危机需要扩大对外投资和开拓市场，以此稳定经济和社会秩序。德意建立了法西斯专政，国际局势紧张动荡，从政治经济战略出发，两国关系从对立走向缓和。科技、资本和市场高度契合的发达国家，使发达国家内部出现了就业等多种社会问题，因而发达国家的排外主义逐渐抬头。【解析】本题以中国古代官员职前培训的史实为情景，全面考查历史学科核心素养。包括获取和解读历史信息、运用所学知识概括以及分析历史问题、进行历史解释等能力。根据材料，唐代要求六品以下文武散官服役，番满后简试合格者可参选职事官。明代的进士观政制度则要求新科进士至各部门学第（2）问，本题主要考查学生分析历史问题的能力及历史解释等素养。可以结合材料和史实从选拔缺陷、人才储备、中央集权等方面有条理地进行阐述。（2）坚持中国共产党的领导；正确的教育政策指引；国民经济的持续发展；国家重视与投入；适应国家建设对人【解析】本题以新中国成立以来教育的治理及成果为切入点，全面考查历史学科核心素养。教育活动”等明确信息，再结合所学知识加以概括即可。键要素进行深入分析，可以更加全面地理解新中国教育事业成就背后的原因，从中国共产党的领导、教育政策、经济发展、人才需求等角度作答。（1）从封建社会向资本主义社会的转型时期；封建庄园走向衰落，资本主义兴起并发展迅速；乡村中富裕农民阶（2）提升了乡村的基层治理能力；协调乡村社会关系，维护了乡村的社会安定；有利于国家政策和法令的基础落【解析】本题以近代英国的基层治理为切入点，全面考查历史学科核心素养。历史试题答案第2页（共3页）史变迁与社会转型（历史变迁导致了社会结构和经济模式的深刻变化，为警役制度的产生提供了历史背景）、社会阶层的分化和演变（通过史料实证的方式，找出警役制度产生的社会基础）、社会问题的凸显与治理需求（经济发展带来了严重的社会问题，国家需要建立有效的基层治理机制）等方面作答。国家建构、制度变迁的社会基础等角度结合所学知识作答。评分说明：论题论题立论正确，得2分；论题立