2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷二十五

2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷二十五考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换（每空1分，共10分）1.原句：小明喜欢画画。改为：谁喜欢画画？2.原句：天上的星星像眼睛一样明亮。改为：天上的星星怎么样？3.原句：妈妈对我说：“你要努力学习，将来才能有出息。”改为：妈妈对我说的什么？4.原句：小华在图书馆看书。改为：谁在图书馆看书？5.原句：春天来了，万物复苏。改为：什么来了，什么复苏了？6.原句：老师问：“你们准备好了吗？”改为：谁问：“你们准备好了吗？”7.原句：小明的书包里装满了书。改为：谁的书包里装满了书？8.原句：太阳从东方升起。改为：什么从东方升起？9.原句：小鸟在树枝上唱歌。改为：什么在树枝上唱歌？10.原句：老师告诉我们：“要爱护环境。”改为：谁告诉我们：“要爱护环境。”二、修辞手法（每空1分，共10分）1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：A.小明的脸红得像苹果。B.小明的脸红得像火烧云。C.小明的脸红得像太阳。2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是：A.雨滴从天空中飘落下来。B.雨滴在窗户上跳舞。C.雨滴在田野上奔跑。3.下列句子中，运用了排比修辞手法的是：A.小明喜欢唱歌、跳舞、画画。B.小明喜欢唱歌、跳舞、画画、写字。C.小明喜欢唱歌、跳舞、画画、写字、游泳。4.下列句子中，运用了夸张修辞手法的是：A.小明跑得很快。B.小明跑得像飞一样快。C.小明跑得像蜗牛一样慢。5.下列句子中，运用了设问修辞手法的是：A.谁是小明的好朋友？B.小明是谁的好朋友？C.小明是谁的好朋友呢？6.下列句子中，运用了反问修辞手法的是：A.你喜欢看书吗？B.你难道不喜欢看书吗？C.你是不是不喜欢看书？7.下列句子中，运用了对比修辞手法的是：A.小明很聪明，小红很笨。B.小明很聪明，小红也很聪明。C.小明很聪明，小红也很聪明，但是他们不一样。8.下列句子中，运用了借代修辞手法的是：A.小明喜欢踢足球。B.小明喜欢踢足球，就像踢篮球一样。C.小明喜欢踢足球，就像踢篮球一样，但是他更喜欢踢足球。9.下列句子中，运用了对偶修辞手法的是：A.青山绿水，鸟语花香。B.青山绿水，鸟语花香，人间仙境。C.青山绿水，鸟语花香，人间仙境，人间天堂。10.下列句子中，运用了双关修辞手法的是：A.小明考了100分，老师笑了。B.小明考了100分，老师笑了，因为他知道小明付出了很多努力。C.小明考了100分，老师笑了，因为他知道小明付出了很多努力，而且这次考试很难。四、现代文阅读（每空1分，共10分）阅读下面短文，回答问题。小河弯弯曲曲的，河岸两旁是绿油油的草地。小河里游动着各种各样的小鱼，它们在水中嬉戏，时而跳跃，时而潜入水底。岸边的柳树摇曳着，仿佛在和小鱼们一起玩耍。1.小河的形状是怎样的？2.河岸两旁是什么？3.小鱼在水中做什么？4.岸边的柳树是怎样的？5.你觉得小河和柳树之间有什么关系？6.文中提到的“嬉戏”是什么意思？7.文中提到的“摇曳”是什么意思？8.小河和柳树给作者带来了怎样的感受？9.文中提到的“潜入水底”是什么意思？10.文中提到的“跳跃”是什么意思？五、古诗文默写（每空1分，共10分）1.窈窕淑女，_________。2.烟笼寒水月笼沙，_________。3.春眠不觉晓，_________。4.桃花潭水深千尺，_________。5.月落乌啼霜满天，_________。6.独在异乡为异客，_________。7.海内存知己，_________。8.路漫漫其修远兮，_________。9.青青子衿，悠悠我心，_________。10.青青子佩，悠悠我思，_________。六、作文（共20分）题目：我的梦想要求：1.不少于300字；2.内容真实，情感真挚；3.结构完整，语言通顺；4.不得出现真实的人名、地名；5.文章开头自选，不得抄袭。本次试卷答案如下：一、句式变换（每空1分，共10分）1.谁喜欢画画？解析：将陈述句改为疑问句，去掉“喜欢”和“画画”，在句首加上“谁”。2.天上的星星怎么样？解析：将陈述句改为疑问句，去掉“像眼睛一样明亮”，在句首加上“天上的星星”。3.妈妈对我说的什么？解析：将直接引语改为间接引语，去掉冒号和引号，将“对我说”改为“说的”。4.谁在图书馆看书？解析：将陈述句改为疑问句，去掉“小华”，在句首加上“谁”。5.春天来了，什么复苏了？解析：将陈述句改为疑问句，去掉“万物”，在句首加上“春天”。6.老师问：“你们准备好了吗？”解析：将直接引语改为间接引语，去掉冒号和引号，将“问”改为“说的”。7.谁的书包里装满了书？解析：将陈述句改为疑问句，去掉“小明的”，在句首加上“谁”。8.太阳从东方升起。解析：陈述句，无需改动。9.什么在树枝上唱歌？解析：将陈述句改为疑问句，去掉“小鸟”，在句首加上“什么”。10.老师告诉我们：“要爱护环境。”解析：将直接引语改为间接引语，去掉冒号和引号，将“告诉我们”改为“说的”。二、修辞手法（每空1分，共10分）1.B解析：比喻句，将“星星”比作“眼睛”。2.B解析：拟人句，将“雨滴”拟人化，仿佛在跳舞。3.A解析：排比句，列举了三个动作，构成排比。4.B解析：夸张句，将“跑得快”夸张为“像飞一样快”。5.A解析：设问句，自问自答，提出问题并回答。6.B解析：反问句，用疑问的形式表达确定的意思。7.A