2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞模拟试卷试题汇编VIP

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞模拟试卷试题汇编考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：根据下列各句，按要求变换句式。1.原句：小明在操场上踢足球。改为：谁在操场上踢足球？2.原句：这本书非常有趣。改为：这本书怎么这么有趣？3.原句：小鸟在树枝上唱歌。改为：树枝上有什么在唱歌？4.原句：她把作业做完了。改为：谁把作业做完了？5.原句：春天来了，花儿开了。改为：花儿什么时候开的？6.原句：他每天都去图书馆看书。改为：谁每天都去图书馆看书？7.原句：天上的星星闪闪发光。改为：星星为什么闪闪发光？8.原句：老师表扬了小明。改为：谁表扬了小明？9.原句：小猫在睡觉。改为：谁在睡觉？10.原句：夏天到了，天气很热。改为：夏天什么时候到的？二、修辞手法要求：下列各句中，运用了哪种修辞手法？请写出相应的修辞手法名称。1.老师像园丁一样呵护着我们。2.小河像一条银色的带子。3.月亮弯弯的，像小船。4.小鸟在歌唱，好像在告诉我们春天来了。5.花儿笑红了脸。6.树叶飘落下来，像一只只蝴蝶。7.雨点打在窗户上，发出嘀嗒嘀嗒的声音。8.小狗摇着尾巴，好像在说：“欢迎你！”9.老师的眼睛像明亮的星星。10.山上的松树像一座座绿色的宝塔。四、词语运用要求：根据句意，选择合适的词语填空。1.他的成绩一直在提高，这使他感到非常（）。A.满意B.愉快C.高兴D.欢喜2.她的歌声（）动人，赢得了大家的掌声。A.悦耳B.优美C.好听D.感人3.他（）地走进了教室，同学们都向他投去了目光。A.悄悄B.慢慢C.轻轻D.走进4.妈妈告诉我，要（）对待别人，这样别人才会喜欢你。A.和气B.善良C.友好D.和蔼5.他（）地完成了作业，得到了老师的表扬。A.快速B.稳定C.稳妥D.稳定6.我们要（）学习，不断提高自己的知识水平。A.勤奋B.耐心C.认真D.热情7.他的画（）得很好，颜色搭配得非常和谐。A.美观B.精致C.优雅D.优雅8.他（）地帮助了那个摔倒的小孩，赢得了大家的赞誉。A.及时B.快速C.及时D.立刻9.这本书的内容（）有趣，让人爱不释手。A.极其B.非常C.特别D.极其10.她的舞蹈（）得像一只美丽的白天鹅。五、句子仿写要求：根据例句，仿写句子。例句：春天的阳光像温暖的怀抱。1.夏天的雨点像（）。2.秋天的落叶像（）。3.冬天的雪花像（）。4.海浪的声音像（）。5.音乐的旋律像（）。六、语言表达要求：根据情景，选择合适的语言表达。1.你的作业做得非常认真，老师夸奖了你。你想怎样回应？A.谢谢老师！我会继续努力的。B.是的，我会继续加油的。C.老师，这是我应该做的。D.我会再接再厉的。2.朋友受伤了，你想要安慰他。你会说：A.你别担心，我会陪你一起度过难关的。B.没事的，很快就会好起来的。C.你要坚强，不要害怕。D.勇敢一点，一切都会好起来的。3.你在学校里捡到了一只丢失的小狗，你会怎样做？A.把小狗带回家，等失主来认领。B.把小狗送到附近的宠物医院。C.把小狗带到学校门口，等待失主。D.把小狗送到附近的警察局。4.你在公共场合不小心弄脏了别人的衣服，你会怎样做？A.立即向对方道歉，并主动提出赔偿。B.轻轻地说一声对不起，然后走开。C.等对方发现后再道歉。D.主动帮忙清洗，并表达歉意。5.你的同学在考试中作弊被老师发现了，你会怎么做？A.帮助他隐瞒，不要让他受到惩罚。B.告诉老师，让他受到应有的惩罚。C.什么也不说，让事情自然发展。D.告诉老师，但私下里警告他不要再犯。本次试卷答案如下：一、句式变换1.改为：谁在操场上踢足球？解析：将陈述句改为疑问句，强调“谁”的动作。2.改为：这本书怎么这么有趣？解析：将陈述句改为疑问句，询问原因。3.改为：树枝上有什么在唱歌？解析：将陈述句改为疑问句，询问唱歌的事物。4.改为：谁把作业做完了？解析：将陈述句改为疑问句，强调“谁”的动作。5.改为：花儿什么时候开的？解析：将陈述句改为疑问句，询问时间。6.改为：谁每天都去图书馆看书？解析：将陈述句改为疑问句，强调“谁”的动作。7.改为：星星为什么闪闪发光？解析：将陈述句改为疑问句，询问原因。8.改为：谁表扬了小明？解析：将陈述句改为疑问句，强调“谁”的动作。9.改为：谁在睡觉？解析：将陈述句改为疑问句，强调“谁”的动作。10.改为：夏天什么时候到的？解析：将陈述句改为疑问句，询问时间。二、修辞手法1.修辞手法：比喻解析：将“老师”比作“园丁”，通过比喻手法，形象地表达了老师对学生的呵护。2.修辞手法：比喻解析：将“小河”比作“银色的带子”，通过比喻手法，形象地描述了小河的形态。3.修辞手法：比喻解析：将“月亮”比作“小船”，通过比喻手法，形象地描绘了月亮的形状。4.修辞手法：拟人解析：将“小鸟”赋予人的行为，通过拟人手法，生动地表达了小鸟歌唱的情景。5.修辞手法：拟人解析：将“花儿”赋予人的表情，通过拟人手法，形象地描述了花儿笑红的情景。6.修辞手法：比喻解析：将“树叶”比作“蝴蝶”，通过比喻手法，形象地描绘了树叶飘落的姿态。7.修辞手法：拟声解析：通过拟声词“嘀嗒嘀嗒”，生动地描绘了雨点打在窗户上的声音。8.修辞手法：拟人解析：将“小狗”赋予人的行为，通过拟人手法，形象地描述了小狗摇尾巴的情景。9.修辞手法：比喻解析：将“老师的眼睛”比作“明亮的星星”，通过比喻手法，形象地表达了老师眼神的明亮。10.修辞手法：比喻解析：将“松树”比作“绿色的宝塔”，通过比喻手法，形象地描绘了松树的外观。三、词语运用1.A解析：根据句意，表示对成绩提高的满意。2.A解析：根据句意，表示歌声令人愉悦。3.C解析：根据句意，表示进入教室的动作轻柔。4.A解析：根据句意，表示对待别人的态度和善。5.A解析：根据句意，表示完成作业的速度快。6.A解析：根据句意，表示学习态度勤奋。7.A解析：根据句意，表示画面的美观。8.C解析：根据句意，表示帮助及时。9.D解析：根据句意，表示内容极其有趣。10.A解析：根据句意，表示舞蹈像美丽的白天鹅一样优雅。四、句子仿写1.夏天的雨点像断了线的珍珠。2.秋天的落叶像金黄的蝴蝶。3.冬天的雪花像洁白的羽毛。4.海浪的声音像欢乐的歌声。5.