2026届新高考政治精准备考复习运用辩证思维方法

2026届新高考政治精准备考复习

《运用辩证思维方法》在攀登真理山峰的过程中

你不会一无所获CONTENTS目录01020304知识体系建构易混易错辨析真题好题演练高考命题探究各地政治高考卷北京卷山东卷辽宁卷客观题1.单元一:理性认识2.单元二:周延、三段论3.单元四:超前思维1.单元一:感性认识和理性认识2.单元三:认识发展的历程3.科学思维:逻辑思维、辩证思

维、创新思维单元二：换位推理逻辑规则、必要条件假言推理主观题科学思维单元二:复合判断演绎推理单元三：辩证思维方法：体会认识发展历程（感性具体、思维抽象、思维具体）分值12分12分10分【知识体系建构】

运用辩证思维方法认识发展历程肯定与否定质量互变分析与综合特征含义【知识体系建构】

运用辩证思维方法认识发展历程肯定否定质量互变分析综合原理:

是

的基础,

是

的先导方法论:在

的基础上揭示事物的整体,在

得到的整体中指导分析原理:

是

的必要准备,

是

的必然结果,体现并保存

的成果,并为新的

开辟道路方法论:以

的观念,正确把握事物发展过程中的量变与质变、

与

、

与

的关系；把握适度原则。原理:肯定与否定既对立又统一

含义特征用

、

、

观点看待事物和思考问题实质和核心:运用

方法，在

中把握事物

性、

性方法论:坚持

观在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物联系发展全面矛盾分析对立统一整体动态分析综合综合分析分析综合量变质变质变量变统一性量变量变渐进性

飞跃性连续性间断性辩证否定感性具体思维抽象思维具体:含义？局限性？:含义？局限性？环节？:含义？上升环节？1.辩证思维强调整体性和动态性，反对独立性和静态性。2.综合是分析的基础，分析是综合的先导。3.关节点是事物质变达到的极限，是引起量变的节点。

4.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。5.相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物发展的辩证法。6.否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留。7.辩证否定是推动事物发展的根本动力。8.分离是将对象分割、抽离，是思维抽象的关键环节。【易混易错辨析】解析：辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性，是在整体性与独立性的对立统一中把握事物的。解析：分析是综合的基础，综合是分析的先导。解析：关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。解析：量变与质变是事物变化发展的两种状态。解析：否定阶段具有更丰富内容，是较后、较高的环节，更能体现事物发展的辩证法。解析：否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。解析：矛盾是事物发展的源泉和动力。（矛盾双方对立统一，推动事物的运动、变化和发展）解析：分离是起始环节，提纯才是关键环节。（2023·辽宁·模拟预测）实践反复证明，“动态清零”是基于我国当前疫情形势的最佳选择，是坚持人民至上、生命至上的最佳选择，更是尽快遏制疫情扩散蔓延势头的关键所在。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起。立足抓早、抓小、抓基础，守住不出现疫情规模性反弹的底线。”“动态清零”①就是用整体性与动态性的辩证思维做好疫情防控②体现了坚守人民立场就能取得疫情防控的胜利③做到了在实践基础上主观与客观具体的历史的统一④说明具体问题具体分析是关于矛盾问题的精髓A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A【答案】A【详解】①③:“动态清零”做到了用整体性与动态性的辩证思维做好疫情防控，做到了在实践基础上主观与客观具体的历史的统一，①③符合题意。②:体现了坚守人民立场有利于取得疫情防控的胜利，但“体现了坚守人民立场就能取得疫情防控的胜利”太绝对化，因说法错误。④:矛盾的普遍性与特殊性的关系是关于矛盾问题的精髓，④说法错误。故本题选A。【选择题强化】（2022山东高考）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了①感性认识以理性认识为基础和指导②理性认识是对感性认识的概括和提炼③从思维具体到思维抽象的认识过程④感性认识是达到理性认识的必经阶段A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C【答案】C【详解】①理性认识以感性认识为基础。【感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识】③从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体是思维过程的两个阶段，总结—思考—提出理念是一个从感性具体到思维具体的认识过程。①③均表述错误故本题选C。【选择题强化】（2022·全国高考）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是

①在事物发展中，肯定比否定更重要

②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节

③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新

④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C【答案】C【详解】①：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。该选项中“肯定比否定更重要”的观点错误，①排除。②③：随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带，表明否定不是徒然的，是联系和发展的环节；只有通过辩证否定，即经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③符合题意。④：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物，故④错误。故本题选C。【选择题强化】为人、求学需要自信，但过于自信就走向了自满、自负，导致衰败。我国的传统智慧暗合了现代心理学的达克效应——这是一种认知偏差，能力不足的人有一种虚幻的自我优越感，往往高估自己;而能力高者会低估自己，都无法对他人和自己作出客观判断。对以下曲线分析正确的是

①愚昧区→自信心崩溃区：事物发展过程中的间断性是渐进性过程的中断

②自信心崩溃区→成长区：否定阶段是事物发展中较后也是较高的环节

③成长区→成熟区：把事物的变化控制在度的范围内以防止发生质的变化

④愚昧区→成熟区：否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【选择题强化】【答案】A【详解】①:从无知到大拿的过程分为几个阶段，而愚味区到自信心崩溃区，说明事物发展过程中的间断性是渐进性过程的中断;故①分析正确。②:从自信心崩溃区到成长区，说明辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系和发展的环节，否定阶段是事物发展中较后也是较高的环节，故分析正确。③:要防止事物发生质的变化表述不妥，当只有质变才能促进事物发展的时候，需要抓住机遇促成事物质变的发生，故O说法错误。④:辩证的否定是即肯定又否定，不是对旧矛盾统一体的肯定与保留。故④说法错误。故本题选A。A【主观题训练】黄河是中华民族的母亲河，是中华民族生存、发展和永续存在的伟大摇篮。黄河流域生态保护和高质量发展是国家的一项战略工程。《黄河生态保护治理攻坚战行动方案》指出，治理黄河，“表象在黄河，根子在流域”“问题在河里，根子在岸上”,黄河治理由“治标”转向“标本兼治”由“治水”转向“山水林田湖草沙冰综合治理”;在突出区域差异性的基础上实行上下游、干支流、左右岸统筹谋划，形成系统性流域治理；优化流域生产、生活、生态“三生空间”,实现人口、经济和资源环境相协调的空间开发格局，把握好当前和长远的关系、保护和发展的关系；保护非一地一域之事，非一时一日之功，要坚持脚踏实地，久久为功，打好保护治理攻坚战。从辩证思维角度，分析说明上述方案的合理性。

【主观题训练】黄河是中华民族的母亲河，是中华民族生存、发展和永续存在的伟大摇篮。黄河流域生态保护和高质量发展是国家的一项战略工程。《黄河生态保护治理攻坚战行动方案》指出，治理黄河，“表象在黄河，根子在流域”“问题在河里，根子在岸上”,黄河治理由“治标”转向“标本兼治”由“治水”转向“山水林田湖草沙冰综合治理”;在突出区域差异性的基础上实行上下游、干支流、左右岸统筹谋划，形成系统性流域治理；优化流域生产、生活、生态“三生空间”,实现人口、经济和资源环境相协调的空间开发格局，把握好当前和长远的关系、保护和发展的关系；保护非一地一域之事，非一时一日之功，要坚持脚踏实地，久久为功，打好保护治理攻坚战。从辩证思维角度，分析说明上述方案的合理性。

坚持辩证否定观。辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析的基础上揭示事物的整体,在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展。辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。事物的质量互变规律要求我们以统一性的观念,正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。从辩证思维角度，分析说明上述方案的合理性

材料信息

教材语言

答案语言黄河治理由“治标”转向“标本兼治”由“治水”转向“山水林田湖草沙冰综合治理”在突出区域差异性的基础上实行上下游、干支流、左右岸统筹谋划，形成系统性流域治理；

保护非一地一域之事，非一时一日之功，坚持脚踏实地，久久为功，打好保护治理攻坚战。优化流域生产、生活、生态“三生空间”,实现人口、经济和资源环境相协调的空间开发格局，把握好当前和长远的关系、保护和发展的关系坚持辩证的否定观辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析的基础上揭示事物的整体,在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展。事物的质量互变规律要求我们以统一性的观念,正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系；就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。②辩证地理解和运用分析与综合方法“方案”在分析与综合的对立统一中把握黄河认识和治理的本质和规律。③遵循质量互变规律，“久久为功”，正确把握了量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。①符合认识发展规律由“治标”转向“标本兼治”、由“治水”转向“山水林田湖草沙冰综合治理”，体现了对既往治理方式的辩证否定。④用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。“方案”优化“三生空间”、“协调人口、经济和资源环境”，“把握当前和长远、保护和发展”。黄河是中华民族的母亲河，是中华民族生存、发展和永续存在的伟大摇篮。黄河流域生态保护和高质量发展是国家的一项战略工程。《黄河生态保护治理攻坚战行动方案》指出，治理黄河，“表象在黄河，根子在流域”“问题在河里，根子在岸上”,黄河治理由“治标”转向“标本兼治”由“治水”转向“山水林田湖草沙冰综合治理”;在突出区域差异性的基础上实行上下游、干支流、左右岸统筹谋划，形成系统性流域治理；优化流域生产、生活、生态“三生空间”,实现人口、经济和资源环境相协调的空间开发格局，把握好当前和长远的关系、保护和发展的关系；保护非一地一域之事，非一时一日之功，要坚持脚踏实地，久久为功，打好保护治理攻坚战。运用唯物辩证法的知识，分析上述方案的合理性。

【变式训练】1.任何事物都要经历辩证否定的过程,辩证否定观的实质是扬弃,要求我们树立创新意识。2.整体和部分的辩证关系原理要求我们树立全局观念,掌握系统优化方法,用综合思维方法认识事物。3.矛盾就是对立统一,要用对立统一的观点看问题。（联系观）4.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累，抓住时机，促成质变。辩证思维VS辩证法唯物辩证法联系观发展观矛盾观第八课

辩证分合辩证思维的含义与特征分析与综合及其辩证关系第九课理解质量互变认识质量互变规律把握适度原则第十课推动认识发展不作简单肯定和否定（辩证否定观）体会认识发展的历程

运用辩证思维方法辩证法三大规律:对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律“见寂木浮而知为舟，见飞蓬转而知为车”。观察并模仿自然行为，是人类创新的重要源泉。从鲁班用竹木作鸟的传说到如今的飞机、潜艇、雷达、机器人等现代高科技，无不有模仿某种自然生物的影子。人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术，这就是仿生学。仿生学的研究不仅需要微观的慧眼，而且更需要宏观的视野，其研究程序大致有以下三个阶段：结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明仿生学的研究所运用的逻辑推理和辩证思维的方法。第一阶段研究生物原型。根据生产实际提出的具体课题，将研究所得的生物资料予以简化，吸收对技术要求有益的内容，取消与生产技术要求无关的因素，得到一个生物模型。第二阶段对生物模型提供的资料进行数学分析，并使其内在的联系抽象化。在此基础上，用数学的语言把生物模型“翻译”成具有一定意义的数学模型。第三阶段根据数学模型制造出可在工程技术上进行实验的实物模型。实物模型的设计不是简单的仿生，而是在模仿的基础上进行创新，使最终建成的机器设备在某些方面甚至超过生物原型的能力。第二单元第三单元【主观题训练】【主观题训练】“见寂木浮而知为舟，见飞蓬转而知为车”。观察并模仿自然行为，是人类创新的重要源泉。从鲁班用竹木作鸟的传说到如今的飞机、潜艇、雷达、机器人等现代高科技，无不有模仿某种自然生物的影子。人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术，这就是仿生学。仿生学的研究不仅需要微观的慧眼，而且更需要宏观的视野，其研究程序大致有以下三个阶段：结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明仿生学的研究所运用的逻辑推理和辩证思维的方法。第一阶段研究生物原型。根据生产实际提出的具体课题，将研究所得的生物资料予以简化，吸收对技术要求有益的内容，取消与生产技术要求无关的因素，得到一个生物模型。第二阶段对生物模型提供的资料进行数学分析，并使其内在的联系抽象化。在此基础上，用数学的语言把生物模型“翻译”成具有一定意义的数学模型。第三阶段根据数学模型制造出可在工程技术上进行实验的实物模型。实物模型的设计不是简单的仿生，而是在模仿的基础上进行创新，使最终建成的机器设备在某些方面甚至超过生物原型的能力。类比推理第二单元第三单元坚持辩证否定观通过分离、提纯、简略化等环节，实现从感性具体到思维抽象，再到思维具体的飞跃分析综合思维抽象的环节感性具体思维抽象思维具体分析说明仿生学的研究所运用的逻辑推理和辩证思维的方法

材料信息

教材语言

答案语言人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明、创造出适用于生产，学习和生活的先进技术，这就是仿生学。根据生产实际提出的具体课题，将研究所得的生物资料予以简化...取消与生产技术要求无关的因素;用数学的语言把生物模型“翻译”成数学模型。

在模仿的基础上进行创新，使最终建成的机器设备在某些方面甚至超过生物原型的能力。仿生学的研究不仅需要微观的慧眼，而且更需要宏观的视野，其研究程序大致有以下三个阶段。坚持辩证的否定观辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析的基础上揭示事物的整体,在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展。经历感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体的思维过程,推动认识发展。类比推理是依据事物之间相同或相似属性进行的推理,事物的要素、结构和功能是其属性主要内容。①仿生学的研究运用了类比推理的方法，依据事物之间相同或相似的属性进行推理。通过研究生物体的结构与功能工作的原理，创造出人类需要的科技产品。②经过分离、提纯、简略化和理想化等环节，实现从感性具体到思维抽象，再到思维具体的飞跃。③从生物模型到数学模型再到实物模型的构建需要立足实践，在原有的模型基础上进行创新，坚持辩证否定观；④仿生学的研究需要从微观和宏观的角度进行辩证的分析与综合；①仿生学的研究运用了类比推理的方法，依据事物之间相同或相似的属性进行推理。通过研究生物体的结构与功能工作的原理，创造出人类需要的科技产品。②仿生学的研究需要从微观和宏观的角度进行辩证的分析与综合；③从生物模型到数学模型再到实物模型的构建需要立足实践，在原有的模型基础上进行创新，坚持辩证否定观；④经过分离、提纯、简略化和理想化等环节，实现从感性具体到思维抽象，再到思维具体的飞跃。“见寂木浮而知为舟，见飞蓬转而知为车”。观察并模仿自然行为，是人类创新的重要源泉。从鲁班用竹木作鸟的传说到如今的飞机、潜艇、雷达、机器人等现代高科技，无不有模仿某种自然生物的影子。人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术，这就是仿生学。仿生学的研究不仅需要微观的慧眼，而且更需要宏观的视野，其研究程序大致有以下三个阶段：结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明仿生学的研究所运用的逻辑推理和辩证思维的方法。第一阶段研究生物原型。根据生产实际提出的具体课题，将研究所得的生物资料予以简化，吸收对技术要求有益的内容，取消与生产技术要求无关的因素，得到一个生物模型。第二阶段对生物模型提供的资料进行数学分析，并使其内在的联系抽象化。在此基础上，用数学的语言把生物模型“翻译”成具有一定意义的数学模型。第三阶段根据数学模型制造出可在工程技术