第五单元光影传情《1捕捉光影》教学设计 -2024-2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册

第五单元光影传情《1捕捉光影》教学设计-2024—2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第五单元光影传情《1捕捉光影》教学设计

2.教学年级和班级：2024—2025学年人美版初中美术七年级下册

3.授课时间：周四下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进《捕捉光影》的世界，探索光影的奥秘。在这节课里，我们将通过观察、实践，感受光影的魅力，让我们一起开启这趟奇妙的美术之旅吧！🎨🌟二、核心素养目标本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的核心素养。通过观察和捕捉光影，学生将提升对光影变化的美感识别能力；在实践创作中，锻炼艺术表现技巧，发展个人创造力；同时，通过了解光影在艺术史上的应用，增强对文化背景的理解和尊重。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解光影的基本原理及其在绘画中的应用。

2.学会捕捉光影变化，运用光影表现物体的立体感和空间感。

难点：

1.光影效果的表达，如何通过不同的光线和阴影表现物体的质感。

2.创作过程中如何将光影与情感表达相结合。

解决办法：

1.通过实物展示和示范，帮助学生直观理解光影效果。

2.设计练习环节，引导学生逐步掌握光影捕捉技巧。

3.鼓励学生进行情感表达尝试，通过小组讨论和反馈，提升创作水平。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解光影的基本原理，激发学生的兴趣。

2.观察法：组织学生观察实物光影变化，培养他们的观察能力。

3.实践法：布置绘画练习，让学生亲自操作，体验光影创作的乐趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示光影艺术作品，拓宽学生视野。

2.现场示范：教师现场绘画示范，指导学生掌握光影技巧。

3.互动教学：通过小组讨论和作品分享，增强学生的参与感和交流能力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，在阳光明媚的下午，物体的影子会随着时间的变化而变化？这就是光影的奇妙之处。今天，我们就来探索一下光影的秘密。

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了线条和色彩的基础知识，今天的光影知识将会和这些知识有很大的关联。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍光影的基本原理，包括光线的来源、光线的方向、光与影的关系等。

-举例说明：我会展示一些光影效果明显的美术作品，让学生直观感受光影的美感。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生思考并讨论，比如：“如何通过调整光线的角度来改变物体的阴影效果？”通过这样的互动，激发学生的思考。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生将分组进行实践操作，每组准备一个简单的物体，如书本、铅笔等，并尝试在不同光线条件下捕捉物体的光影效果。

-教师指导：在学生实践过程中，我会巡回指导，帮助他们调整光线，观察光影变化，并记录下来。

4.创作练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据之前的观察和记录，进行个人创作。他们可以选择绘画、摄影或其他艺术形式来表达光影之美。

-教师指导：我会提供一些建议，如如何利用光影来表现物体的质感、如何通过光影来传达情感等。

5.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。

-教师评价：我会对学生的作品进行评价，指出他们的优点和需要改进的地方，并给予鼓励和建议。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会回顾本节课的重点内容，强调光影在艺术创作中的重要性。

-反思：引导学生思考光影在日常生活和艺术创作中的应用，鼓励他们继续探索光影的奥秘。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-光影艺术史：介绍光影艺术的发展历程，从古典绘画到现代摄影，探讨不同时期艺术家如何运用光影表现手法。

-光影大师作品：收集世界著名艺术家的光影作品，如达芬奇的《最后的晚餐》、梵高的《向日葵》等，分析其光影处理技巧。

-光影摄影技巧：介绍光影摄影的基本知识，包括光线的选择、曝光时间的控制等，让学生了解摄影中的光影运用。

-光影动画制作：介绍光影动画的基本原理和制作过程，如Flash动画、3D动画等，激发学生对光影动画的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读光影艺术史相关书籍，如《光影艺术史》、《光影之美》等，了解光影艺术的发展脉络。

-观看光影艺术展览，如光影雕塑展、光影装置艺术展等，亲身体验光影艺术的魅力。

-收集和整理光影艺术作品，如摄影作品、绘画作品等，分析其光影处理技巧。

-尝试自己动手进行光影摄影，记录生活中的光影变化，提升自己的审美能力和实践能力。

-学习光影动画制作的基本知识，如Flash动画、3D动画等，尝试创作简单的光影动画作品。

-参加光影艺术工作坊或培训班，深入学习光影艺术创作技巧，拓宽自己的艺术视野。

-与同学组成小组，共同探讨光影艺术在不同领域的应用，如建筑设计、室内设计等，提高自己的综合素养。

-关注光影艺术领域的最新动态，如光影艺术展览、光影艺术比赛等，激发自己的创作灵感。七、教学反思与改进教学反思是我们每位教师成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现问题并及时改进。以下是我对《捕捉光影》这节课的一些反思和改进措施。

首先，我想谈谈课堂气氛的营造。在这节课中，我通过提问、示范等方式试图激发学生的兴趣，但似乎效果并不理想。有些学生参与度不高，这可能是因为我对于光影原理的讲解过于理论化，没有结合实际例子。在未来的教学中，我会更加注重课堂互动，通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习光影知识。

其次，我在教学过程中发现，学生在捕捉光影效果时存在一些困难。例如，有些学生难以判断光线的方向，无法准确捕捉物体的阴影。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中增加实践环节，让学生在动手操作中学习。比如，我可以设计一些简单的光影实验，让学生亲自动手调整光线和物体位置，观察光影变化，从而加深对光影原理的理解。

此外，我注意到在评价学生作品时，我的评价标准不够具体。有些学生的作品虽然光影效果不错，但缺乏创意和情感表达。为了提高学生的艺术素养，我打算在评价时更加注重作品的整体性和个性化。我会鼓励学生从自己的视角出发，运用光影手法表达自己的情感和想法。

在教学手段方面，我发现多媒体设备的使用并没有达到预期的效果。有些学生对于PPT上的图片和文字反应并不热烈，这可能是因为多媒体信息过于丰富，分散了学生的注意力。因此，我计划在今后的教学中更加注重多媒体的精炼和针对性，避免信息过载。

最后，我想谈谈教学评价的多样性。在这节课中，我主要依赖于学生的作品来评价他们的学习成果。然而，这种评价方式过于单一，无法全面反映学生的学习情况。为了更加全面地评价学生的学习成果，我打算引入多种评价方式，如课堂表现、小组合作、个人反思等，从而更准确地评估学生的学习效果。八、板书设计①光影基本原理

-光源：自然光、人造光源

-光线方向：顺光、侧光、逆光

-光影关系：明暗对比、阴影