巧手叠衣物 （教案）-三年级劳动粤教版

巧手叠衣物（教案）-三年级劳动粤教版主备人备课成员教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是《巧手叠衣物》这一课。这节课的内容可是和你们的生活息息相关哦！我们将会学习如何将衣物叠得整齐又美观。别看叠衣物简单，其实里面有很多学问呢！这节课，我们将会结合课本《劳动》三年级的内容，一起来探索叠衣物的技巧和方法。准备好了吗？让我们一起动手，让衣物叠得井井有条吧！😊👕👕👕👕核心素养目标1.培养学生的生活自理能力，提高自我服务意识。

2.增强学生的动手操作能力，提升实践技能。

3.培养学生的审美情趣，学会欣赏整齐有序的美。

4.培养学生的责任心，学会承担家庭劳动任务。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握叠衣物的步骤和方法，确保衣物叠得整齐有序。

②灵活运用不同的叠法，如折叠领口、袖口、裤腿等，适应不同衣物的特点。

③培养学生观察和比较的能力，识别叠得好的衣物与叠得不好的衣物之间的区别。

2.教学难点，

①理解并掌握不同衣物的叠法，如衬衫、裤子、袜子等，因为每件衣物的结构和材质不同，需要不同的叠法。

②学会根据衣物的大小和形状来调整折叠的力度和角度，保证叠出的衣物既美观又实用。

③在实际操作中，学生可能需要多次尝试和调整才能达到理想的效果，这个过程需要耐心和细心。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-教学软硬件资源：衣物展示架、衣物折叠样板、剪刀（模拟用，实际操作中不使用）、计时器。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：衣物折叠教学视频、衣物折叠步骤图解PPT。

-教学手段：实物演示、学生分组实践、课堂互动游戏。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发布一份预习资料，包括衣物折叠的基础知识和一些常见的叠法步骤图解。

-设计预习问题：我会设计一些问题，比如“你见过哪些不同的衣物叠法？为什么有的衣物要这样叠？”引导学生思考。

-监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和问题反馈来监控预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生需要阅读预习资料，了解衣物折叠的基本原则。

-思考预习问题：学生可以尝试自己叠一些简单的衣物，并思考为什么这样叠。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解衣物折叠的基础知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个关于整理房间的小故事来引入本节课的主题。

-讲解知识点：我会详细讲解不同类型衣物的叠法，并展示正确的折叠步骤。

-组织课堂活动：我会让学生分组，每组选择一种衣物进行折叠比赛，观察并讨论哪种叠法最整齐。

学生活动：

-听讲并思考：学生需要认真听讲，理解折叠的要领。

-参与课堂活动：学生在小组活动中实际操作，学习折叠衣物。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解折叠技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握折叠技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解衣物折叠的技巧，掌握正确的折叠方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些课后作业，让学生回家后尝试叠其他类型的衣物。

-提供拓展资源：我会推荐一些衣物整理的书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生需要完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生可以利用推荐的资源进行拓展学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，提高自我管理能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升自我评价和改进能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的衣物折叠知识，提高实际操作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，激发学习兴趣。知识点梳理1.衣物折叠的基本原则

-顺序性：按照一定的顺序折叠，如从上到下、从左到右。

-规则性：折叠时要注意整齐、对称。

-稳定性：折叠后的衣物要稳定，不易变形。

2.常见衣物的叠法

-衬衫叠法：先将领口和袖口对齐，再对折成方块状。

-裤子叠法：先将裤子翻面，将裤脚对齐，再对折成方块状。

-袜子叠法：先将袜子翻面，将袜口对齐，再对折成方块状。

-领带叠法：先将领带对折成细长条，再对折成方块状。

3.衣物折叠的技巧

-折叠力度适中：折叠时力度不宜过大，以免损坏衣物。

-折叠角度准确：折叠角度要准确，以保证衣物整齐。

-折叠顺序合理：根据衣物特点，选择合适的折叠顺序。

4.衣物折叠的注意事项

-折叠时保持衣物清洁：折叠前要确保衣物干净，避免交叉污染。

-折叠时避免损坏衣物：折叠时要注意手法，避免损坏衣物。

-折叠后衣物保存：折叠后的衣物要妥善保存，避免变形。

5.衣物折叠的卫生知识

-衣物折叠前后要保持手部卫生：折叠前后要洗手，避免细菌交叉感染。

-定期清洗折叠工具：折叠工具要定期清洗，保持清洁。

-保持衣物通风：折叠后的衣物要放在通风处，避免潮湿。

6.衣物折叠的环保知识

-减少衣物折叠次数：尽量减少衣物折叠次数，延长衣物使用寿命。

-选用环保材料：选择环保材料制作的衣物，减少对环境的影响。

-倡导低碳生活：从日常生活中的点滴做起，倡导低碳生活。

7.衣物折叠的心理健康教育

-培养学生的耐心和细心：衣物折叠需要耐心和细心，有助于培养学生的心理素质。

-增强学生的自信心：通过掌握衣物折叠技巧，增强学生的自信心。

-培养学生的责任感：衣物折叠是家庭劳动的一部分，有助于培养学生的责任感。

8.衣物折叠的安全教育

-避免使用剪刀等尖锐物品：折叠衣物时，避免使用剪刀等尖锐物品，以免受伤。

-注意衣物折叠过程中的姿势：折叠衣物时，要注意保持正确的姿势，避免腰部和肩部受伤。

-注意衣物折叠后的存放：折叠后的衣物要放在安全的地方，避免发生意外。

9.衣物折叠的社会实践教育

-培养学生的家庭责任感：衣物折叠是家庭劳动的一部分，有助于培养学生的家庭责任感。

-培养学生的团队合作精神：衣物折叠可以让学生学会与他人合作，培养团队合作精神。

-培养学生的实践能力：衣物折叠是实践操作的过程，有助于培养学生的实践能力。

10.衣物折叠的美学教育

-培养学生的审美观：衣物折叠可以让学生了解整齐、有序的美，培养审美观。

-培养学生的创造力：衣物折叠可以让学生尝试不同的折叠方法，培养创造力。

-培养学生的创新能力：衣物折叠可以让学生在实践过程中发现问题、解决问题，培养创新能力。板书设计①衣物折叠基本步骤

-清洁衣物

-选择合适的叠法

-按顺序折叠

-保持整齐对称

②常见衣物叠法

-衬衫：领口对齐，袖口对折，整体对折成方块状

-裤子：翻面，裤脚对齐，整体对折成方块状

-袜子：翻面，袜口对齐，整体对折成方块状

-领带：对折成细长条，再对折成方块状

③折叠技巧

-力度适中

-角度准确

-顺序合理

④折叠注意事项

-保持衣物清洁

-避免损坏衣物

-妥善保存折叠后的衣物

⑤衣物折叠卫生知识

-折叠前后保持手部卫生

-定期清洗折叠工具

-保持衣物通风

⑥衣物折叠环保知识

-减少衣物折叠次数

-选用环保材料

-倡导低碳生活

⑦衣物折叠心理健康教育

-培养耐心和细心

-增强自信心

-培养责任感

⑧衣物折叠安全教育

-避免使用尖锐物品

-注意折叠姿势

-注意衣物存放安全

⑨衣物折叠社会实践教育

-培养家庭责任感

-培养团队合作精神

-培养实践能力

⑩衣物折叠美学教育

-培养审美观

-培养创造力

-培养创新能力典型例题讲解例题1：

小明有3件T恤和2条裤子，他想要将它们叠整齐放入衣柜。请问他有几种不同的叠法？

解答：

小明可以将T恤和裤子分别叠，然后将它们组合起来。对于T恤，有3种叠法；对于裤子，有2种叠法。因此，总共有3×2=6种不同的叠法。

例题2：

小红有5件内衣和3件袜子，她想要将它们叠整齐放入抽屉。内衣可以叠成方块状，袜子可以叠成长条状。请问她有几种不同的叠法？

解答：

内衣有5种叠法，袜子有3种叠法。由于内衣和袜子是分开叠的，所以总共有5×3=15种不同的叠法。

例题3：

小刚有4件短袖和3件短裤，他想要将它们叠整齐放入行李箱。短袖可以叠成方形，短裤可以叠成长条形。请问他有几种不同的叠法？

解答：

短袖有4种叠法，短裤有3种叠法。由于短袖和短裤是分开叠的，所以总共有4×3=12种不同的叠法。

例题4：

小丽有6件连衣裙和2件外套，她想要将它们叠整齐放入衣柜。连衣裙可以叠成长方形，外套可以叠成方块状。请问她有几种不同的叠法？

解答：

连衣裙有6种叠法，外套有2种叠法。由于连衣裙和外套是分开叠的，所以总共有6×2=12种不同的叠法。

例题5：

小王有8件衬衫和4件裙子，他想要将它们叠整齐放入衣柜。衬衫可以叠成方形，裙子可以叠成长条形。请问他有几种不同的叠法？

解答：

衬衫有8种叠法，裙子有4种叠法。由于衬衫和裙子是分开叠的，所以总共有8×4=32种不同的叠法。

补充说明：

1.以上例题都是关于不同衣物叠法的组合问题，通过计算每种衣物的叠法数量，再相乘得到总的叠法数量。

2.在实际生活中，衣物叠法的选择会根据衣物的材质、颜色、款式等因素有所不同，因此在实际操作中，学生需要根据具体情况灵活选择叠法。

3.教师可以引导学生思考，如果衣物的数量增加，叠法数量会如何变化？这有助于学生理解乘法在解决实际问题中的应用。

4.在讲解例题时，教师可以结合实际物品进行演示，让学生更直观地理解叠法的选择和组合。

5.通过解决这类问题，学生可以培养逻辑思维能力和解决实际问题的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《巧手叠衣物》这一课。通过这节课的学习，我们不仅掌握了叠衣物的基本步骤和技巧，还学会了如何根据不同类型的衣物选择合适的叠法。以下是今天课堂学习的主要内容：

1.衣物折叠的基本原则：顺序性、规则性、稳定性。

2.常见衣物的叠法：衬衫、裤子、袜子、领带的叠法。

3.折叠技巧：力度适中、角度准确、顺序合理。

4.折叠注意事项：保持衣物清洁、避免损坏衣物、妥善保存折叠后的衣物。

5.衣物折叠的卫生知识、环保知识、心理健康教育、安全教育、社会实践教育、美学教育。

-养成良好的生活习惯，学会自理。

-提高自己的动手操作能力，增强实践技能。

-培养审美情趣，学会欣赏整齐有序的美。

-学会承担家庭劳动任务，增强责任感。

当堂检测：

1.请简述衣物折叠的基本原则。

2.请列举三种常见衣物的叠法。

3.在折叠衣物时，应该注意哪些事项？

4.衣物折叠有什么样的教育意义？

5.请现场展示你叠一件衣物的过程。

检测目的：

-通过当堂检测，检验学生对本节课知识点的掌握情况。

-培养学生的实际操作能力，让学生在实践中学到知识。

-通过检测，及时发现学生存在的问题，以便进行针对性的教学辅导。

希望通过今天的课堂小结和当堂检测，大家能够对衣物折叠有更深入的理解和掌握。相信在今后的生活中，你们都能成为一个生活自理能力强、有责任心、有审美情趣的好学生！加油！🌟🌟🌟反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论讲解相结合：在教学中，我注重将衣物折叠的理论知识与实际操作相结合，让学生在动手实践中学习，这样既能提高学生的兴趣，又能加深他们对知识的理解。

2.多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体资源，使教学内容更加生动形象，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对衣物折叠的兴趣不够，或者对课堂活动的形式不感兴趣。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的作业和当堂检测，缺乏对学生实际操作能力的全面评估。

3.缺乏家校合作：在衣物折叠的教学中，家校合作不够紧密，家长对学生在家的衣物整理情况了解不多，这可能会影响学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环