初中英语-中考专题复习-选择型阅读理解教学设计学情分析教材分析课后反思

中考专题复习——选择型阅读理解

StepI组织课堂

通过与学生热情地问候,让学生在轻松愉悦的氛围下，巧妙地引领学生进入这堂课的主题:

中考专题复习一一选择型阅读理解。

StepII呈现学习目标

1.Tolearnthefourtypesofquestionsinreadingcomprehension.

2.Tolearnthestrategiesandskillstodoreadingcomprehension.

3.Togetmoreconfidenceinreadingcomprehension.

帮助学生理清本堂课题目标有：学会辨别选择型阅读理解的4种题型，尽力掌握相应的阅

读策略与技巧，提升学生做选择型阅读理解的自信心。

StepIII导入

良好的开头对一节课的成功起着关键作用。本堂课一开始，以柱状图的形式，对2018年青

岛市中考英语试卷的题型和分值数据进行分析•，图文并茂，使学生的注意力在最短的时间被

激活、吸引学生们的眼球，很好的抓住了本节课的重点。

StepIV课堂呈现

1.展示4个句子，即阅读理解常见的4种提问方式。以此为例，分别对应4种不同类型的题目。

根据关犍词，引导学生正确辨别不同的题型。

2.Aquick-answergame（抢答题），把学生们划分成男生和女生两组，通过竞赛抢答的方式，

不仅激发学生的学习积极性，还能起到活跃课堂气氛的作用。

3.以同样的方式处理4种题型

（1）呈现最典型的中考例题

（2）怎样根据不同的策略快速找出问题的答案

（3）展示各个题型最常见的提问方式，旨在开阔学生们做阅读题的视野。

（4）带引学生进入适当训练的殿堂，给出最具代表性的练习，活学活用，当堂巩固。

（5）梳理各个题型的解题步骤，引导学生进一步理清答题思路。

StepV实战演练

学生学以致用，挑战2018年中考真题。

（1）要求学生独立.思考，完成阅读任务及相关习题。

（2）让学生们在小组内展开讨论，弄清每道题属于哪一种题型。

（3）呈现是什么，同时分析为什么。让学生知其然并知其所以然。

StepVISelf-assessment

（1）引导学生对自己本堂课的表现给出合理的自我评价。培养学生自我总结与反思的能

力。

（2）通过找出本堂课最有待改进的题型，给自己的阅读表现打分。用彩笔涂满自己得到

几颗星，找出自己的不足与收获。

StepVII德育目标

好读书，读好书，读书好！阅读如此美好，乐享美好阅读！

在舒缓的歌曲声中，很自然地给出对学生的阅读建议，升华情感，倡导学生们享受美妙阅

读。

StepVIII课堂小结

（1）根据黑板上的彩卡梳理本节课所学瓯点是4种阅读题型以及4种阅读策略（skinuning,

guessing,Inference,scanning）

（2）根据课件上的思维导图，重点强调常考的细节理解题，提醒学生们注意五个

W（who,what,when,where,why）+一个H（how）。

StepIX布置作业

分层布置作业，达到因材施教的目的。

StepX中考祝福

预祝同学们中考成功!希望能给学生们带来更积极的力量，期盼他们发挥出最佳水平。

学情分析

新课程背景下的英语教学注重对学生科学素养的培养，强调以学生的全面发展为目标。

为了提高学生对英语知识的理解，培养学生的科学素养。

对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，已不满足教师对

阅读文本的简单重复。对刺激记忆手段多的知识记忆深刻,遵从记忆规律。偏重于形象思维，

对片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。主要通过他人评价初步形成对自己的评价，

所以很在乎他人的评价；刍我认识较模糊、片面，但自我意识却不断增强。因此，在本学科

的教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵

活性，通过任务型教学法，全身反应教学法等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易

于接受。

学生经过三年的学习，对于英语短文的阅读已经具各一定的阅读素养与能力。我所任教

的这个班级对英语的课外文本非常感兴趣：一方面，他们对于课外信息与知识持有强烈的好

奇心；另一方面，他们对于此类题型的答题技巧也是非常乐于学习和运用的。

我所任教的这个班，学生学习积极性很足，小组合作能力较强，小组竞争意识强烈，整

个班形成了团结互助，你追我赶的良好势头，在这个班使用小组合作教学，效果显著，一直

能达到较满意的成果。小组组长的表率带头性很强，英语学习兴趣较浓厚，学生差异不是很

大。

我坚信学生们一定能在中考阅读专题复习中，呈现出自己最积极活跃的一面。

效果分析

经过本堂课的中考英语专题复习一一选择型阅读理解，学习目标基本达成。

1.Tolearnthefourtypesofquestionsinreadingcomprehension.

2.Tolearnthestrategicsandskillstodoreadingcomprehension.

3.Togetmoreconfidenceinreadingcomprehension.

经过本堂课的学习，学生意识到英语阅读理解的重要性，学生对此类题高度重视。学生已学

会辨别选择型阅读理解的4种题型，（主旨大意题，词义猜测题，推理判断题，细节理解题）

并能掌握这4种提醒的答题技巧。

选取往年典型的中考阅读理解试题，以此为例，分别展开呈现选择型阅读理解4种不同的题

型，由简入理，并且进行相同题型的训练，帮助学生快速理解并掌握本节课的重点，效果非

常好。

设置任务型综合性语言实技活动，让学生在一系列的阅读活动中，重:在培养学生的习得语言

运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。效果非常显著。

评测练习

I.What'sthemainideaofthepassage?

Peoplehavedifferenttastesinfood.Forexample:Somefeelthattheyhaven'teatenamealunless

theyhavehadsteakorotherredmeat.Somepreferchickenorfishandcatoneortheotherat

everymeal.Othersprefervegetablesandfruitsorgrainsandwouldenjoyamealofspaghetti,

eggplant,andfreshfruit.Otherscouldliveonwhatwerecalledfast-foods:ahamburgerorhot

dog,Frenchfriesandasoftdrink.

2.Whatcanwelearnfromthepassage?

Somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywhattodo.Othersprefertobeleftto

workontheirown.Stillotherslikeademocratic（民主的）discussiontypeofclass.Sonoone

teachingmethod（方法）canbedesignedtosatisfyallstudentsatthesametime.

3.Thispassagemainlytellsus.

Nothingisasusefulasaflashlighi（手电筒）onadarknightifaliregoestlai.Fewinventionsare

sohelpfultoachildwhoisafraidofthedark.Infact,themodernflashlightbringslighttomany

darksituations.Findingsomethinginthebackofacloset（壁橱）iseasywithaflashlightinhand.

Acamper（露营者）alsoneedsoneafterihelightof（hecampfire（营火）hasbeenout.

4.1nthisbook,shepointedoutthattheuseofsomekindsofpesticides（杀虫剂）likeDDTwould

causethenumberofbirdstodeclinebecauseitwouldkillthemaswell.

A.增加B,减少C.维持D.翻番

5.WhenSamheardthenews,hewashappyanddelighted.

A.悲伤的B.无聊的C.郁闷的D.开心的

6.Heissohomely,notatallashandsomeashisbrother.

A.居家的B.平凡的，不好看的C.想家的

7.ThecolorsofHawaiiinsummerareunforgettable.A.健忘的B.忘记的C.难忘的

8.AfteralongdrivetoLosAngeles,wefoundamolel,aplacefortravelersandtheircars,witha

reallygoodprice.Sowedecidedtostayforaweek.

A.豪华餐厅B.私人别量C.汽车旅馆D.路边商店

9.Asweallknow,Chinesepeopleliketoputthefoodonycurplatetoshowtheirhospitalil、.But

foreignersdon'tdoit.Theythinktohelpyourselfisthebestway.A.富裕B.好客C.礼

貌D.喜好

lO.IntheFarEastinancientGreece,theumbrellawasallowedtobeusedonlybythoseinhigh

officeorbyroyalpeoplesuchasthekingsorqueens.

A.皇室的B.富裕的C.中产的D.平民的

11.Allhisattempts（企图）tounlock（打开）thedoorwasfutile,becausehewasusingthewrong

key.

A.徒劳的B.正确的C.困惑的

12.Formanyyears,theaverageyearlyrainfallhasstayedatabout1,030mm,mostlyfromMayto

September.Therainyseason,knownasPlumRainSeason,usuallylastsfrommid-Juncto

mid-July,accountingfbrabout25%ofwholeyear'srainfall.

Itcanbeinferredfromthepassagethat.

A.Therearconly2seasonsinDangtu.

B.Januaryis（hecoldestmonthwithanaveragetemperatureof14.9°

C.ThereistheleastraininJune.

D.PlumRainSeason（梅雨季节）lastsaboutonemonth.

13.Bringyourkidswithyou.Itisagreatchancetoteachthemtocarefortheenvironmentaround

us.Wehavefreedrinksandchocolatecandiesforthechildrenatthepark.

Accordingtotheposter,theactivitiesarcagreatchancetoteachthekidsto.

A.protecttheenvironment

B.getfreedrinksandcandies

C.pickupthemostrubbish

D.docleaningandplanttrees

2018年中考英语阅读理解C

1WhenyourdrcamistobecomeafootballerandplayforBarcelona,nothingshouldgetinyour

way（阻止）一evenifyouhavenofeet.

2An11-year-oldschoolboyGabrielMuniz,whowasbornv/ithoutfeet,willflyfromhishomein

BraziltotakepartintheSpanishclub'ssummertrainingcamp.Althoughheisdisabled,Munizis

oneofthetopplayersattheschoolandcaptainofhisgymclass.Hecanrun,dribble（运球）,pass

andstriketheballaswellasanyofhisable-bodiedteammates.Hespendsallhissparetimeonthe

footballpitch（球场）.

3HisbestfriendLucasSantosspokeabouthisabilitiesonavideoforTheSun,“Heisskillful,he

goesafterit,heisfearlessandheknowshowtoorganizeplays.Healsomakesgoodpasses."

MumSandrawasthrilledthathersonwouldachievehisdreams.Shesaid,“Hestartedwalking

beforehewasone.Wewouldgoafterhim,expectinghimtokeepfalling,buthenever

Muniz'sgymteacheradded,“Heischallengingthesocialnorms（标准）.Whenhearrivedthere,

noonebelievedinhim.”Butheshowedtoeveryonethathecouldplayaswellasanyotherboy.

SohewasinvitedtogotoSpaintoshowhistalent.

4ThcSpanishLaLiga（西甲）soccerclubhasofferedtoflyMuniztoSpaininSeptember,where

he,llbeabletoshowofThist4fancyfootwork''andmeethisidol,BarqasoccerplayerLionelMessi

（里奥•梅西）.

5Munizwearsaprosthetic（假体的）ankleandfoottohelphimgetaroundinrainyweather.He

knowsthathisdisabilitymeanshe'llneverbeabletoplayforaprofessionalfootballteamandso

MunizishopingthatfootballwillonedaybecomeaParalympic（残奥会的）sport.

（）l.WhopraisedMumz^footballabilities?

A.Hisidol,MessiB.HisbestfriendC.Hismum,SandraD.Hisgymteacher

（）2.Theunderlinedword“thriHed”inparagraph3hasthesimilarmeaningto.

A.cxcitcdB.worriedC.disappointedD.interested

（）3.Thetimeorderof:hefollowingsentencesisMuniz.

①playedfootballwellandbecamecaptainofhisschoolgymclass

②couldwalkwithoutfallingwhenhewasverylittle

③wasaskedtoflytoSpainforasummer（rainingcamp

A.©©③B.③②®C.②①®D.②③®

()4.WecantellthatMunizaccordingtothepassage.

A.hasdifficultyinlivinganormallife

B.dreamstoplayforaprofessionalfootballteam

C.willplayfootballfortheSpanishLaLigasoccerclub

D.hopesthatplayingfootballwillbepartofParalympicGaines.

()5.Whichsayingcanexpressthespiritofthepassage?

A.Failureisthemotherofsuccess.B.Neverputofftomorrowwhatwccandotoday.

C.Whereihereisawill,thereisaway.D.Agoodbeginningishalfdone.

课后教学反思

一、目标达成情况：

经过本堂课的中考英语专题复习一一选择型阅读理解，学习目标基本达成。

1.Tolearnthefourtypesofquestionsinreadingcomprehension.

2.Tolearnthestrategiesandskillstodoreadingcomprehension.

3.Togetmoreconfidenceinreadingcomprehension.

经过本堂课的学习，所有学生都能意识到英语阅读理解的重要性，学生对此类题高度

重视。大部分学生已学会辨别选择型阅读理解的4种题型，(主旨大意题，词义猜测题，

推理判断题，细节理解题)并能掌握这4种提醒的答题技巧。

学生们能积极主动地参与小组合作学习，并大胆发言，敢于展示自我。

二、成功的做法：

1.本堂课一开始，我以柱状图的形式，对2019年青岛市中考英语试卷的题型和分值数

据进行分析，图文并茂，使学生的注意力在最短的时间被激活，很好的抓住了本节

课的重点。

2.教学方法灵活，阅读例题和阅读策略呈现形式多样。应该说在整堂课中，我在引入

阅读复习课时，另生女生抢答，非常新颖自然，而且具有生活化.同时还注意利用

卡片、身体语言、表情动作等作为教学资源,创设讲解,操练和运用英语的情景.

贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真