2025年徐汇中学八年级第二学期物理3月月考试卷-教师版

徐汇中学2025年3月月考初二物理试卷(考试时间：60分钟满分100分)考生注意：答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上管群一律无效。一、选择题(本大题共10题，每题2分，共20分。每题只有一个正确选项)1.使用水性笔书写时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是BA.质量B.密度C.重力D.体积2.关于密度公式ρ=m/V及其变形公式m=ρV对某种物质而言，下列说法中正确的是DA.物质的密度与质量成正比B.物质的密度与体积成正比C.物体的质量与密度成正比D.物体的质量与体积成正比3.空气的密度约为1.29千克/米3，通常情况下一间教室中空气的质量约为DA.300克B.3千克C.30千克D.300千克图14.如图1所示，平板拖车通常装有几十个轮胎是为了B图1A.减小压力B.减小压强C.增大压力D.增大压强5.一名初中生双脚站立在水平地面上，对地面的压强大约是CA.500PaB.1500PaC.1.5×104PaD.1.5×105Pa6.下列器材中，利用连通器原理工作的是AA.三峡船闸B.托盘天平C.液体密度计D.雪地靴7.如图2(a)所示，将重力为G的正方体放在水平桌面上，正方体对桌面的压强为p，现用几种不同的方法将正方体切去一半，剩余的一半(阴影部分)留在桌面上【图(b)(c)(d)】，则切割后物块对桌面的压强大于p的是C图2A.(b)(c)(d)B.(c)(d)C.(d)D.以上压强均不大于p图38.如图3所示，一圆台形容器置于水平桌面上，容器中有一圆柱形冰块，容器内底面积与冰块底面积相同。此时，冰块对容器底的压力为F1、压强为p1；当冰块完全熔化成水时，水对容器底的压力为F2、压强为p2，则D图3A.F1<F2，p1<p2B.F1=F2，p1=p2C.F1=F2，p1<p2D.F1>F2，p1>p29.如图4所示，甲、乙两支试管中装有质量相等的不同种液体，甲管竖直、乙管倾斜放置，两试管中液面相平，则两试管底部受到液体的压强p甲、p乙的大小关系是A图4A.p甲大于p乙B.p甲等于p乙C.p甲小于p乙D.无法判断图410.如图5所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲乙两薄壁平底容器，分别装有深度相同的液体，两容器底受到液体的压力相等。下列说法正确的是BA.液体密度：ρ甲>ρ乙B.液体密度：ρ甲=ρ乙图5C.容器对桌面的压力F甲=F乙D.容器对桌面的压力F甲<F乙图5二、填空题(本大题共8题，共30分)11.冰的密度为0.9×10千克/米3，它表示的物理含义是每立方米体积冰的质量为900千克，冰熔化为水后，其质量不变，体积变小(以上两空均选填“变大”、“不变”或“变小”)。体积相同的冰和水，它们的质量之比m冰：m水为：9：10。12.压强是表示压力作用效果的物理量。一质量为3千克，边长为10厘米的正方体物块平放在水平地面上，该物块对地面的压强为2940帕，表示：每1米2的受力面积上所受压力为2940牛。13.在图6所示实例中利用连通器原理的是(b)；利用液体压强知识的是(a)；利用密度知识的是(c)(均选填“(a)”“(b)”或“(c)”)图6(a)拦河大坝上窄下宽(b)锅炉液位计(c)飞机部件用铝合金材料制造图714.2019年1月3日，嫦娥四号成功登陆月球，成为人类史上首个实现月背软着陆的探测器。着陆器的支架选用密度值较小的钛合金材料，可以图7减小它着陆时对月球表面的压力；同时在它每个支脚底部都安装了一个较大的底盘(如图7所示)，可以增大受力面积；从而减小它对月球表面的压强，防止着陆器深陷松软的月球表面。(均选填“增大”或“减小”)。图815.如图8所示是“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”实验。图(a)中所用仪器名称是图8U形管压强计，可以通过比较两边管中液面高度差来比较液体内部压强大小，若是实验中要探究液体压强与液体密度的关系，应将金属盒分别浸入到图(b)中的AD两位置进行比较。当金属盒分别处于A、B两位置时，左右两管内液面高度差LA<LB，由此可以得出的结论是：同种液体，深度越深，液体内部压强越大。图916.取一根横截面积为2厘米2、两端开口的轻质薄壁直筒玻璃管，在其一端扎上橡皮膜后，向管内倒入20克水，把它竖直置于酒精中，如图9所示，观察到橡皮膜恰好变平。(酒精密度为0.8×103千克/米3)，则管内水对底部的压力为图90.196牛，酒精对橡皮膜产生的压强为980帕，管外酒精液面比管内水面高0.025厘米。图1017.如图10所示，一密闭圆台形容器放在水平桌面上，容器中盛满水。若把该容器倒放在水平桌面上，则相比倒放之前，水对容器底压强P水将不变图8，水对容器底的压力F水将减小，容器对地面的压力F容将不变，容器对地面的压强P容将增大(均选填“增大”“不变”或“减小”)。图10图818.“汇学”科学探究小队发现“脚印会说话”，他们以学校水平沙地上留下的脚印为研究对象，了解脚印传递的身高、体重等信息。(1)他们随机调查、统计了多位同学的脚长、身高信息，汇总如表一所示。表一同学序号1234567脚长(厘米)2323.52424.52525.526身高(厘米)158162165169172175179根据统计信息中脚长和身高的变化关系，可以得出结论：一般情况下，脚长越长，身高越高。(2)为了得到脚印所属人的体重，该探究小组进行了以下的实验操作：①裁剪一个与脚印面积相同的轻质硬纸板，并将其放置于学校的水平沙地上；②在纸板上面缓慢添加重物，直至纸板和脚印陷入沙子中的深度相同；③测盘、计算纸板上重物的总质量，该总质量即为脚印所属人的质量。请解释纸板上重物的总质量可以替代脚印所属人的质量的原因。当陷入同一水平沙地中的深度相同时，对水平地面的压强相同，由F=pS可知，受力面积、压强均相同时，对水平地面的压力相同；由m=G/g=F/g可知，人的质量大小等于重物的总质量大小，所以重物的总质量可以替代人的质量。三、作图题(本大题共3题，共10分)19.在图11中，重为4牛的物块静止在水平地面上，请用力的示意图画出该物块对地面的压力F。图11图12图1320.如图12所示，在甲、乙、丙三个完全相同的容器中，分别盛有相同质量的水、盐水、酒精，请根据甲中水面位置在乙、丙两容器中画出盐水和酒精液面的高低位置(ρ酒精<ρ水<ρ盐水)。21.如图13所示，将一连通器置于斜面上，在连通器内注入适量的水，画出连通器A、B、C三个管内液面的大致位置。四、综合题(本大题共4题，共40分)实验是人类认识物质世界的宏观性质与微观结构的重要手段之一，也是物理学研究的重要方法。22.某小组同学利用家中现有实验器材测定大米的密度。实验器材有电子天平、米、水、和已知瓶内体积为V0的空饮料瓶。小徐和小汇同学分别设计了实验方案，实验步骤如下所示。小徐同学①测出空饮料瓶质量m1；②测岀瓶中装满米后的总质量m2；③根据实验原理求岀大米的密度ρ1。小汇同学①测出瓶中装满水后的总质量m3；②测岀适量米的质量m4；③将米装入装满水的饮料瓶中，擦干溢岀的水，测出此时的总质量m5；④根据实验原理求出大米的密度ρ2。(1)在“测定物质的密度”实验中：实验原理是ρ=m/V，测质量的实验工具是电子天平。(2)小徐测出大米的密度ρ1为915千克/米3，小于水的密度，与实际生活中米总是沉于水底不相符，测量结果偏小的原因是空饮料瓶中装满米后体积不是V0，米与米之间有间隙，体积偏大，质量相同时，密度会偏小。(3)小汇同学实验方案中，米的体积V=(m3+m4-m5)/ρ水(用字母表示，己知水的密度为ρ水)。23.如图14所示，一把装有水的茶壶静止在水平桌面中央，小徐同学利用身边的实验器材测量有关茶壶的压力和压强，下表是他测量的一些数据(壶壁厚度不计)。茶壶质量0.2千克图14茶壶底面积1×10-3米2桌子表面积1米2茶壶中水的质量0.3千克茶壶中水的深度0.1米求：(1)水对壶底的压力和压强。(2)茶壶对水平桌面的压强。(1)p水=ρ水gh水=1×103千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=980帕，F水=p水S=980帕×1×10-3米2=0.98牛；(2)p桌=F桌/S=G总/S=(m水+m壶)g/S=(0.3千克+0.2千克)×9.8牛/千克/1×10-3米2=4900帕。24.在探究液体压强与哪些因素有关时，小汇将柱形容器中间用隔板分成左右体积相等的两部分，隔板下部有一圆孔且用薄橡皮膜封闭，此时橡皮膜的形状如图15(a)所示。在隔板左右两侧注入质量相等的甲、乙两种液体，液面高度如图(b)所示。再往隔板的右侧继续注入液体乙，直至甲、乙液体液面相平，如图(c)所示。图15(1)根据上述信息，可知甲、乙液体密度的大小关系是CA.ρ甲>ρ乙B.ρ甲=ρ乙C.ρ甲<ρ乙D.无法判断(2)请在图15(b)、(c)中分别画出橡皮膜形状的示意图，并说明图(c)中所画橡皮膜形状的理由。(2)图(b)中橡皮膜向右凸；图(c)中向左凸；理由：图(c)中橡皮膜两侧所处的液体深度h相同，根据p=ρgh，ρ甲＜ρ乙，所以p甲＜p乙，受力面积S相同，根据F=pS，因此F甲＜F乙，橡皮膜向左凸出。近年来，新材料在科技、工业、医疗、环保等领域发挥着革命性作用，新材料的使用推动社会进步，并为人类创造更加美好的生活。25.碳纤维是一种性能优异的新材料，它的密度不到钢的四分之一，但碳纤维树脂复合材料的抗拉强度一般是钢的7-9倍，利用碳纤维可以制造轻便自行车，这种自行车登坡顺利而爽快。碳纤维还具有耐高温、耐腐性、韧性好、导电性好等特征，目前，碳纤维越来越显示出在工业上的广阔应用前景。(1)碳纤维材料已被广泛应用在羽毛球拍上，这种应用与下列碳纤维的哪种物理属性无关DA.密度小B.抗拉强度高C.韧性好D.导电性好(2)小明利用一小块碳纤维材料测量碳纤维的密度，他测得该碳纤维材料的质量为18g，体积为10cm3。①求碳纤维材料的密度；①ρ碳=m/V=18克/10厘米3=1.8克/厘米3；②某品牌碳纤维自行车架的质量只有1.8kg，若用密度为7.9×103kg/m3的钢材料制作同一车架，求钢制车架的质