2025年吉林省长春市中考化学模拟试卷1（含答案）

PAGE吉林省长春市2025年中考化学模拟试卷1（考试时间：50分钟试卷满分：50分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答填空题时，请将每小题的答案直接填写在答题卡中对应横线上。写在本试卷上无效。4．回答解答题时，每题必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上。写在本试卷上无效。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）1．中华文化源远流长。下列词语蕴含化学变化的是（）A．花香四溢 B．量体裁衣 C．死灰复燃 D．立竿见影2．2025年哈尔滨亚洲冬季运动会的吉祥物命名为“滨滨”和“妮妮”，它们佩戴的滑雪镜镜片材料为聚碳酸酯塑料，坚固耐用。该塑料属于（）A．天然材料 B．合成材料 C．金属材料 D．复合材料3．下图所示是探究铁锈蚀条件的部分操作，其中正确的是（） A．取蒸馏水 B．煮沸蒸馏水 C．加入铁钉 D．吸取植物油4．下列对物质的用途或实验事实的解释中，不正确的是（）A．冰水共存物属于纯净物，是因为冰和水都由水分子构成B．温度计中的水银(汞)热胀冷缩，是因为汞原子的体积发生改变C．一氧化碳能燃烧而二氧化碳能灭火，是因为两种物质的分子构成不同D．稀硫酸和稀盐酸有许多共同的化学性质，是因为两种溶液中都含有氢离子5．化学与人类生活和社会发展关系密切。下列说法错误的是（）A．化学与安全：冬天用煤炉取暖，应提供充足氧气B．化学与环境：用布袋替代塑料袋，可缓解“白色污染”C．化学与能源：增大煤与空气的接触面积有利于煤充分燃烧D．化学与食品：用福尔马林浸泡海鲜，延长保质期6．性质决定用途，下列说法不合理的是（）A．盐酸可除铁锈 B．碳酸钙可作补钙剂C．碳酸氢钠可治疗胃酸过多 D．氢氧化钠可改良酸性土壤7．在明代宋应星所著的《天工开物》中，有关火法炼锌的工艺记载：“每炉甘石十斤，装载入一泥罐内，然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”（注：炉甘石的主要成分是碳酸锌。）火法炼锌主要发生的化学反应是：，下列说法不正确的是（）A．X的化学式是CO B．反应前后固体的质量不变C．中碳元素的化合价为+4 D．该反应有元素的化合价发生改变8．图是铁元素的“价类图”及各物质的转化关系，下列说法正确的是（）A．a在空气中燃烧，火星四射生成bB．d如果是硫酸盐，其结晶水合物叫作胆矾C．e是一种亚铁盐D．的制品在潮湿的空气中会生成9．归纳推理是学习化学的重要方法，下列有关说法正确的是（）A．酸雨的pH小于7，则pH小于7的雨水一定是酸雨B．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质C．燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化10．实验小组用传感器研究等量水、NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分别吸收CO2的效果(氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠易溶于水)，实验装置及部分测定结果如图所示。下列说法错误的是（）A．曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果B．对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应C．NaOH溶液吸收CO2的效果比水好D．选用等量的Ca(OH)2溶液进行实验，其曲线在①上方非选择题：本题共8小题，共40分。11．（3分）用化学用语回答下列问题。（1）钙元素；（2）2个钙原子；（3）含有钙元素的化合物。12．（4分）2024年5月1日上午，中国完全自主设计建造的弹射型航空母舰出海开展首次航行试验。航母飞行甲板使用的钢板表面有镍、铬、钛等金属，相关金属信息如下图：（1）上图中镍、铭、钛等金属属于不同元素的本质原因是；（2）铬元素的相对原子质量为；（3）从元素分类角度看，钛属于元素；（4）已知铬与金属铝类似，其表面在空气中易生成一层氧化膜，其中铬元素的化合价为。13．（6分）溶液对动植物的生理活动和人类的生产、科研活动具有重要意义。室温下，某同学欲配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，请回答下列问题：（1）计算：需要氯化钠固体的质量是_______g。（2）称量：①用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_______。②用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3)，量简的规格是_______(从下列中选用：10mL、50mL、100mL)。③用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_______。A．增加适量氯化钠固体

B．减少适量氯化钠固体C．调节游码

D．添加砝码（3）溶解：将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是_______。（4）反思：经检测，所配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_______。(填序号)①用量筒量取水时，俯视读数

②试剂、砝码的左右位置颠倒且使用游码③用量筒量取水时，仰视读数

④用于溶解的烧杯中有少量的蒸馏水⑤转移溶液时有部分体溅出14．（4分）水是宝贵的自然资源，回答下列问题。（1）图1是电解水实验简易装置图。通电一段时间后，正极端玻璃管内的气体是。（2）图2是简易净水装置。该净水装置中小卵石、石英砂的作用是，该装置(填“能”或“不能”)将硬水软化。（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中利用活性炭具有性，除去水中某些杂质，起到净水作用。15．（4分）气体制备是化学实验基本技能之一，

某兴趣小组利用如图装置制取氧气。（1）写出仪器a的名称；（2）可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气。①选择的发生装置为；②将DC装置连接并与发生装置组合后，可收集到干燥的氧气，则D装置内盛放的试剂为；（3）实验室若要制取3.2g氧气，理论上需要过氧化氢溶液中溶质的质量为g。16．（4分）a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示。（1）P点的含义是。（2）t2℃时，等质量a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶剂的质量由大到小的顺序是。（3）t2℃时，将30ga加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是g。（4）t2℃时，a、b饱和溶液降温到t1℃，析出晶体较多的是。(填“a”或“b”或“无法确定”)17．（4分）能是绿色的低碳能源。如图1是“制氢、储氢、释氢、用氢”的示意图。Ⅰ．“制氢”：通过光伏发电和催化剂的作用，使水分解产生氢气。（1）该反应的化学方程式为。Ⅱ．“储氢”：用化学方法将氢气转化为甲醇（常温常压下液体）。我国科研人员研制的一种新型催化剂可将二氧化碳和氢气转化为甲醇。控制其他条件不变，测定相同时间内不同温度下甲醇的产率，实验结果如图2所示。（2）分析图像，可以得出的结论是。Ⅲ.“释氢”：将甲醇转化为氢气，通常有以下两种方案：方案1：CH3OH+H2OCO2↑+3H2↑；方案2：CH3OHCO↑+2H2↑。（3）对比上述两种方案，方案1的优点是（写一条）。Ⅳ．“用氢”：氢氧燃料电池能量转化率高，产物是水，清洁环保。（4）如果用如图3表示氢气燃烧的微观变化过程，正确的顺序为（填序号）。18．（11分）碱是化学中一类重要物质，某小组以探究碱的性质为主题开展了以下项目式学习。（1）氢氧化钠常温下是一种白色结晶状固体，易潮解，极易溶于水，同时（填“吸收”或”放出”）大量的热；（2）取少量氢氧化钠溶液滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，说明氢氧化钠溶液显性；碱与酸能否发生化学反应，化学小组同学开展如下探究。利用图1装置探究氢氧化钠和稀盐酸反应，用等体积的稀盐酸和水分别进行实验，将注射器内液体全部推入，测得一段时间内温度的变化如图2所示。【观察现象】装置中溶液由红色变无色。【得出结论】（3）可得到的结论是。【分析讨论】（4）100s后盐酸曲线下降的原因是。碱与非金属氧化物反应，小组同学按照图3装置，探究氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的情况，将胶头滴管中氢氧化钠溶液注入试管内。【观察现象】，U形管内的液面左高右低，液体沿导管流入试管内，且溶液变红色。【得出结论】氢氧化钠溶液与二氧化碳反应。【分析讨论】（5）有同学认为此实验现象不能证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，原因是，还需要完善的实验。【查阅资料】气压减小时，水的沸点会降低。【进行实验】【观察现象】（6）如图分别进行甲、乙实验，将5mL浓NaOH溶液、5mL水同时挤压到对应试管中，振荡，观察到，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。（7）二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应无明显现象；请简述证明两者发生反应的方法。参考答案1-10【答案】C【答案】B【答案】B【答案】B【答案】D【答案】D【答案】B【答案】C【答案】D【答案】D11.【答案】（1）Ca（2）2Ca（3）CaO/CaCO3（合理即可）12.【答案】（1）质子数不同（2）52.00/52（3）金属（4）+313.【答案】（1）5；（2）CBDEA；50mL；B；（3）加速氯化钠的溶解；（4）②③④14.【答案】（1）O2/氧气（2）过滤不能（3）吸附15.【答案】（1）酒精灯（2）B浓硫酸（浓）（3）6.816.【答案】（1）t₁℃时，a、c两物质的溶解度相等，都是25g（2）c＞b＞a（3）70（4）无法确定17.。【答案】（1）2H2O2H2↑+O2↑（2）227℃时产率最高或低于227℃时甲醇产率随温度升高而升高，高于227℃时甲醇产率随温度升高而降低