2021-2022学年江西省井冈山大附中高二上学期期中考试生物（理科）试题

井大附中2021-2022学年高二上学期期中考试生物（理科）试题注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述合理的是（）A.探索2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验以检验实验设计的科学性和可行性

B.植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息，其调节作用都具有两重性

C.细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动

D.缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输下图示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。下列叙述不正确的是（

）

A.Ⅰ在植物细胞中为脂肪

B.Y，Z的元素组成是C，H，O，N，P

C.高温处理后，Ⅳ的结构变得伸展，松散，但仍可以与双缩脲试剂产生颜色反应

D.一切生命活动都离不开Ⅳ下列有关人体神经调节、体液调节和免疫调节的叙述，错误的是（）A.免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除

B.在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础

C.神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质

D.幼年时缺乏甲状腺激素不会影响神经系统的发育免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列有关免疫的说法正确的是（）①一种抗原只能与相应的抗体或浆细胞结合

②皮肤黏膜和溶菌酶都只属于免疫的第一道防线

③免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞等

④排斥移植器官主要是细胞免疫起作用

⑤有T细胞参与的就是细胞免疫

⑥淋巴因子可加强吞噬细胞的特异性杀伤作用

⑦二次免疫时记忆细胞可产生抗体

⑧自身免疫病是机体对自身物质异常敏感

​​​​​​​⑨HIV攻击T细胞造成免疫能力几乎全部丧失A.③④⑧⑨ B.①②⑤⑥ C.②③④⑦ D.①⑤⑧⑨下列关于生物体内化合物的说法，正确的是A.脱氧核糖是构成RNA的重要成分

B.脂肪和纤维素是生物体内的能源物质

C.胆固醇是构成植物细胞膜的主要成分之一

D.无机盐离子对维持血浆的酸碱平衡有重要作用下列有关细胞中化合物的叙述，错误的是（

）A.在植物和动物细胞内都具有的糖是麦芽糖

B.RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能

C.细胞中自由水与结合水的比例会影响细胞代谢

D.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，O来自于羧基下列有关组成细胞化合物的叙述，正确的是(

)A.所有生物都含有蛋白质和磷脂

B.多糖、蛋白质、核酸和脂肪都是由单体连接成的多聚体

C.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，直接参与氨基酸的运输

D.有的蛋白质必须与特定的无机盐离子结合才具有相应的生物学功能人体进行正常生命活动离不开神经调节和体液调节。下面说法错误的是（

）A.神经调节和体液调节的结构基础和作用方式明显不同

B.神经调节和体液调节过程中都有传递信息的信息分子

C.肾上腺素和甲状腺教素都可以提高神经系统的兴奋性

D.下丘脑可以直接调控胰岛素、性激素、肾上腺素的分泌下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A.植物激素是由植物体一定部位的内分泌细胞分泌的

B.植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C.植物激素都具有高浓度促进生长，低浓度抑制生长的特性

D.植物激素可以直接参与植物细胞内的代谢活动下列关于生命活动调节正确的有几项？①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素⑥内环境稳态遭到破坏，机体的生命活动将受到威胁⑦细胞免疫的存在使得正常机体体内无细胞癌变⑧糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快A.③⑥ B.③④⑤⑧ C.①④⑦ D.②⑤⑥下列关于生命活动调节正确的有几项？①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素⑥内环境稳态遭到破坏，机体的生命活动将受到威胁⑦细胞免疫的存在使得正常机体体内无细胞癌变⑧糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快A.①④⑦ B.③④⑤⑧ C.③⑥ D.②⑤⑥下列有关人体神经调节、体液调节和免疫调节的叙述，错误的是A.免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除

B.在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础

C.神经细胞、内分泌细胞和有些免疫细胞均可释放化学物质

D.幼年时缺乏甲状腺激素不会影响神经系统的发育下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.性激素、生长激素、胰岛素

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.淀粉、脂肪、胆固醇下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（）①严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压②针刺产生痛觉属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④突触后膜上的受体与兴奋类神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤能够升血糖的激素只有胰高血糖素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快A.二项 B.三项 C.四项 D.五项下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A.从赤霉菌培养液中提取的赤霉素不是植物激素

B.幼苗在太空失重状态下因生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性

C.下丘脑具有神经中枢、能产生渴觉，还具有分泌激素、调节血糖平衡的功能

D.正常机体内兴奋在神经纤维上双向传导，且传导方向与膜内电流方向一致下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素的极性运输需要细胞提供能量

B.生长素和脱落酸都能够促进果实的脱落

C.乙烯能抑制生长素对细胞伸长的促进作用

D.赤霉素和细胞分裂素促进幼根生长的机理相同下列关于生命活动调节的描述不合理的是()A.植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性

B.突触后膜上有分解递质的酶，此类酶可以使突触后膜适时、及时接受新递质

C.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生淀粉酶

D.体温平衡调节和血糖平衡调节过程中有反馈调节，而水平衡调节过程中没有下列有关人体免疫的叙述正确的是①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线

②抗原都是外来异物

③人体分泌的乳汁中含有某些抗体

④吞噬细胞可参与特异性免疫

⑤系统性红斑狼疮病是防卫功能过强引起的⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.③④⑤⑦ D.②③⑥⑦人体内环境的稳态是依赖机体的调节实现的，所以调节过程紊乱会导致个体患病。下列相关叙述中正确的是A.激素、抗体和神经递质等均参与机体的调节过程，正常情况下它们不能持续发挥作用

B.内环境稳态被破坏只由外界环境因素发生剧烈改变引起，如气温过低导致体温下降

C.如果下丘脑功能障碍，则机体的产热过程及手指被针扎后痛觉的产生均受影响

D.饥饿状态下，血液流经肝脏后血糖浓度和氧含量均会降低葡萄糖、脂肪、蛋白质和DNA均含有的元素是A.C,H,O B.C,H,O,N C.C,H,O,N,P D.C,H,O,N,P,S在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。下列关于植物激素相互作用的说法正确的是（）A.生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用

B.研究发现早熟桃的种子发育过程中可以产生生长素和乙烯，由此推测二者共同促进果实发育

C.种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降

D.一定浓度的生长素和细胞分裂素均可促进细胞生长，使细胞体积增大下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是（

）

①C,H,O,N,P,S是蛋白质、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素；

②葡萄糖是细胞新陈代谢所需能量的直接来源；

③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA；

④同质量的脂肪和葡萄糖，彻底氧化分解所释放的能量相等；

⑤糖蛋白、抗体、受体、限制性内切酶都是具有特异性识别作用的物质；

⑥胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输．A.①②④ B.③④⑤⑥ C.①②③④⑤ D.①②④⑥下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（

）A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.性激素、生长激素、胰岛素

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.淀粉、脂肪、糖原人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的是()①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子④血糖的平衡调节是通过体液调节完成的⑤恒温动物维持体温恒定，是通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程⑥体液免疫过程中，有吞噬细胞参与的阶段有两个A.①③④ B.②④⑤ C.①③⑥ D.①⑤⑥下列关于动植物生命活动的调节的说法，正确的是（

）A.神经递质能使突触后膜对钾离子的通透性增加，从而使突触后膜产生兴奋

B.在血糖调节中，胰岛素和胰高血糖素功能相反，但可以作用于相同的器官

C.能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞以及浆细胞

D.植物的顶端优势、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用具有两重性下列高等动物生命活动调节的内容，叙述正确有几项（）①神经系统调节生物节律的中枢位于脊髓

②大脑皮层受损的患者仍可完成缩手反射③乙酰胆碱以胞吐的方式释放到突触间隙

④当人遇寒冷时，血液中促甲状腺激素会增加⑤当人长时间奔跑时，血液中抗利尿激素含量会减少

⑥当血糖浓度降低时，神经系统和内分泌系统都参与调节⑦HIV主要攻击人体的T细胞,引起过敏反应A.三项 B.四项 C.五项 D.六项下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述合理的是（）A.探索2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验以检验实验设计的科学性和可行性

B.植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息，其调节作用都具有两重性

C.细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动

D.缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述合理的是A.探索2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验，以免资源浪费

B.植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息，其调节作用都具有两重性

C.细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动

D.缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项（）①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄A.②④⑥ B.③⑤⑦ C.②④⑥⑦ D.①③⑥⑦下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（）①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快。A.一项 B.两项 C.三项 D.四项二、非选择题（共40分）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。回答下列问题：（1）当人遭遇危险情况下，体内激素___________分泌量增加。（2）当人吃的食物过咸时，内分泌系统产生的起调节作用的信息分子是抗利尿激素，作用于_________________________________，使水的重吸收增强。（3）正常机体一次性大量摄入糖类，血糖会发生变化，机体可通过神经—体液调节维持血糖动态平衡。胰岛素是血糖调节的重要信息分子，胰岛素可促进其作用的靶细胞___________________，从而降低血糖。已知脂肪分解过程中会产生酮酸，严重时会引起酸中毒，分析糖尿病病人较易发生酸中毒的原因是______________________。（4）某信号分子会使相应的细胞增殖分化，产生浆细胞和___________细胞。研究表明，长期饥寒交迫的人，体内T细胞的数量及对抗原识别的灵敏度均较低，___________免疫能力降低，极易患病。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析回答下列问题：

(1)A细胞与B细胞的最主要区别是看其有无___________，AB细胞与CD细胞的最主要区别是__________________________，新冠肺炎病毒与以上四种生物的最主要区别是_________________________________。(2)蓝藻能进行光合作用的原因是其具有_________________。C中的绝大多数种类是营_________________生活的生物。(3)由A组成的生物和由B组成的生物相比，生命系统的结构层次不具有______________。(4)扬州瘦西湖所有的鱼、扬州瘦西湖边的一只白鹭，扬州瘦西湖分别属于生命系统的结构层次中的_____________。A.种群；个体；系统

B.种群；个体；群落C.什么都不是；组织；系统

D.什么都不是；个体；生态系统(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，小白鹭生长发育的基础是__________。(6)扬州瘦西湖的柳树生长发育需要多种无机盐，可由土壤或人工施肥提供，现提供生长状况相同的柳树幼苗若干，请设计实验证明Mg是柳树生长发育所必需的(只要求写出基本思路)。______________________________________________________________下图表示甲刺激引起的人体生命活动调节过程。乙表示某种参与调节的器官，①～④表示相关过程。回答下列问题：

（1）图中激素A为___________。人体内激素种类较多，各种激素随体液运输到达靶细胞，使靶细胞_____________发生变化。激素A能与肝细胞结合并使血糖升高的原因是_____________________________________。（2）若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙胰岛”这一途径属于血糖调节的______（填“神经”或“体液”）调节途径。若甲刺激为食物过咸，则激素C为______________。若甲刺激为寒冷条件，请用图中文字、序号及箭头写出分级调节的过程：_________________________________。（3）某同学欲用动物细胞体外培养的方法研究胰高血糖素对胰岛素分泌的影响，他先用低糖动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤获得滤液X；然后将经常规动物细胞培养液培养的胰岛B细胞随机均分为甲、乙两组，甲组加入适量含滤液X的低糖动物细胞培养液，乙组加入______________________________，一段时间后检测两组培养液中胰岛素的含量，结果发现_________________________________________，则说明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌。下表是植物不同部位各种激素的相对含量，请分析回答:部位各种激素的相对含量生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖+++++++++—幼叶++++++++—伸长茎+++++—侧芽++——成熟叶++—++++++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；—表示无（1）目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一大类激素是________，其主要作用是___________________________________。

（2）生长素和赤霉素可以___________促进细胞伸长。成熟叶中含有较多脱落酸，而几乎不含细胞分裂素，可推测细胞分裂素有___________叶片衰老的作用。

（3）某小组同学在黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，想要探究不同浓度的生长素(IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，请回答关于实验设计中的问题。①实验中的自变量是_____________________，因变量是_____________________________

②实验中_________(填“需要”或“不需要”)设置IAA浓度为0的对照组。__________(填“需要”或“不需要”)提供光照。

③实验结果显示,当生长素的浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的产生，进而_______(填“促进”或“抑制”)生长素促进切段细胞伸长的作用。

35.科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑-脾神经通路。该脑-脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。

（1）图1中，兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神经元间传递的信号变化是______，去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有______。

（2）在体液免疫中，T细胞可分泌______作用于B细胞。在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是__________。

（3）据图2推测光刺激______导致______开放，使CRH神经元产生兴奋。

（4）已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。

实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。

实验设计思路：________________________________________________________。

预期实验结果：________________________________________________________。

1.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生的理解和记忆能力。

【解答】

A.探索2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验以检验实验设计的科学性和可行性，A正确；

B.植物激素的调节作用并不是都具有两重性，B错误；

C.乙烯利不是植物激素，C错误；

D.缺氧条件下能量供应减少，会影响植物体内生长素的极性运输（属于主动运输过程），D错误。

2.【答案】A

【解析】【分析】本题考查组成细胞的元素和化合物，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能利用所学知识解读图形，综合分析、判断并得出正确结论的能力。根据题意，糖类是主要的能源物质，故Ⅰ是多糖，X是单体葡萄糖，含有的元素是C、H、O；核酸是遗传信息的携带者，其中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，DNA的单体是Y脱氧核苷酸，RNA的单体是Z核糖核苷酸，两者的元素组成都是C、H、O、N、P，故图中的A是N、P元素；蛋白质是生命活动的体现者，其单体P是氨基酸，元素组成是C、H、O、N，故B是N元素。【解答】A.糖类是细胞的能源物质，Ⅰ是多糖，在植物细胞中为淀粉，A错误；B.Y是脱氧核苷酸，Z是核糖核苷酸，两者的元素组成都是C、H、O、N、P，B正确；C.高温处理后，Ⅳ蛋白质的结构变得伸展、松散，但肽键数不变，仍可以与双缩脲试剂产生颜色反应，C正确；D.蛋白质是生命活动的体现者，一切生命活动都离不开Ⅳ蛋白质，D正确。故选A。

3.【答案】D

【解析】【试题解析】【分析】

本题考查人体神经调节、体液调节和免疫调节的内容，答题关键是识记相关信息。

【解答】

A.免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除，对外来病原微生物有防卫功能，A正确；

B.在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础，B正确；

C.神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质，分别为神经递质、相应激素、免疫活性物质（如抗体和淋巴因子），C正确；

D.幼年时缺乏甲状腺激素会影响神经系统的发育，导致患呆小症，D错误。

故选D。

4.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查免疫调节，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

【解答】

①抗原不能与浆细胞结合，错误；

②皮肤黏膜属于免疫的在第一道防线，体液中溶菌酶属于免疫的在第二道防线，错误；

​​​③免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞等，正确；

④排斥移植器官主要是细胞免疫起作用，正确；

⑤T细胞可参与细胞免疫和体液免疫，错误；

⑥淋巴因子主要作用于B细胞，吞噬细胞无特异性，错误；

⑦记忆细胞不可产生抗体，抗体由浆细胞产生，错误；

⑧自身免疫病是机体对自身物质异常敏感而发生反应，正确；

⑨HIV攻击T细胞造成免疫能力几乎全部丧失，正确。

故选A。

5.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查组成细胞的化合物，意在考查学生的识记能力。

【解答】

A.核糖是构成RNA的重要成分，故A错误；

B.糖类是生物体内的能源物质，故B错误；

C.胆固醇是构成动物细胞膜的主要成分之一，故C错误；

D.无机盐离子对维持血浆的酸碱平衡有重要作用，故D正确。

​故选D。

6.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查组成生物体的元素和化合物，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，形成知识网络的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

【解答】

A.麦芽糖是植物细胞特有的二糖，故A错误；

B.RNA具有信息传递（如mRNA）、催化反应（酶）、物质转运（tRNA）等功能，故B正确；

C.细胞中自由水与结合水的比例越大，细胞代谢越旺盛，细胞中自由水与结合水的比例越小，抗逆性越强，故C正确；

D.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，O来自于羧基，故D正确。

故选：A。

7.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查有关细胞化合物的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

【解答】

A.病毒只含有蛋白质和核酸，不含磷脂，A项错误；

B.多糖、蛋白质和核酸都是由单体连接而成的多聚体，脂肪是甘油和三分子脂肪酸合成的甘油三酯，B项错误；

C.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，C项错误；

D.有的蛋白质如血红蛋白必须与特定的无机盐离子——Fe2＋结合后才有相应的生物学功能，D项正确。

故选D。

8.【答案】D

【解析】【分析】

​​​​​​​本题考查人体生命活动调节的相关知识，解题关键在于学生对神经调节和体液调节等知识的综合理解与掌握。

【解答】

A.神经调节是通过神经系统完成的，基本形式为反射，结构基础为反射弧，体液调节是体内的激素及其它一些化学物质通过体液的运输后进行的，所以它们的结构基础和作用方式明显不同，A正确；

B.神经调节中，兴奋在神经元之间的传递需要神经递质来完成；体液调节主要靠激素来完成，神经递质和激素都是信息分子，B正确；

C.甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，肾上腺素也可作为神经递质使突触后神经元兴奋，所以它们都能提高神经系统的兴奋性，C正确；

D.下丘脑作为血糖平衡调节中枢可以直接调控胰岛B细胞分泌胰岛素，但对性激素的分泌的调控要经过垂体才能完成，下丘脑可以直接调控肾上腺素的分泌，D错误。

​​​​​​​故选D。

9.【答案】B

【解析】【解答】

A、植物激素由植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，没有特定的内分泌细胞，A错误；

B、生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，B正确；

C、生长素两重性，即具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，C错误；

D、植物激素不能直接参与植物细胞内的代谢活动，起调节作用，D错误。

故选：B。

【分析】

​​​​​​​1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2、植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

3、单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。

考查植物激素的知识，主要涉及生长素的作用特点、运输特点，赤霉素的作用及植物激素的合成等知识点，意在考查对知识的理解应用能力。

10.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查生命活动调节相关知识，难度不大，但涉及知识点较多，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

【解答】

①严重腹泻后即需要补充水，也要补充盐，①错误；

②完成反射需要完整的反射弧，②错误；

③垂体受损，分泌的促甲状腺激素减少，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，故垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；

④神经递质可使突触后膜兴奋或抑制，如是抑制性递质则不会变成外负内正，④错误；

⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素，⑤错误；

⑥内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态遭到破坏，机体的生命活动将受到威胁，⑥正确；

⑦细胞免疫可以清除体内癌变的细胞，如清除能力弱也会有癌细胞存在，⑦错误；

⑧糖尿病患者体内细胞吸收利用葡萄糖能力弱，⑧错误。

综上所述，A正确，BCD错误。

​故选A。

11.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查生命活动调节相关知识，难度不大，但涉及知识点较多，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

【解答】

①严重腹泻后即需要补充水也要补充盐，①错误；

②完成反射需要完整的反射弧，②错误；

③垂体受损，分泌的促甲状腺激素少，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，故垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；

④神经递质可使突触后膜兴奋或抑制，如是抑制性递质则不会变成外负内正，④错误；

⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素，⑤错误；

⑥内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态遭到破坏，机体的生命活动将受到威胁，⑥正确；

⑦细胞免疫可以清除体内癌变的细胞，如清除能力弱也会有癌细胞存在，⑦错误；

⑧糖尿病患者体内细胞吸收利用葡萄糖能力弱，⑧错误。

综上所述，C正确，ABD错误。

​故选C。

12.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查人体神经调节、体液调节和免疫调节的内容，答题关键是识记相关信息。

【解答】

A.免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除，对外来病原微生物有防卫功能，A正确；

B.在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础，B正确；

C.神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质，分别为神经递质、相应激素、免疫活性物质（如抗体和淋巴因子），C正确；

D.幼年时缺乏甲状腺激素会影响神经系统的发育，导致患呆小症，D错误。

故选D。

13.【答案】D

【解析】【分析】

本题的知识点是糖类、脂质的分类和元素组成，蛋白质和核酸的基本单位和元素组成，分析出脂肪酶、性激素、生长激素、胰岛素的本质和丙酮酸的来源是解题的关键。

本题是考查糖类、蛋白质、脂质、核酸的元素组成的题目，糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P。

【解答】

A.脂肪酶的本质是蛋白质，元素组成主要是C、H、O、N，胆固醇和脂肪酸无N，A错误；

B.性激素属于固醇，元素组成是C、H、O，生长激素和胰岛素属于蛋白质类激素，其元素组成是C、H、O，N等，三者元素组成不同，B错误；

C.氨基酸是蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N，核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、P，丙酮酸是糖酵解的产物，元素组成是C、H、O，三者元素组成不同，C错误；

D.淀粉、脂肪、胆固醇的元素组成都是C、H、O，D正确。

14.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查生命活动调节相关知识，难度不大，但涉及知识点较多，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确结论的能力。

【解答】

①严重腹泻丢失大量水分和无机盐后，严重腹泻后既需要补充水，也要补充无机盐，故只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压，①正确；

②针刺产生痛觉不属于反射，更不属于非条件反射，因为无完整反射弧，只是从感受器→传入神经→大脑皮层，②错误；

③甲状腺激素具有促进新陈代谢升高体温的功能。垂体受损，分泌的促甲状腺激素少，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，进而会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；

④突触后膜上的受体与兴奋类神经递质结合后，会使钠离子通道打开，钠离子内流，引起突触后膜的电位变化为外负内正，④正确；

⑤能升高血糖的激素不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素等，⑤错误；

⑥甲亢病人体内甲状腺激素含量高，通过负反馈作用使垂体分泌的促甲状腺激素减少，含量低于正常值，⑥正确；

⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用葡萄糖能力弱、速率慢，⑦错误。

综上所述，有①③④⑥正确，即四项正确，所以C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

15.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查动植物生命活动调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

​​​​​​​1、植物激素是由植物体产生，由合成部位运输到作用部位，对生命活动有调节作用的有机物。

2、根对对生长素浓度敏感性强，近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长，所以根向地生长，体现了生长素的两重性。失重状态下植物水平生长，说明生长素能极性运输。

3、下丘脑的功能：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。

④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

⑤下丘脑视交叉上核的神经元具有日周期节律活动，这个核团是体内日周期节律活动的控制中心。

⑥摄食行为调节：下丘脑外侧区存在摄食中枢；腹内侧核存在饱食中枢，故毁损下丘脑外侧区的动物食欲低下。

​​​​​​​【解答】

A.植物激素是在植物的特定部位合成的，赤霉菌合成的赤霉素不是植物合成的，不属于植物激素，A正确；

B.重力、单侧光照都不影响生长素的极性运输，只是在太空失重状态下，根失去了向地生长的特性，B错误；

C.渴觉中枢位于大脑皮层，C错误；

D.正常机体的神经冲动在反射弧中只能单向传递，D错误。

故选A。

16.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查生长素及其他植物激素的生理作用和在农业生产中的应用，考查学生对知识的理解和应用能力。

【解答】

A.生长素的极性运输是逆浓度梯度进行的，需要细胞提供能量，A正确；

B.高浓度的生长素和脱落酸都能够促进果实的脱落，B正确；

C.植物激素间是相互作用、相互影响的，高浓度的乙烯能抑制生长素对植物细胞伸长的促进作用，C正确；

D.赤霉素促进幼根生长的机理是促进细胞伸长生长，而细胞分裂素促进幼根细胞的分裂，D错误。

故选D。

17.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查生命活动调节的知识点，熟知生命活动调节过程是解题的关键，题目难度适中。

【解答】

A.植物的顶端优势是顶芽产生的生长素运往侧芽，促进了顶芽的生长，抑制侧芽的生长；根的向地性现象是生长素在重力因素下，近地侧生长素浓度高于远地侧，促进了远地侧的生长，抑制近地侧生长，这两个实例都说明生长素对植物生长的作用具有两重性

，A不符合题意；

B.突触后膜上有分解递质的酶，此类酶可以使突触后膜适时、及时接受新递质，B不符合题意；

C.赤霉素能促进种子萌发，用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生淀粉酶，C不符合题意；

D.体温平衡调节、血糖平衡调节和水盐平衡调节过程中都有反馈调节，D符合题意。

故选D。

18.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

【解答】

①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，①错误；

②能够引起机体产生特异性免疫的物质叫做抗原，抗原不一定是外来异物，也可能是机体衰老的细胞或癌细胞等，②错误；

③抗体分泌于血清、组织液和外分泌液中，故人体分泌的乳汁中含有某些抗体，③正确；

④吞噬细胞在特异性免疫中吞噬处理抗原，清理抗原-抗体的结合物，④正确；

⑤系统性红斑狼疮病属于自身免疫病，是防卫功能过强攻击自身细胞引起的，⑤正确；

⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起人的免疫缺陷病，⑥错误；

⑦对移植器官的排斥是通过效应T细胞攻击，即细胞免疫进行的，⑦正确。

故选C。

19.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查生命活动的调节，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

【解答】

A.激素参与体液调节，抗体参与免疫调节，神经递质参与神经调节，且正常情况下这三种物质发挥作用后会被灭活、分解或运走，不能持续发挥作用，A正确；

B.内环境的稳态也受机体自身代谢的影响，例如代谢消耗的物质或产物都会影响内环境的稳态，B错误；

C.痛觉产生于大脑皮层中，C错误；

D.饥饿状态下，血糖浓度偏低，通过激素调节，血液流经肝脏后由于肝糖原分解补充血糖，所以血糖浓度会升高，D错误。

20.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查组成细胞的元素和化合物相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

【解答】

葡萄糖、脂肪仅含有C、H、O元素；蛋白质主要含有C、H、O、N；DNA含有C、H、O、N、P，四者均含有的元素是C、H、O，综上所述，A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

21.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查植物激素相关的知识，属于识记理解水平，要求学生熟练掌握。

【解析】

A.生长素促进细胞生长主要表现为促进细胞伸长，A错误；

B.生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，B错误；

C.赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，C正确；

D.细胞分裂素主要促进细胞分裂，D错误。

故选C。

22.【答案】A

【解析】【分析】本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考查考生对知识点的理解和综合运用能力。【解答】①C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素，而组成蛋白质的基本元素为C、H、O、N，①错误；②葡萄糖是细胞代谢的主要能源物质，ATP才是直接能源物质，②错误；③乳酸菌和蓝藻是原核生物、酵母菌是真核生物，细胞内都有DNA、RNA、核糖体，③正确；④同质量的脂肪和葡萄糖，彻底氧化分解脂肪所释放的能量多，④错误；⑤糖蛋白、抗体、受体、限制性内切酶都是具有特异性识别作用的物质，⑤正确；⑥胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输，⑥正确。①②④错误，③⑤⑥正确。故选A。

23.【答案】D

【解析】【分析】

本题的知识点是糖类、脂质的分类和元素组成，蛋白质和核酸的基本单位和元素组成，分析出脂肪酶、性激素、生长激素、胰岛素的本质和丙酮酸的来源是解题的关键。

【解答】

A.脂肪酶的本质的蛋白质，元素组成是C、H、O、N，胆固醇和脂肪酸无N，A错误；

B.性激素属于固醇，元素组成是C、H、O，生长激素和胰岛素属于蛋白质类激素，其元素组成是C、H、O，N等，三者元素组成不同，B错误；

C.氨基酸是蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N，核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、P，丙酮酸是糖酵解的产物，元素组成是C、H、O，三者元素组成不同，C错误；

D.淀粉、脂肪、糖原元素组成都是C、H、O，D正确。

故选D。

24.【答案】C

【解析】【分析】

​本题综合考查内环境、神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识，要求考生识记内环境的组成、神经调节的基本方式和结构基础、激素调节的特点，对选项进行正确进行判断；能掌握血糖调节和体温调节的相关知识，明确血糖平衡和体温稳定是神经和体液共同调节的结果。

内环境主要由组织液、血浆和淋巴构成；神经系统的基本单位是神经元，神经调节的基本活动方式是反射，而反射的结构基础是反射弧；激素调节的特点：微量高效、体液运输、作用于靶细胞或靶器官；血糖的平衡和体温的相对稳定是神经和体液共同调节的结果。

【解答】

①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境，①正确；

②神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，②错误；③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子，③正确；

④血糖的平衡调节是通过神经-体液共同调节完成的，④错误；

⑤恒温动物维持体温的恒定，是通过神经和体液共同调节完成了体内产热量和散热量平衡的过程，⑤错误；

⑥体液免疫过程中，由吞噬细胞摄取并处理抗原；形成的细胞集团或沉淀还需吞噬细胞的吞噬作用排出，所以体液免疫过程中，有吞噬细胞的参与的阶段有两个，⑥正确。

故选C。

25.【答案】B

【解析】【分析】本题主要考查动植物生命活动的调节，涉及神经调节、血糖调节、免疫调节和植物激素调节，回顾和梳理相关知识，认真分析各个选项即可正确作答。【解答】A.神经递质有兴奋性神经递质和和抑制性神经递质，能使突触后膜对钾离子的通透性增加或降低，从而使突触后膜产生兴奋或抑制，A错误；

B.胰岛素能够降低血糖，胰高血糖素能够升高血糖，二者都可以作用于肝脏，B正确；

C.能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞，浆细胞不能识别抗原，C错误；

D.植物的顶端优势、根的向地生长都说明了生长素作用具有两重性，茎的背地性生长只体现生长素的促进作用体现不出两重性，D错误。

故选B。

26.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查生命活动调节的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

【解答】

①神经系统调节生物节律的中枢位于下丘脑，①错误；

②缩手反射属于非条件反射，中枢在脊髓，

大脑皮层受损的患者，缩手反射仍能完成，②正确；

③乙酰胆碱以胞吐的方式释放到突触间隙，③正确；

④当人遇寒冷时，血液中促甲状腺激素含量会增加，促进甲状腺合成分泌甲状腺激素，增加产热量，以维持体温恒定，④正确；

⑤当人长时间奔跑时，长期不喝水，导致身体缺水，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素的分泌量增加，⑤错误；

⑥血糖调节属于神经-体液调节，当血糖浓度降低时，神经系统和内分泌系统都参与调节，⑥正确；

⑦HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫能力下降，属于免疫缺陷病，⑦错误。

综上所述，ACD错误，B正确。

​故选B。

27.【答案】A

【解析】【试题解析】【分析】

本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生的理解和记忆能力。

【解答】

A.探索2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验以检验实验设计的科学性和可行性，A正确；

B.植物激素的调节作用并不是都具有两重性，B错误；

C.乙烯利不是植物激素，C错误；

D.缺氧条件下能量供应减少，会影响植物体内生长素的极性运输（属于主动运输过程），D错误。

故选A。

28.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生的理解和记忆能力。

【解答】

A.探索2，4－D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验，以免资源浪费，A正确；

B.植物激素的调节作用并不是都具有两重性，B错误；

C.乙烯利不是植物激素，C错误；

D.缺氧条件下能量供应减少，会影响植物体内生长素的极性运输（属于主动运输过程），D错误。

故选A。

29.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查植物激素的作用，要求考生识记五大类植物激素的产生、分布和功能，掌握植物生长调节剂在生产实践中的应用及实例，能结合所学的知识准确解题。五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【解答】

①植物体内没有特定腺体，植物激素是由特定部位产生的，①错误；

②生长素具有极性运输的特点，其运输方式是主动运输，需要消耗能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，②正确；

③乙烯可以促进果实的成熟，但不能促进果实的生长发育，③错误；

④植物激素是一种信号分子，其能够给细胞传达一种调节代谢的信息，④正确；

⑤植物横放状态下茎的弯曲生长只体现了生长素的促进作用，没有体现抑制作用，因此不能体现生长素作用的两重性，⑤错误；

⑥植物激素的形成主要是因为基因通过对酶的控制进而控制生物性状的，属于基因对生物性状的间接控制，⑥正确；

⑦用适宜浓度的生长素溶液处理未授粉的雌蕊柱头才能得到无子番茄，⑦错误。

故选A。

30.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查生命活动调节相关知识，难度不大，但涉及知识点较多，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

【解答】

①严重腹泻后即需要补充水，也要补充无机盐，①错误；

②反射需要完整的反射弧完成，刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不属于反射，②错误；

③垂体受损，分泌的促甲状腺激素少，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；

④神经递质可使突触后膜兴奋或抑制，如是抑制性递质则突触后膜的电位不会变成外负内正，④错误；

⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素，⑤错误；

⑥甲亢病人体中甲状腺激素含量高，反馈作用强，使垂体分泌的促甲状腺激素减少，⑥正确；

⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用葡萄糖能力弱，⑦错误。

综上所述，只有③⑥正确，即两项正确，所以B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

31.【答案】（1）甲状腺激素；肾上腺激素

（2）肾小管和集合管

（3）

对糖的摄取、利用和储存；糖氧化分解发生障碍，使体内脂肪分解加强，产生较多的酮酸

（4）记忆；特异性（体液免疫和细胞免疫）

【解析】【分析】

本题考查了内环境稳态调节的相关知识，包括激素调节和血糖平衡调节过程，要求考生要对课本的基础知识的充分理解运用。

【解答】

（1）在危险情况下，人体的甲状腺激素和肾上腺激素分泌量会增加，帮助人体抵御危险情况。

（2）抗利尿激素由下丘脑合成由垂体分泌，作用于肾小管和集合管，促进对水的重吸收。

（3）正常机体一次性大量摄入糖类，血糖含量会明显升高，机体可通过神经—体液调节维持血糖动态平衡。一方面升高的血糖会直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增多，以降低血糖含量；另一方面，升高的血糖会刺激下丘脑相关神经中枢产生兴奋，经传出神经元释放神经递质作用于胰岛B细胞，加快合成并分泌胰岛素，胰岛素可促进其作用的靶细胞对糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖。糖尿病病人较易发生酸中毒的原因是患者体内胰岛素缺乏或者无法发挥作用，导致糖氧化分解发生障碍，使体内脂肪分解加强，产生较多的酮酸，进而会引起酸中毒。

（4）能增殖分化产生浆细胞是B淋巴细胞或者记忆细胞，接受特定信号分子刺激的B细胞，其增殖分化可产生浆细胞和记忆细胞。长期饥寒交迫的人，体内T细胞的数量及对抗原识别的灵敏度均较低，机体的体液免疫和细胞免疫等特异性免疫能力均降低，此时极易患病。

32.【答案】（1）细胞壁；AB细胞有以核膜为界限的细胞核，而CD细胞无；病毒没有细胞结构

（2）叶绿素和藻蓝素；寄生或腐生

（3）系统

（4）D

（5）细胞增殖、分化

（6）生长状况相同的柳树均分为两组，实验组放于完全培养液，对照组放于缺Mg的完全培养液，相同且适宜条件下培养一段时间后观察，再向对照组中补充Mg后观察

【解析】【分析】

本题生命系统的结构层次、原核细胞与真核细胞、探究无机盐的生理作用相关知识。意在考查基础知识的理解和记忆能力、实验的探究能力。

【解答】

（1）据图分析，A细胞为植物细胞，B细胞为动物细胞，两者最主要区别是看其有无细胞壁，C、D细胞为原核细胞，A、B细胞为真核细胞，A、B细胞与C、D细胞的最主要区别是A、B细胞有以核膜为界限的细胞核，而C、D细胞无以核膜为界限的细胞核。新冠肺炎病毒与细胞生物最主要区别是病毒没有细胞结构。

（2）由于蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素，故蓝藻能进行光合作用。C为细菌，细菌中的绝大多数种类是营寄生或腐生生活的生物。

（3）由A组成的生物属于植物，由B组成的生物属于动物，植物的生命系统的结构层次不具有系统。

（4）扬州瘦西湖所有的鱼不属于同一物种，不属于种群、也不属于群落；扬州瘦西湖边的一只白鹭属于个体；扬州瘦西湖有无机环境和生物群落组成，属于生态系统。故D符合题意。

（5）细胞增殖、分化是个体发育的基础。

（6）实验目的是证明Mg是柳树生长发育所必需的，自变量是是否缺Mg，因此实验思路可为：生长状况相同的柳树均分为两组，实验组放于完全培养液，对照组放于缺Mg的完全培养液，相同且适宜条件下培养一段时间后观察，再向对照组中补充Mg后观察。

故答案为：

​​​​​​​（1）细胞壁；AB细胞有以核膜为界限的细胞核，而CD细胞无；病毒没有细胞结构

（2）叶绿素和藻蓝素；寄生或腐生

（3）系统

（4）D

（5）细胞增殖、分化

（6）生长状况相同的柳树均分为两组，实验组放于完全培养液，对照组放于缺Mg的完全培养液，相同且适宜条件下培养一段时间后观察，再向对照组中补充Mg后观察

33.【答案】（1）肾上腺素；原有的生理活动（或代谢）；肝细胞膜上有激素A的特异性受体，且激素A能促进肝糖原分解（及脂肪等非糖物质转化为血糖）

（2）神经；抗利尿激素；甲刺激→乙垂体甲状腺

（3）等量的（不含滤液X的）低糖动物细胞培养液；甲组中的胰岛素含量明显高于乙组

【解析】【分析】

本题的知识点是血糖平衡调节、体温调节、水平衡调节和甲状腺激素的分级调节的过程，对相关生理过程的掌握是解题的关键，解析时要把几个调节过程以下丘脑的作用为纽带进行归纳整合形成知识网络，便于掌握和应用。

分析图示可知，乙表示下丘脑，下丘脑某些神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，垂体释放抗利尿激素作用于肾小管和结合管。

【解答】

（1）据图分析，激素A是由肾上腺分泌的，具有促进心跳和呼吸加快，说明激素A是肾上腺素。激素随体液运输到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动（或代谢）发生变化。肾上腺素能促进肝糖原分解（及脂肪等非糖物质转化为血糖），从而升高血糖