高考语文复习标点符号的分类及用法课件

标点符号的分类及用法句中点号顿号并列词语如果属于同一层次，且合起来做同一成分，则词语之间用顿号。多层次并列短语中，小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，如果不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数字之间应该使用顿号。并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”等连词，连词前不再用顿号。顿号表示句子内部并列词语间的短暂停顿。使用顿号时，需要注意以下几点：多个(三个及三个以上)引号、书名号并用，中间不能用顿号

李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？连词前不带顿并列短语中，如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号。观众长时间地等待，只是想一睹她的风采，或让她签一个名。并列词语带语气词，打逗不打顿句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间不能用顿号。房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么。二、怎样学好逻辑学。用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时，用短横线连接号，不用顿号。2010、03、02（误）2010-03-02（正）下列各句中，顿号使用正确的一项是(

)A.在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。B.今年春季，该省沿海地区要完成3700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。C.一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度：经济和工作保障、健康、教育、个人环境和工作环境、安全感和尊重、与家人朋友的关系、宜人的自然环境、及人身安全。D.瑞典卡罗琳斯卡医学院5日宣布，将2020年诺贝尔生理学或医学奖授予美、英三位科学家，以表彰他们在发现丙型肝炎病毒方面所做出的贡献。D【即学即练】A项，句子内部的并列成分不属于同一层次，小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。“淮剧”后面的顿号、“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”之间的顿号均应改为逗号。B项，两个顿号均改为逗号。句中的“任务重”“工程难”“规模大”是几个谓语的并列。谓语、补语间的并列用逗号而不用顿号。C项，最后一个顿号删除，顿号与“及”重复。【解析】【即学即练】逗号句子内部主语与谓语之间如需停顿，且主语较长或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，应该使用逗号。强调的成分（句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等）和其他成分之间，如需停顿都要用逗号。并列成分不属于同一层次时，大的并列成分之间用逗号。句子间的并列也应该用逗号。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长。使用逗号时，需要注意以下几点：关注点典例（1）较长的主语之后(2)较长的宾语之前此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚,都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象。(《说“木叶”》)还有学者认为,像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”,利用杂种优势必然制种困难,无法应用于生产。(《喜看稻菽千重浪》)【正确使用情况】(3)句首的状语之后在中国大地上,每一条街道,每一座村庄,每一户家庭,每一个公民,都坚守着各自责任。(《在民族复兴的历史丰碑上》)关注点典例（4）语气缓和的感叹语、称谓语和呼唤语之后(5)某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。同志,您想买点儿什么糖?(《心有一团火,温暖众人心》)我感到自己的变化只有两点:第一,我的穿着变得更加褴褛了;第二,米考伯夫妇的事,现在已不再像以前那样重压在我的心头了。(《大卫·科波菲尔》)【正确使用情况】(6)用于复指成分或插说成分前后老张，就是原来的办公室主任，上个星期已经调走了。下列各句中，标点符号使用正确的一项是(

)A.他最要好的朋友——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。B.原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C.这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。D.在雄壮的《向祖国英雄致敬》乐曲声中，习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者一一颁授勋章奖章，并同他们亲切握手、表示祝贺。A即学即练、；,A、年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。B、他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。C、亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。例：并列的定语、状语、主语、宾语一般用顿号。补充：后置并列定语用逗号。她的篮子里放着一个碗，空的，破的。补充：并列介宾短语作状语，一般用逗号。在风里，在雨里，我们一起走过。补充：并列谓语和并列补语之间用逗号。a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。分号复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，前后两部分之间也可用分号。分项列举的各项之间，也用分号。分号表示复句内部并列分句之间的停顿，停顿比逗号要长。使用分号时，需要注意以下几点：关注点典例剖析(1)忌句子内部无停顿(或句中没有逗号)的并列成分之间用分号打好这一战的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。x句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规律，应把分号改为逗号。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(2)列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务;二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。x既然“一是建立甘蔗生产服务体系。”后面都已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便会层次不清。可将“二是”和“三是”前面的分号改为句号。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(3)忌简单并列分句之间用分号(4)忌分说与总说的句子之间用分号“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容;它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。（X)没有水，庄稼就没法生长；没有水，工厂就没法运转；没有水，人类就没法生存；总之，我们要珍惜水资源。（x）最后一个分句是总说，故分号应改为冒号。句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为逗号。【常见误用及矫正】【常见误用及矫正】关注点典例剖析(5)忌非并列的单重复句的分句之间用分号南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。（x)转折复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号，非并列的多重复句才可以用分号。冒号冒号用在提示语的后面或总括语的前面。冒号提示下文一般提示到句号处。一个句子中一般不使用两个冒号。没有比较大的停顿不用冒号。冒号表示提示下文或总括上文。使用冒号时，需要注意以下几点：关注点错误典例剖析(1)同一句话不重复使用冒号（冒号不能连用）(2)作用与后面有提示性的词语重复时忌用冒号工厂开会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。我们要有两种“力”：即毅力、努力。冒号与“即”有重复作用，冒号可改为逗号。相同的还有“是”“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，在同一个句子里，不能重复使用冒号，故两个冒号中应有一个改为逗号。【常见误用及矫正】关注点错误典例剖析(5)冒号作提示，管到句末。（冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。）整个推介会由三大亮点：奥运商机信息、项目招商信息和招标信息组成。“由……组成”是一个完整的表达结构，中间不需要使用冒号来分隔。冒号在这里的使用打断了这个结构的流畅性。【常见误用及矫正】(6)和引号连用的情况：①忌引文中间的插入语(通常为“某某说”)后面用冒号【常见误用及矫正】某某说：“XXXX。”（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）简要公式：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。例：(6)和引号连用的情况：②提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。【常见误用及矫正】学校领导及时提出：“办精品名校”的思路。（提示性动词“提出”指向引文之外的内容“新办学思路”，提示性的词语后不用冒号，将冒号删除。类似的还有“确立”“制定”等等。）例：③引文不独立成句，不用冒号。同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。（引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。）例：句末点号句号陈述句以及语气较缓和的祈使句末尾用句号。如果一个句子中出现了“什么”“怎么”“谁”之类的疑问代词，或句末加有“呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，末尾仍用句号。句号表示一句话说完后的停顿，一般停顿较长。使用句号时，需要注意以下几点：句号5.

句号有分割句子的作用。作者根据表达的需要，可以通过添加句号，使一个（较长的）句子分割为几个独立单句。作用有：①舒缓语气（ps：换成叹号、问号，则是使语气更加强烈）；②使句式简洁明了，读起来通俗易懂（短句的作用）；③是否构成修辞（排比、对偶、反复）应根据具体语段分析。。原文：井舀干了。泉舀干了。河舀干了。人们的汗水几乎也舀干了。19.文中画横线的部分如改写成“井、泉、河都舀干了”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？请简要分析。例题:［讲评］①从修辞上看，原文以排比、反复的手法，强调了旱灾的严重和水源的枯竭；②从句式上看，原文用句号点断独立成句，具有画面感，强化了内心的沉重。句号在作文中的易错提醒：1.标题，不能用句号；2.段落末尾特别是结尾，一定要用句号。否则，未完篇处理。句号运用中的易考提醒：1.句内括号与句外括号关于句号的位置关系。2.句内引号与句外引号关于句号的位置关系。3.有疑而无问的句子，形似疑问句，实为陈述句，句末用句号。1．下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。（5分）

①淮河文化广场位于安徽省蚌埠市涂山路与延安路交叉口，由会展中心、大剧院、图书馆、休闲中心这四幢建筑物组成，文化气息浓厚。②会展中心旁的小山上的人头像，是按实物放大了的“陶塑文面头像”。③广场上的“人文之祖”“智慧之光”“华夏柱”“大禹颂歌”等极具淮河流域文化特色的雕塑相互映衬，体现了珠城的历史文化内涵，④广场南侧的环状大型音乐喷泉，采用大量国内最先进的技术，设计出“众志成城”“乘风破浪”“盛世花篮”等15种水形。⑤工作人员介绍，到了晚上“音乐叮咚流光溢彩，广场内华灯齐放，美不胜收。”⑥穿街地道的护栏上挂着“新思维、新生活、新发展”，顿时让人感到昂扬开拓的气息，⑦淮河文化广场不仅是蚌埠的名片，也是城际间经济文化交流的场所。【答案】④“采用大量”改成“大量采用”；⑤句号放到引号外面；⑥引号后加“的标语”；⑦删去“间”。【解析】④语序不当，定状不分。⑤是部分引用，引用内容充当句子的宾语，所以句号要放到后引号的外面。⑥成分残缺，缺宾语中心词。⑦语意重复，“际”就是“……之间”的意思。问号选择问句中，通常只在最后一个选项末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。选择问句中，如果要强调每个选项的独立性，可以在每个选项后都用问号，但这种情况很少出现。不是选择问句，有几个问句就使用几个问号。当只有句子的某一成分或部分有疑问，而整个句子不表疑问时，句末不使用问号。问号用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号时，需要注意以下几点：关注点错误典例剖析(1)第一注意无疑问，陈述语气不用问。有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。a.谁都不知道他叫什么名字？b.要在城东拆迁的消息传出后，许多人都非常关心城东将怎么拆迁?那里的近千户人家将怎么办?此处“城东将怎么拆迁”“那里的近千户人家将怎么办”两个句子并不是表示疑问，而是做“关心”的宾语。故句中的两个问号应依次改为逗号、句号。【运用五大注意点】关注点错误典例剖析(2)第二注意选择问，全句末尾才问。。(3)第三注意倒装问，全句末尾也用问。今天中午吃米饭呢?还是馒头呢?我实在拿不定主意。“这究竟是怎么回事?同学们。”班主任严肃地说。引号内属于成分倒置，问号只能放在问句的最后，中间用逗号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在最后一个选项的末尾用一个问号，句中各项之间应用逗号。【运用五大注意点】关注点错误典例剖析(4)第四连续发问，每句末尾都用问。(5)第五注意引文有问号，问号打在引号内。除了他能去，还有谁呢，你吗，你能去吗？我看你不能去吧。这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗”？一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号，应放在引号内。注：感叹号同理。连续发问，每个问题都是一个独立的问句，应在每个问题末尾加问号。“还有谁呢”“你吗”属于连续发问，应将逗号改成问号。【运用五大注意点】1．下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（3分）（

）A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我是要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦管的核心产品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”【答案】A。解析：连续不同内容的问题，各句都用问号。“鸟”后，“去”后均为问号。A叹号主谓倒装的带有感叹语气和较强祈使语气的句子，感叹号放在句末。叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。使用叹号时，需要注意以下几点：标号引号引文之内又有引文时，外边的用双引号，里边的用单引号。如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整，或作为句子的一部分，句末点号（除问号、感叹号外）放在引号的外面。如果只引述他人话语的大意，不用引号。引号的作用主要是表示直接引用、突出强调、讽刺和否定以及特定称谓等。使用引号时，需要注意以下几点：关注点典例剖析(1)引中有引，外双里单。(2)转述不用引号，如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神”。吴曦早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”此处显然是间接引用，应去掉引号并改冒号为逗号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是老师的话中的引用部分，属于“引中有引”，应将双引号改单引号。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(3)忌加引范围不清李大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”①加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。②“俗话说”后冒号应删去。【常见误用及矫正】（1）引文不独立成句,属于不完全引用，句末点号放引号外。（这种情况引号前面不用冒号）例1：小芹好学二诸葛说“区长恩典,命相不对”。(《小二黑结婚》)例2：唐代大诗人杜甫，写下了诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。反映了当时严酷的社会现实。注意：句末点号是放在引号内还是引号外？（2）引文可以独立成句,属于完全引用，句末点号放引号内。（这种情况引号前面需加冒号）例1：据《汉书·儒林传》记载,齐诗的经师辕固曾对公孙弘说:“务正学以言,无曲学以阿世。”(《修辞立其诚》)（3）不论是完全引用还是非完全引用，叹号、问号一定放引号内。夹引：不完全引用，引用的内容成为句子一个成分全引：完整地引用，引用的内容独立使用独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号;不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。……“幸福是自己擅长什么和不擅长什么。……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”特别提醒：引号(“”和‘’)“基本用法”增加了一条。括号句内括号注释句子里的词语或分句，应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，点号应放在括号后面。句内括号可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号、省略号除外）。句外括号注释整个句子（一个或几个），要放在全句句末标点之后。括号里边的语句末尾是否用句号由括号内的语段结构决定：若语段较长、内容复杂，应用句号。括号用于注释句子中的词语或分句。使用括号时，需要注意以下几点：(一)标示下列各种情况，均用圆括号：特别提醒：括号(()〔〕【】﹝﹞)增加了不同形式用法的示例1.标示注释内容或补充说明。例1：我市拥有高级教师(含已退休的)717人。例2：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌)2.标示订正或补加的文字。例3：信封上写着：“阿夷(姨)，你好!”例4：建筑工程全部达到优良工程(的标准)。3.标示序次语。例5：语言有三个要素：(1)声音;(2)结构;(3)意义。例6：思想有三个条件：(一)事理;(二)心理;(三)伦理。4.标示引语的出处。例7：“泻水置平地，各自东西南北流。”（鲍照《拟行路难》）5.标示汉语拼音注音。例8：“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。(二)标示作者国籍或所属朝代，可用方括号或六角括号例1：[英]赫胥黎《进化论与理学》例2：〔唐〕杜甫著(三)报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。例：【新华社南京消息】(四)标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。例：国发〔2011〕3号文件(五)标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。例1：〔奇观〕奇伟的景象。例2：【爱因斯坦】物理学家。破折号破折号的作用主要有解释说明、意思的递进、意思的转换、跳跃或转折、声音的延长、总结上文等。(1)主要任务作解释，时在结尾时中间。①说明的内容在句尾，用一个破折号即可。②解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。【正确用法】迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。例：(1)主要任务作解释，时在结尾时中间。①说明的内容在句尾，用一个破折号即可。②解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。【注意事项】破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。（类似于冒号）破折号与括号都有解释说明的意思,但破折号引出的解释说明是正文的一部分;括号里的解释说明不是正文,只是补充说明而已。【正确用法】(2)表示声音延长、中断或间隔。【正确用法】①“小林——，我来了!”他大喊着。（声音延长）②鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”

(声音中断或间隔)例：(3)表示话题的递进或者语意的转折。①每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……(意思递进)②“今天好热啊！——你什么时候去上海啊？”(话题转换)例：(4)其他用法：①用于副标题之前②标明引文的出处、作者。关注点典例剖析(1)忌用作标识领属范围时不配套使用蝉的幼虫出现于地面后，就要寻找一个适当的去处——一棵小矮树，一片野草叶，或者一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮。解释性文字到“灌木枝”为止，为了避免解释性文字对文章的连贯性造成损害，应把“灌木枝”后边的逗号改为破折号。这样，前后两个破折号就把注释性文字醒目地标出来了，不至于影响文章的连贯性。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(2)忌破折号与“即”“就是”等解释性字词同时使用(3)忌破折号和冒号相混淆据说这是稀世珍宝——即一种难得的良药。今天的晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。句中的破折号应改为冒号，因为前面一句话是提示语，后面是具体的说明。破折号与“即”“就是”等字词都表示解释说明，二者不能并用，该句可将“即”删去。【常见误用及矫正】破折号与冒号都有表示解释说明的作用，该如何区分这两个符号？破折号与冒号1、①当需要明确列出某个词语或句子的多个解释、特点、组成部分等时，更倾向于使用冒号来引出下文。②而当需要在句子中插入一个解释说明性的成分，且这个成分与前后文之间存在一定的语意间隔或需要强调时，则可以使用破折号。2、①使用冒号时，通常前后文之间的逻辑关系较为直接和明确，语气相对平稳，不带有过多的情感色彩或强调意味。②破折号则可能用于表达更为复杂或强烈的情感，如突然的转折、强调某个观点或细节、插入解释等。破折号的使用往往能让句子显得更加生动和富有表现力。例：今天的晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。例：他最喜欢的颜色是蓝色——那种深邃、宁静的蓝，让人联想到广阔的天空和深邃的海洋。关注点典例剖析(4)忌破折号与括号同时使用有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。句中破折号与括号均起解释说明的作用，保留其一即可。【常见误用及矫正】省略号一般表示引文等方面的省略时，省略号前若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，否则不用任何标点；省略号后，除了后引号与括号外，一般不用任何标点。表示列举的省略时，一般列举三项后才使用省略号。表示说话时断断续续或语言的中断时，可用省略号表示。省略号占两个字的位置，表示引文、列举等的省略。使用省略号时，需要注意以下几点：关注点典例剖析(1)忌省略号“等”“等等”“之类”同时使用这个乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。表列举的省略号的功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。【常见误用及矫正】(2)忌省略号前后保留顿号、逗号、分号中山陵，是南京著名的景点之一，……。省略号前后一般不能再加点号，但省略号后可以加标号。故句中省略号前后的点号应删去。书名号书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。不能视为作品的课程、课题、奖品名称等不能用书名号。书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。使用书名号时，需要注意以下几点：【正确用法】⑴考试名称、活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程不用书名号。a、对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。b、以《健康秩序、健康