中班主题活动爱的密码教案

中班主题活动爱的密码教案中班主题活动爱的密码教案「篇一」主题目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。活动准备：1、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。2、学生自做贺卡3、采访家长的录音。4、多媒体制作。活动过程：一、感情渲染：（课间播放《让爱住我家》，学生跟着唱）二、引趣揭题：1、（出示小兔贝贝）嗨！我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？2、媒体播放：边故事，边出示图。3、揭题，齐读课题。三、动之以情：1、小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。（媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱）2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你……（四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲得最好的上台讲）4、播放家长录音。（讲述育儿之苦）5、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么？四、明理导行：1、辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。1）录像：妈妈不帮我系鞋带是不是对我不好？她为什么不帮我？2）录像：妈妈为什么不给我买玩具？3）图三：奶奶会对我怎么说？4）图四：你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？（学生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去，作业擦了重写的，练习跳绳的。五、总结延伸：1、是啊，家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿这爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！（歌曲：《让爱住我家》）2、在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。中班主题活动爱的密码教案「篇二」活动目标1、引导幼儿学习用暗号表达爱与赞美。2、鼓励幼儿用歌曲表达自己的情感。重点幼儿用歌曲表达自己的情感。难点幼儿学习用暗号表达爱与赞美。活动准备音乐。录音机，空白磁带。活动过程1、导入活动引起幼儿兴趣。请一名幼儿上台，教师托着幼儿的手背，并用大拇指在其手心按压数下。请告诉大家，老师刚才在你的手心按了几下。老师刚才按的是爱的密码。按了四下，意思是说"你很可爱"。再请一名幼儿，按6下，意思是"你是我的朋友"。2、教师提出情境，幼儿游戏。介绍游戏规则，幼儿玩"爱的密码"游戏。3、倾听歌曲，了解歌词内容。4、学唱歌曲。请幼儿坐成圆圈，教师给每个幼儿发出"爱的密码"。教师引导幼儿将名字唱进歌曲中。用录音机将歌曲录下来，播放给幼儿听。教学反思：上完课我发现，基本的流程我还是比较清晰的，环节与环节之间的过渡与递进也是做得比较好的。在调动孩子学习积极性的方面也还不错，大部分的孩子都能够跟着我的节奏走，回答问题也比较积极。同样我的课也存在着很多的不足，因为这是第一次开社会课我有些紧张，我总觉得站着上课会比较的方便，也可以拉近我和孩子之间的距离。但是我忽略了身高，孩子们看我的时候就会抬起头，变成一个“仰视”的感觉，下次上课一定要多注意，不要再犯这种错误了。第二个问题就是我自己讲的多了一些，相对于这些比较抽象的图片，孩子可能并没有很好的联想到“爱”上去，我就有点着急，就会不自觉的多说一些，希望孩子能够理解这些图片并感受爱。其实我发现在上课的时候有个别孩子还是能够讲出来这些图片密码所隐含的爱的线索，我应该要把这些机会留给孩子，让他们来讲讲他们是怎么发现这个爱的密码，而不是一直都是我自己在讲。中班主题活动爱的密码教案「篇三」活动目标：1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。3.鼓励幼儿积极主动地参与“爱”的解密活动，并大胆表达自己的想法和感受。活动准备：1.密码笔记本、图片、卡片若干2.电视活动过程：一、快乐尝试，初步理解密码。出示密码笔记本，幼儿尝试帮助老师打开笔记本二、理解爱的含义。师：今天，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢？出示数字密码，层层揭开。1.揭开密码1a.假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？b.如果你收到鲜花，心情会怎样？2.揭开密码2a.笑脸表示对别人的友好和感谢。b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢？c.游戏体验。3.揭开密码3a.这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？b.观看视频，提问：1)你看到了什么？2)当汶川地震来临的那一刻，是哪些人赶到现场伸出了他们的手帮助了灾区人民？4.揭开密码4a.是什么？它代表什么？b.师小结国旗的含义。5.出示和平鸽介绍它的象征意义。小结：爱是关心，爱是感谢，爱是帮助，爱是团结，爱给我们带来快乐、和平和友谊！三、揭开密码、升华爱的主题。1．师：所有的密码都被我们成功破解了，最后的秘密是什么？里面还藏着什么？这是什么字？让我们一起大声地把它喊出来！2.小结：让爱永远住在我们心中！让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人！中班主题活动爱的密码教案「篇四」活动目标：1、能够运用各种动作对同伴发出爱的密码。2、学会运用暗号方式传达自己的想法与感受，并能用简单的符号记录下来。3、愿意向别人表达自己的感情。活动准备：磁带、笔和纸活动过程：一、播放轻柔的音乐，提出问题，引发幼儿的感情马上我们就要上小学了，离开可爱的幼儿园。你想用什么方式来表达你的情感?二、引导幼儿运用爱的密码，表达自己的感受并进行记录1、今天老师要用一种特殊的方式来表达我心里的话，你们想知道我用什么样的方式吗?(请个别幼儿到前面来，教师拖着幼儿的手背，并用食指在其手心按压数下)提问：老师刚才按了几下。你知道它代表什么意思吗?2、介绍发爱的密码“的游戏规则：刚才老师发出的是爱的密码，表示……。两两结对，以幼儿在另一幼儿身体任意部位发出爱的密码，并根据按的次数小声说出代表的内容(字数与碰撞的次数相同)。3、教师示范后，请个别幼儿对其他幼儿发出爱的密码引导幼儿将发出的爱的密码用简单的符号进行记录。三、幼儿各自设计表征爱的密码。鼓励幼儿将自己发送爱的密码的朋友、内容用符号表征的形式表示出来。四、与同伴互送爱的密码1、与同伴分享表征符号的运用。2、创设温馨的氛围(播放优美的乐曲)互送、接受爱的密码。中班主题活动爱的密码教案「篇五」活动目标：1、能运用肢体语言对同伴传递密码，学会大胆表达自己的想法和感受。2、在轻松、愉快的氛围中增进幼儿同伴间的感情，激发幼儿爱的情感。活动准备：1、图形卡组成的密码板一块、黑板2、音乐《让世界充满爱》活动过程：一、做手势，激发幼儿兴趣师：（做一个“保持安静”的手势。）这个动作是什么意思？（保持安静）师：对！这个手势就叫做保持安静。当我们看到这个手势的时候我们就要保持安静。今天老师就用一种特殊的方式向你们表达了自己的心里话，这就是老师向你们发出的特殊“密码”。二、师幼互动游戏，理解密码意思师：现在老师这里还有很多密码想请你们来破解一下。（教师用肢体动作表示跑步、睡觉、拥抱、比爱心等意思，幼儿仔细观察后大胆猜测。）三、幼儿初步尝试，大胆设计密码师：刚刚老师设计了很多密码请你们来破解，那么现在老师想请你们也来设计一下密码，设计好密码以后老师请几个小朋友到前面来展示给我们看。然后你们来破解他们设计的密码。（引导幼儿用肢体动作大胆设计各种密码，如洗脸、跳舞、打球等。）四、根据图片、文字，破解各种密码1、师：刚刚我设计了密码，你们也设计了密码。现在老师的密码要增加难度了！老师把密码藏在了图片里面，你们要看仔细了，每一张图片都表示一个密码，当你们把这些密码都解出来的时候，就会发现一个秘密哦！2、教师出示密码图片。（1）出示拐杖密码，师：这是什么？（拐杖）师：在生活中，谁会需要拐杖？你想把这根拐杖送给谁？师：那你们现在可以告诉我了这个拐杖密码代表着什么意思么？（2）出示电话密码师：这个电话也是一个密码哦。这个电话表示什么呢？你想给谁打电话，对他们说了一些什么？师：你们会给你们的家人、好朋友打电话因为你们爱他们、想他们了。（3）出示笑脸密码图片，师：这个一个大大的笑脸，看到这个笑脸你会想到什么呢？师：什么时候你会笑？什么时候别人会对你笑？接收或送出微笑让你有什么感受？师：既然你们在接受到别人对你笑的时候你会开心，那么现在请你们对身边的朋友笑一笑。（4）出示两个小朋友的密码图片。师：图片是这是什么？这是表示什么意思的密码？你们还可以用什么方式来表示“好朋友”呢？师：我们有好朋友了我们会很开心，难过的、高兴的事情都可以和好朋友一起分享。因为我们都爱着我们的好朋友。（5）出示“帮助”字样的密码图片师：这两个是什么字？这个密码表示什么意思？生活中谁需要帮助？我们可以怎样去帮助别人？师：在我们这个社会中会有很多很多的人，他们都会需要我们的帮助，我们帮助了别人会感到很开心，被帮助的人也会感到很开心。五、升华活动主题，出示大爱心展板1、当所有的密码依次被破解后，教师出示“爱心”展板师：刚才的密码都被你们解开了，你们发现出现了什么？（出示爱心展板，并在此带领幼儿回顾一下这些图片依次代表着什么？师播放音乐《让世界充满爱》）2、师：其实，我们今天讲的都是关于“爱”的话题，就是因为我们的生活中有了这颗有爱的心，我们大家才走到一起，相亲相爱，团结互助。在这个