《平平安安回家来》（教案）统编版（2024）小学道德与法治一年级上册

统编版（2024）小学道德与法治一年级上册《平平安安回家来》教案课题：《平平安安回家来》科目：小学道德与法治年级：一年级上册版本：统编版（2024）课时安排：1课时一、学情分析一年级学生刚进入小学，对校园生活和周围环境充满好奇，但安全意识较为薄弱。学生在日常生活中可能有过一些与交通安全相关的经历，但对交通安全知识的了解有限。一年级学生注意力集中时间较短，需要采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。学生的表达能力和理解能力有限，需要教师用简单易懂的语言进行教学。二、设计理念以学生为中心，关注学生的实际需求和兴趣点，通过多种教学方法激发学生的学习积极性。强调体验式学习，让学生通过实际操作、角色扮演等活动，亲身体验交通安全的重要性。注重情感教育，培养学生对自己和他人生命安全的责任感，增强学生的安全意识。结合实际生活，引导学生将所学的交通安全知识运用到日常生活中，提高学生的自我保护能力。三、教学内容统编版（2024）小学道德与法治一年级上册第一单元《我是小学生啦》中的《平平安安回家来》。主要内容包括认识交通标志、了解交通规则、学习如何安全过马路等。四、教学目标1、知识与技能目标认识常见的交通标志，了解其含义。掌握基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。学会安全过马路的方法。2、过程与方法目标通过图片展示、视频播放、游戏活动等方式，让学生认识交通标志和了解交通规则。组织学生进行角色扮演，模拟过马路的场景，让学生在实践中掌握安全过马路的方法。3、情感态度与价值观目标培养学生对自己和他人生命安全的责任感，增强学生的安全意识。引导学生养成遵守交通规则的良好习惯。五、教学重难点1、教学重点认识常见的交通标志，掌握基本的交通规则。学会安全过马路的方法。2、教学难点培养学生对自己和他人生命安全的责任感，增强学生的安全意识。六、教学准备1、教师准备收集常见交通标志的图片、视频资料。制作教学课件。准备一些交通标志卡片、模拟马路的道具等。2、学生准备了解自己上下学的交通方式。七、教学过程教学环节教学内容师生互动设计意图导入新课1.播放一段关于交通事故的视频，让学生感受交通事故的危害。

2.提问：同学们，你们看到了什么？交通事故会给我们带来什么后果呢？师：同学们，我们一起来看一段视频，看看里面发生了什么。（播放视频）

生：看到了一辆车撞到了一个人。

师：交通事故会给我们带来什么后果呢？

生：会受伤，甚至会失去生命。通过播放视频，激发学生的学习兴趣，让学生认识到交通安全的重要性。认识交通标志1.展示常见交通标志的图片，如红绿灯、斑马线、禁止停车等，让学生认识交通标志。

2.提问：这些交通标志是什么意思呢？师：同学们，现在我们来看一些图片，这些都是我们在生活中经常看到的交通标志，你们认识吗？（展示图片）

生：这是红绿灯。

师：红绿灯有什么作用呢？

生：红灯停，绿灯行。

师：非常正确，那这个标志是什么意思呢？（展示斑马线的图片）

生：这是斑马线，行人要从这里过马路。让学生认识常见的交通标志，了解其含义。学习交通规则1.通过图片和故事，讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。

2.提问：为什么要遵守交通规则呢？师：同学们，我们知道了交通标志的含义，现在我们来学习一些交通规则。（展示图片和讲故事）

师：为什么要遵守交通规则呢？

生：不遵守交通规则会很危险。

生：会发生交通事故。让学生掌握基本的交通规则，明白遵守交通规则的重要性。角色扮演1.组织学生进行角色扮演，模拟过马路的场景。一部分学生扮演行人，一部分学生扮演司机，还有一部分学生扮演交通警察。

2.在角色扮演过程中，教师引导学生正确地遵守交通规则。师：现在我们来进行角色扮演，大家分成三组，一组扮演行人，一组扮演司机，一组扮演交通警察。（组织学生进行角色扮演）

师：行人要怎么走呢？

生：要走斑马线，红灯停，绿灯行。

师：司机要怎么做呢？

生：要遵守交通规则，看到红灯要停车。通过角色扮演，让学生在实践中掌握安全过马路的方法。知识竞赛1.组织学生进行交通知识竞赛，以小组为单位进行答题。

2.教师准备一些与交通标志和交通规则相关的问题，让学生进行抢答。师：现在我们来进行交通知识竞赛，大家分成小组，进行抢答。（组织学生进行知识竞赛）

师：这个交通标志是什么意思？（展示交通标志卡片）

生：这是禁止停车的标志。

师：非常正确，哪个小组加一分。通过知识竞赛，巩固学生所学的交通知识，提高学生的学习积极性。总结归纳1.教师对本节课的内容进行总结归纳，强调交通安全的重要性。

2.提问：同学们，通过这节课的学习，你们学到了什么呢？师：同学们，今天我们学习了交通安全知识，认识了交通标志，掌握了交通规则，还学会了安全过马路的方法。交通安全非常重要，我们要时刻牢记在心。（总结归纳）

师：通过这节课的学习，你们学到了什么呢？

生：我认识了很多交通标志。

生：我知道了要遵守交通规则。通过总结归纳，巩固学生的学习成果，让学生对交通安全有更深刻的认识。八、板书设计《平平安安回家来》交通标志交通规则安全过马路的方法九、教学反思通过本节课的教学，我深刻体会到了一年级学生的学习特点和需求。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如图片展示、视频播放、角色扮演、知识竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。同时，我也注重引导学生将所学的知识运用到实际生活中，提高学生的自我保护能力。在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在角色扮演环节，部分学生的参与度不够高，需要我进一步引导和鼓励。另外，在