全国人教版信息技术八年级上册第一单元第3课三、《形状提示》教学设计设计

全国人教版信息技术八年级上册第一单元第3课三、《形状提示》教学设计设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索信息技术这个神奇的领域，开启《形状提示》的奇妙之旅！这节课，我们不仅会学习到形状提示的基本操作，还能运用它来美化我们的文档哦。让我们一起动手实践，让我们的作品更加生动有趣吧！🎨🖥️💡二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点，

①掌握形状提示的插入与基本设置，包括形状的选取、大小调整、颜色填充等操作。

②学会运用形状提示进行文档的美化，如插入形状、调整位置和大小，以及进行简单的组合。

2.教学难点，

①理解形状提示在文档中的作用和意义，能够根据文档内容选择合适的形状进行提示。

②灵活运用形状提示进行创意设计，如通过组合不同形状来形成有趣的图案或图标。

③在实际操作中，解决形状提示与文字排版之间的协调问题，确保文档的整体美观和易读性。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，让学生了解形状提示的基本概念和操作步骤。

2.演示法：结合实际操作演示，让学生直观地学习形状提示的应用。

3.实践法：鼓励学生动手操作，通过实践掌握形状提示的使用技巧。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示形状提示的操作步骤，提高教学内容的直观性。

2.互动软件：使用教学软件，让学生在虚拟环境中练习形状提示的操作。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展对形状提示的应用学习。五、教学过程【导入】

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索信息技术中的一个小巧门——形状提示。你们可能已经在文档中使用过各种形状来装饰，但今天我们要深入探讨的是如何巧妙地运用形状提示来提升文档的专业性和美观度。那么，我们先来回顾一下，你们在之前的课程中学到了哪些关于文档编辑的知识呢？（学生）……

（老师）很好，看来大家对文档编辑有一定的了解。那么，今天我们就从形状提示开始，一起开启美化文档的新篇章吧！

【新课导入】

（老师）首先，我们来了解一下什么是形状提示。形状提示是一种在文档中插入的图形，它可以用来强调某些内容，或者作为装饰元素。接下来，我将通过一个简单的演示，向大家展示如何插入和设置形状提示。

（老师）请看屏幕，这里有一个文本框，我们可以在其中插入一个形状提示。首先，我选择一个圆形，然后调整它的大小和位置。大家注意到，圆形的边缘和填充色都可以调整，这就是形状提示的基本设置。

【课堂实践】

（老师）现在，请大家打开自己的文档，尝试插入一个形状提示。首先，选择一个你喜欢的形状，比如一个心形或者一个箭头。然后，调整它的大小，让它适合你的文本内容。接下来，我们可以尝试改变形状的颜色和填充效果，让它更加符合文档的整体风格。

（老师）同学们，现在请你们尝试在文档中插入一个形状提示，并调整它的大小、颜色和填充。如果遇到困难，可以互相帮助或者向我提问。

【互动交流】

（老师）同学们，现在你们已经学会了插入和设置形状提示，接下来我们来进行一个小游戏。请你们在小组内讨论，看看如何利用形状提示来美化一篇简单的文章。比如，我们可以用形状提示来标注文章中的关键词，或者用形状来分隔不同的章节。

（老师）好，现在请每个小组派代表上来展示他们的创意。大家看，这个小组用形状提示来标记了文章中的重要观点，非常清晰。而那个小组则用形状来分隔了文章的不同部分，让文章结构更加分明。

【拓展练习】

（老师）同学们，今天我们学习了形状提示的基本操作，接下来是拓展练习时间。请你们尝试在文档中插入多个形状提示，并进行组合。比如，你可以将几个形状组合成一个简单的图标，或者用形状来制作一个简单的流程图。

（老师）请大家注意，组合形状时要注意形状之间的协调性和美观性。如果你们在组合过程中遇到困难，可以参考课本中的示例，或者向我寻求帮助。

【总结与反思】

（老师）同学们，今天我们学习了形状提示的插入和设置，以及如何利用形状提示来美化文档。通过今天的课程，我相信大家已经掌握了这些技能。现在，请你们回顾一下今天的学习内容，思考一下自己在操作过程中遇到的困难和解决方法。

（老师）最后，我想提醒大家，形状提示只是文档编辑中的一种工具，真正重要的是如何运用它来提升文档的质量。希望大家在今后的学习中，能够不断尝试和创新，用形状提示为你们的文档增添更多的魅力。

（老师）好了，今天的课程就到这里。请大家整理好学习资料，我们下节课再见！六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《形状提示在PPT设计中的应用》：这篇文章将介绍如何在PPT中使用形状提示来增强演示文稿的视觉效果，包括形状的创意组合、动画效果和交互设计等。

-《形状提示在网页设计中的运用》：探讨如何在网页设计中巧妙运用形状提示来改善用户体验，例如在导航栏、按钮和图标设计中的形状提示应用。

-《形状提示在信息图表设计中的重要性》：分析形状提示在信息图表中的作用，如何通过形状提示来清晰传达数据和信息。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的软件（如MicrosoftOffice套件、AdobeIllustrator等）来探索形状提示的更多高级功能。

-鼓励学生设计一个简单的演示文稿或网页，尝试在设计中融入形状提示，以提升视觉效果。

-通过网络资源或图书馆，学生可以查找更多关于形状提示的案例，分析其设计理念和技巧。

-学生可以小组合作，设计一个互动式的信息图表，使用形状提示来增强图表的互动性和可读性。

-学生可以创作一个个人项目，如制作一本小册子或一个简单的游戏，在其中运用形状提示来增强用户体验和界面设计。

-通过实践，学生可以探索形状提示在不同领域的应用，如教育、艺术和市场营销等，了解形状提示在传达信息和设计中的作用。

-学生可以撰写一篇小论文，讨论形状提示在视觉传达设计中的重要性，并分享自己的设计理念和创意实践。七、内容逻辑关系①形状提示的基本概念：

①定义：形状提示是一种在文档中插入的图形，用于强调内容或作为装饰元素。

②类型：圆形、矩形、箭头、心形等基本形状。

③功能：提升文档的视觉效果，增强信息的可读性和吸引力。

②形状提示的插入与设置：

①插入方法：通过文档编辑软件的插入菜单或快捷键。

②设置内容：大小调整、颜色填充、形状样式、阴影效果等。

③形状提示的运用技巧：

①位置选择：根据文本内容选择合适的插入位置。

②组合使用：将多个形状进行组合，形成创意图案或图标。

③与文字排版协调：确保形状提示与文字排版相协调，提升整体美观性。

④形状提示的应用实例：

①文档装饰：使用形状提示美化文档封面、页眉页脚等。

②数据可视化：在图表或流程图中使用形状提示来增强视觉效果。

③教学辅助：在教案或讲义中使用形状提示来辅助教学。八、教学反思与总结今天的教学，我深感收获颇丰，同时也发现了一些可以改进的地方。

首先，关于教学方法，我采用了讲授法、演示法和实践法相结合的方式。我发现，同学们对于形状提示的概念理解得很快，但在实际操作中，有些同学遇到了困难。这让我意识到，在实际操作环节，我应该更加细致地指导，尤其是对于那些初次接触文档编辑软件的同学。我会在今后的教学中，更加注重个别辅导，确保每位同学都能跟上教学进度。

在教学策略上，我尝试了分组讨论和互动练习，这激发了同学们的参与热情。看到他们通过自己的努力，完成了设计任务，我感到非常欣慰。但是，我也发现，部分同学在讨论环节中表现得比较沉默，这可能是因为他们对形状提示的应用还不够熟悉。因此，我计划在未来的教学中，设计更多互动环节，让每个学生都有机会表达自己的想法。

在课堂管理方面，我注意到课堂纪律总体良好，但有个别同学在操作过程中分心。为了提高课堂效率，我将在接下来的教学中，加强课堂纪律教育，同时通过设置明确的学习目标和奖励机制，来提高学生的专注度。

教学总结方面，我认为这节课在知识传授和技能培养上取得了不错的成果。同学们不仅学会了形状提示的插入和设置，还通过实践，掌握了如何运用形状提示来美化文档。在情感态度方面，同学们表现出对信息技术学习的兴趣和热情，这对于激发他们的学习动力非常重要。

然而，也存在一些不足。首先，部分同学对形状提示的应用还停留在基础层面，缺乏创新和创意。为了解决这个问题，我将在接下来的课程中，引入更多设计案例，鼓励同学们进行创造性思考。其次，课堂练习的时间有限，有些同学可能没有充分的时间来消化所学内容。因此，我考虑在课后提