闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教学设计及反思

闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教学设计及反思课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，同学们，今天咱们来一起探索《增设动画添效果》的奥秘！这节课，我们要从课本的“闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第8课”里，一起揭开动画效果的神秘面纱。你们还记得我们在前面课程中学过的计算机操作吗？今天，我们要将这些操作技巧运用到动画效果的制作上，让我们的作品变得更加生动有趣哦！😄咱们一起来探索这个神奇的动画世界吧！🌟二、核心素养目标1.提升信息意识：通过学习动画效果，培养学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.增强计算思维：通过编程动画，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.培养数字创意：激发学生的想象力和创造力，鼓励他们运用信息技术创作个性化作品。

4.强化信息伦理：引导学生正确使用信息技术，培养良好的网络道德和信息安全意识。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在我们之前的信息技术课程中，学生们已经学习了基本的计算机操作，如鼠标和键盘的使用，文件的基本管理，以及简单的文字处理和图片编辑。对于动画效果，一些学生可能已经通过游戏或在线平台有过初步的接触，了解了一些基本的动画概念。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对动画和游戏尤其感兴趣。他们的动手能力和模仿能力较强，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，学生们既有喜欢独立操作、自主探索的，也有偏好与他人合作、共同完成任务的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解动画制作的基本原理时感到困难，比如动画帧的概念和动画效果的编程逻辑。此外，对于编程初学者来说，动画效果的实现可能需要一定的逻辑思维和耐心。还有一部分学生可能对屏幕操作不够熟练，这可能会影响他们在制作动画时的效率。针对这些挑战，教学中需要提供适当的指导和支持，确保所有学生都能跟上学习进度。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室、投影仪、学生用计算机

-课程平台：闽教版小学信息技术教学平台

-信息化资源：动画制作软件（如Scratch、PowerPoint等）

-教学手段：PPT演示、视频教程、动画制作演示软件、互动式学习平台五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是《增设动画添效果》，请大家先通过班级群查看我发的PPT和视频教程，了解动画的基本概念和制作步骤。

设计预习问题：比如，你们知道动画是如何产生的吗？动画帧是什么意思？你们能尝试用Scratch制作一个简单的动画吗？

监控预习进度：我会通过查看你们的预习笔记和提交的问题，来了解大家的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经仔细阅读了PPT和视频，对动画的基本原理有了初步的了解。

思考预习问题：我在思考动画的帧是如何连续播放来形成连续动作的。

提交预习成果：我已经将我的问题和初步的思考提交给了老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和视频，让学生自主学习。

信息技术手段：利用班级群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触动画制作的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：大家还记得我们之前学的文字和图片编辑吗？今天我们就要把这些元素变得更有趣，加入动画效果。

讲解知识点：我会详细讲解如何使用Scratch软件中的动画功能，包括如何设置动画帧和调整动画速度。

组织课堂活动：我会让你们分成小组，一起尝试制作一个简单的动画故事。

解答疑问：如果有同学遇到问题，我会及时解答。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考动画制作的技巧。

参与课堂活动：和小组成员一起讨论，共同制作动画。

提问与讨论：在制作过程中，我会积极提问，并与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生理解动画制作的原理。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过讲解和实践，让学生掌握动画制作的基本技能，提高他们的动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后尝试制作一个包含至少三个动画效果的简单故事。

提供拓展资源：我会推荐一些关于动画制作的书籍和网站，供大家进一步学习。

反馈作业情况：我会批改你们的作业，并在下一节课上给予反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，尝试不同的动画效果。

拓展学习：利用推荐的资源，学习更多的动画制作技巧。

反思总结：思考自己在动画制作过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，让学生自主巩固和拓展知识。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我学习能力。

作用与目的：

通过课后作业，让学生将所学知识应用于实际，提高他们的创作能力。

通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-动画制作软件介绍：除了Scratch，还有许多其他的动画制作软件，如AdobeAnimate、PivotAnimator、TVPaint等。这些软件提供了更丰富的功能和更高级的动画制作技巧，适合有一定基础的学生进一步探索。

-动画原理讲解：可以介绍动画的基本原理，如运动规律、透视原理、动画节奏等，帮助学生更深入地理解动画制作的科学性。

-历史上的动画：介绍动画的历史发展，从早期的手绘动画到现代的3D动画，让学生了解动画技术的演变过程。

-动画制作技巧：分享一些高级的动画制作技巧，如反向动画、弹性动画、路径动画等，拓展学生的创意空间。

2.拓展建议：

-动画制作软件实践：鼓励学生尝试使用不同的动画制作软件，比较它们的特点和优缺点，选择适合自己的工具进行创作。

-观看经典动画电影：推荐学生观看一些经典动画电影，如《狮子王》、《美女与野兽》等，分析其中的动画效果，学习专业动画制作的技术。

-创作个人动画作品：指导学生根据个人兴趣，创作一个完整的动画作品，从剧本编写到角色设计，再到动画制作，全方位提升动画制作能力。

-参与动画制作比赛：鼓励学生参加校内外的动画制作比赛，通过比赛检验自己的动画制作水平，同时也能激发他们的创作热情。

-学习动画理论书籍：推荐一些关于动画理论的书籍，如《动画电影制作》、《动画艺术史》等，帮助学生从理论层面理解动画。

-动画与数学的结合：引导学生探索动画制作与数学知识的关系，如通过数学公式计算动画中的运动轨迹，使动画效果更加精准。

-动画与音乐的结合：教授学生如何将动画与音乐结合，制作出具有节奏感和情感的动画作品。

-动画与故事的结合：引导学生将动画制作与故事创作相结合，制作出具有叙事性的动画短片。

-动画与环保意识的结合：鼓励学生利用动画制作表达环保理念，创作出富有教育意义的动画作品。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了《增设动画添效果》的奥秘，通过学习，你们掌握了使用Scratch软件添加动画效果的基本方法。现在，让我们一起来回顾一下今天所学的内容：

1.动画的基本概念：我们了解了动画是通过连续播放静止的画面（帧）来形成连续动作的视觉效果。

2.动画制作步骤：从设计动画故事到创建角色和场景，再到添加动画效果，最后进行测试和修改，每个步骤都至关重要。

3.使用Scratch软件添加动画效果：我们学习了如何使用Scratch中的拖放功能，通过设置角色动作、改变角色位置和调整动画速度来制作动画。

4.动画效果的类型：我们了解了不同的动画效果，如移动、旋转、缩放等，并学习了如何根据需求选择合适的动画效果。

5.动画制作技巧：我们讨论了一些高级的动画制作技巧，如路径动画、弹性动画等，这些技巧可以使动画更加生动和有趣。

现在，让我们来做一个简单的课堂小结：

-动画是什么？

-动画制作的基本步骤有哪些？

-在Scratch中如何添加动画效果？

-我们学习了哪些动画效果？

-我们讨论了哪些动画制作技巧？

当堂检测：

为了检测大家的学习效果，我将出几道题目，请大家认真作答：

1.以下哪个选项不是动画的基本概念？（A）连续播放静止画面（B）声音效果（C）色彩变化（D）角色动作

2.在Scratch中，以下哪个功能可以用来设置角色的移动？（A）外观（B）声音（C）运动（D）控制

3.如果你想让角色沿着一个特定的路径移动，你应该使用哪个功能？（A）移动到坐标（B）沿着路径移动（C）跟随鼠标（D）移动一定距离

4.以下哪个动画效果不是Scratch中常见的？（A）缩放（B）旋转（C）淡入淡出（D）抖动

5.在制作动画时，以下哪个原则非常重要？（A）保持动画流畅（B）使用尽可能多的颜色（C）动画速度越快越好（D）忽略动画的节奏感

请同学们在纸上写下你的答案，我们稍后一起核对。今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识应用到实际中，创作出属于自己的精彩动画作品！加油！🌟八、课后作业同学们，今天的课后作业主要是让我们将所学知识应用到实际创作中，以下是一些具体的作业任务，请大家根据自己的兴趣和能力选择完成：

1.**动画故事创作**：

-任务：创作一个简短的动画故事，故事中至少包含一个角色和一种动画效果。

-示例：一个角色在寻找失落的玩具，通过跳跃和旋转的动画效果来表现角色的动作。

2.**角色动画设计**：

-任务：设计一个角色，并为其制作一系列的动画动作，如走路、跑步、跳跃等。

-示例：设计一个卡通小猫，制作它走路、跑步和跳跃的动画，注意动作的连贯性和自然性。

3.**场景动画制作**：

-任务：制作一个静态的场景，并添加动画效果，如云朵飘动、树叶摇曳等。

-示例：制作一个森林的场景，通过动画让树木和树叶随风轻轻摇动，增加场景的生动感。

4.**动画节奏控制**：

-任务：尝试调整动画的节奏，使动画动作更加流畅或突出某个动作的紧张感。

-示例：制作一个角色追逐场景，通过调整角色的跑步速度和呼吸动画，来表现追逐的紧张气氛。

5.**动画与音乐结合**：

-任务：为你的动画故事或角色动作配上背景音乐，让动画更加生动有趣。

-示例：为一个小猫追逐玩具的动画配上欢快的音乐，增加动画的趣味性和吸引力。

具体作业题目及答案：

1.**动画故事创作**：

-题目：制作一个关于小熊寻找蜂蜜的动画故事。

-答案：故事中，小熊在森林里寻找蜂蜜，遇到了蜜蜂、小鸟等角色，通过跳跃和旋转的动画效果，展现了小熊寻找蜂蜜的过程。

2.**角色动画设计**：

-题目：设计一个动画角色，并为其制作走路和跑步的动画。

-答案：角色为一只兔子，走路时腿部动作自然，跑步时腿部动作快速且协调，展现了兔子的活泼形象。

3.**场景动画制作**：

-题目：制作一个动画场景，其中太阳缓缓升起，云朵在天空中飘动。

-答案：场景中，太阳从地平线升起，云朵在空中自由飘动，通过动画效果展现了清晨的自然景象。

4.**动画节奏控制**：

-题目：制作一个角色追逐场景，调整动画节奏，以表现追逐的紧张感。

-答案：在追逐场景中，追逐者的动作快速而紧张，被追逐者的动作缓慢而谨慎，通过节奏的对比，突出了追逐的紧张气氛。

5.**动画与音乐结合**：

-题目：为动画故事配上背景音乐，增强动画的感染力。

-答案：动画故事为小猫追逐玩具，背景音乐为轻快的旋律，与小猫的动作相呼应，增强了动画的趣味性和吸引力。

希望大家通过完成这些课后作业，能够巩固今天所学的动画制作知识，并发挥自己的创意，制作出精彩的动画作品！加油！🎨🎵板书设计①动画概念

-动画定义：连续播放静止画面形成连续动作的视觉效果

-动画类型：2D动画、3D动画、定格动画等

②动画制作步骤

-设计动画故事：确定主题、角色、情节

-创建角色和场景：设计角色外观、场景布局

-添加动画效果：设置角色动作、改变角色位置、调整动画速度

-测试和修改：检查动画流畅性、调整细节

③动画效果类型

-移动：角色在场景中移动

-旋转：角色围绕自身或中