第九课 法律在我们身边 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第九课法律在我们身边教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，亲爱的同学们，咱们今天要聊的话题是“法律在我们身边”。咱们得明白，法律就像咱们的“好邻居”，时时刻刻在我们身边，保护着我们。我打算通过一些实际案例，让你们感受到法律的力量和温暖。咱们一起走进这个有趣的法律世界吧！😄🌟核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到法律对个人和社会的重要性。

2.提升学生的道德判断能力，使学生学会运用法律思维分析问题。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生在生活中积极践行法治精神。重点难点及解决办法重点：

1.法律与生活的密切关系：理解法律如何影响我们的日常生活。

2.法律意识的培养：学会运用法律知识分析和解决实际问题。

难点：

1.法律概念的理解：对于法律的基本概念，如法律、权利、义务等，学生可能难以理解。

2.法律与道德的区别：学生可能混淆法律与道德的界限。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生在实际情境中理解法律的作用。

2.利用多媒体教学，通过视频、图片等形式，帮助学生直观理解法律概念。

3.组织课堂讨论，鼓励学生表达自己的看法，加深对法律与道德区别的理解。

4.设计角色扮演活动，让学生亲身体验法律实践，提高法律意识。教学方法与手段1.讲授法：结合案例，系统讲解法律基础知识，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对法律与生活关系的理解，培养批判性思维。

3.角色扮演：设计模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律实践过程。

教学手段

1.多媒体课件：制作包含图片、视频等多媒体课件，增强课堂的直观性和吸引力。

2.网络资源：利用网络平台，提供相关法律知识链接，拓展学生的知识视野。

3.案例库：建立案例库，方便学生课后查阅，加深对法律实际应用的理解。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年违法犯罪的新闻视频，引导学生思考法律在生活中的作用。

2.提出问题：视频中的主人公为何会受到法律的制裁？法律对我们有什么样的保护？

二、讲授新课（20分钟）

1.法律的定义和作用：讲解法律的基本概念，如法律、权利、义务等，并举例说明法律在生活中的作用。

2.法律与道德的关系：分析法律与道德的区别，引导学生正确理解法律与道德的关系。

3.法律在我们身边：通过案例分析，让学生了解法律在生活中的具体应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己对法律的理解和认识。

2.案例分析：教师提供案例，让学生分析案例中的法律问题，培养学生的法律思维。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课堂内容提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，发表自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生体验法律实践。

2.互动提问：教师针对角色扮演中的问题进行提问，引导学生深入思考。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调法律在我们生活中的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生收集身边的法律法规，了解法律在生活中的具体应用。

教学过程如下：

1.导入环节（5分钟）

-播放新闻视频（1分钟）

-提出问题（1分钟）

-学生思考（1分钟）

-学生回答（1分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-法律的定义和作用（5分钟）

-法律与道德的关系（5分钟）

-法律在我们身边（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-课堂讨论（5分钟）

-案例分析（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节（2分钟）

-学生回答（3分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演（5分钟）

-互动提问（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

-总结（2分钟）

-拓展（3分钟）

总用时：45分钟知识点梳理一、法律的定义与作用

1.法律是由国家制定或认可的行为规范。

2.法律具有普遍约束力，对全体社会成员具有相同的约束力。

3.法律的作用：维护社会秩序、保障公民权利、促进社会和谐。

二、法律的特征

1.法律的普遍性：法律适用于所有社会成员，不分年龄、性别、职业等。

2.法律的强制性：法律具有强制力，违反法律将受到相应的法律制裁。

3.法律的稳定性：法律在一定时期内具有相对稳定性，不得随意更改。

三、法律与道德的关系

1.法律与道德的密切关系：法律与道德相互依存、相互促进。

2.法律与道德的区别：法律是国家制定的行为规范，道德是人们内心的道德观念。

3.法律与道德的互动：法律在一定程度上反映了道德观念，而道德观念又影响着法律的制定和实施。

四、法律在我们身边

1.法律与日常生活：法律渗透到我们生活的方方面面，如交通法规、消费者权益保护法等。

2.法律与学校生活：学校内部制定的学生守则、校规等，都是法律的具体体现。

3.法律与家庭生活：家庭内部的婚姻法、继承法等，都是法律在家庭生活中的应用。

五、法律意识

1.法律意识的定义：法律意识是指人们对法律的认识、理解和遵守法律的自觉性。

2.法律意识的重要性：培养法律意识有助于维护自身权益，促进社会和谐。

3.法律意识的培养途径：通过学习法律知识、参与法律实践、树立法治观念等方式培养法律意识。

六、法律实践

1.法律实践的定义：法律实践是指人们在实际生活中运用法律知识解决实际问题的过程。

2.法律实践的意义：法律实践有助于提高法律意识，培养法治观念。

3.法律实践的途径：通过模拟法庭、法律知识竞赛、法律咨询等方式进行法律实践。

七、青少年与法律

1.青少年法律意识的重要性：青少年是国家的未来，培养他们的法律意识至关重要。

2.青少年法律教育的目标：提高青少年法律意识，预防青少年违法犯罪。

3.青少年法律教育的途径：通过学校教育、家庭教育、社会教育等方式进行青少年法律教育。

八、法律援助

1.法律援助的定义：法律援助是指为经济困难或特殊困难的公民提供免费或减免费用的法律服务。

2.法律援助的意义：保障公民的合法权益，促进社会公平正义。

3.法律援助的途径：通过法律援助机构、律师事务所、社区法律服务等途径获得法律援助。

九、法律知识应用

1.法律知识应用的重要性：掌握法律知识有助于我们在生活中更好地维护自身权益。

2.法律知识应用的方法：通过学习法律知识、了解法律程序、寻求法律帮助等方式应用法律知识。

3.法律知识应用的案例：结合实际案例，分析法律知识在生活中的应用。板书设计①法律的定义与作用

-定义：由国家制定或认可的行为规范

-作用：维护社会秩序、保障公民权利、促进社会和谐

②法律的特征

-普遍性：适用于所有社会成员

-强制性：违反法律将受到制裁

-稳定性：在一定时期内具有相对稳定性

③法律与道德的关系

-密切关系：相互依存、相互促进

-区别：法律是国家制定，道德是内心观念

-互动：法律反映道德观念，道德影响法律制定

④法律在我们身边

-日常生活：交通法规、消费者权益保护法等

-学校生活：学生守则、校规等

-家庭生活：婚姻法、继承法等

⑤法律意识

-定义：对法律的认识、理解和遵守法律的自觉性

-重要性：维护自身权益，促进社会和谐

-培养途径：学习法律知识、参与法律实践、树立法治观念

⑥法律实践

-定义：运用法律知识解决实际问题的过程

-意义：提高法律意识，培养法治观念

-途径：模拟法庭、法律知识竞赛、法律咨询

⑦青少年与法律

-重要性：培养法律意识，预防违法犯罪

-目标：提高青少年法律意识，预防青少年违法犯罪

-途径：学校教育、家庭教育、社会教育

⑧法律援助

-定义：为经济困难或特殊困难的公民提供免费或减免费用的法律服务

-意义：保障公民合法权益，促进社会公平正义

-途径：法律援助机构、律师事务所、社区法律服务

⑨法律知识应用

-重要性：维护自身权益，促进社会和谐

-方法：学习法律知识、了解法律程序、寻求法律帮助

-案例：结合实际案例，分析法律知识在生活中的应用课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律小故事集》

提供一系列简短的法律小故事，每个故事都围绕一个法律知识点展开，旨在通过故事的形式帮助学生理解法律的作用和重要性。

-视频资源：《法治中国》系列纪录片

通过观看纪录片，学生可以了解中国法治建设的历程，以及法律在维护社会稳定和公民权益中的作用。

2.拓展要求：

-学生自主阅读《法律小故事集》，挑选自己感兴趣的故事进行深入思考，并尝试总结故事中的法律知识点。

-观看《法治中国》系列纪录片，记录下自己在观看过程中的疑问和思考，准备在下一节课上与同学们分享。

-鼓励学生将所学法律知识与日常生活相结合，思考法律如何保护我们的权益，以及我们如何遵守法律。

-教师提供以下指导：

-对于《法律小故事集》，教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自阅读的心得和体会。

-对于《法治中国》系列纪录片，教师可以提前准备一些讨论问题，引导学生深入思考。

-鼓励学生通过家庭作业或小论文的形式，表达自己对法律的理解和看法。

-教师可以根据学生的反馈，解答他们在阅读和观看过程中产生的疑问，进一步加深学生对法律知识的理解。

3.拓展活动建议：

-组织法律知识竞赛，让学生在游戏中学习和巩固法律知识。

-安排模拟法庭活动，让学生亲身体验法庭审判的过程，了解法律的实际应用。

-邀请法律专业人士来校进行讲座，让学生直接从专业人士那里了解法律知识。

-建立校园法律角，提供法律咨询和帮助，让学生在遇到法律问题时能够及时得到解答。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对法律知识表现出浓厚的兴趣。

-学生在讨论环节中能够主动分享自己的观点，展现出良好的合作精神和沟通能力。

-部分学生在课堂提问环节提出了有深度的问题，表明他们对法律知识有较高的理解水平。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论过程中能够充分运用所学知识，对案例进行分析，并提出合理的解决方案。

-学生在展示成果时，表达清晰，逻辑严密，能够准确地传达小组的观点和结论。

-小组之间的互动良好，相互学习，共同进步。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中表现出较好的法律知识掌握程度，能够正确回答相关问题。

-测试结果显示，学生对法律的基本概念和作用有较好的理解，但对法律实践部分的理解还有待提高。

-测试中出现的错误，有助于教师发现教学中的薄弱环节，为后续教学提供改进方向。

4.角色扮演活动评价：

-学生在角色扮演活动中，能够准确扮演不同角色，模拟法庭审判过程。

-通过活动，学生更加直观地理解了法律程序和法庭运作，提高了法律意识。

-活动中学生的表现反映出他们对法律