《两代人的对话》我与父母交朋友课件

两代人的对话第二课我与父母交朋友案例一初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她八点前回家。小冰想现在已经快七点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。小冰与爸爸的矛盾在哪？矛盾产生的原因是？处理难题的途径有哪些？如果你是小冰你会怎么做？PPT样板：资料：PPT背景：图形：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：我来想办法挑选A:不去同学家了.挑选B:按家长的要求做.挑选C:不理会家长的要求.挑选D……思考：这些做法能够有效的处理矛盾吗？A.干脆不去同学家了；B.按照家长的意思办，8点前到家；C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；

D.其他办法不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时之间看录像，自己和同学都不能尽兴不理家长的要求，写完作业、看完录像再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。一、架起理解的桥梁1、正确看待与父母之之间的矛盾否认、漠视矛盾过分夸大矛盾经由沟通正视矛盾2、以沟通化解与父母之之间的矛盾----要冷静下来，心平气和地与家长商量----经由商量，弄清楚分歧所在，找到双方都能接受的办法第一步明确冲突是什么第二步进一步剖析产生分歧的原因第三步找出处理这一难题可能涉及的各种方式第四步判断哪些处理方式是冲突一方不能接受的第五步确定一种双方都能够接受的最佳方式第六步检验最终挑选的处理难题的方式是否有效处理家庭冲突六步法案例二：小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。

怎么办好呢？谁来帮帮我？

讨论与探究：

①如果你是小莉，你会怎样与父母沟通呢？

②在日常生活中你是怎样与父母沟通的呢？

沟通的实质：明辨是非、寻求最佳结果的过程。

彼此了解——前提尊重理解——关键换位思考——有效方法求同存异——结果沟通的基本要领3．与父母沟通的基本要领了解父母，沟通就有主动权敞开心扉，沟通起来无顾忌笑口常开，沟通起来无障碍耐心解释，沟通之中得理解换位思考，有效沟通不可少尊重理解，正常沟通最关键求同存异，沟通不要走极端邀请同学们讲述自身最满意的“成功处理与父母矛盾冲突”的经历案例三

毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？”我有错会认，挨批评会听帮父母做事会夸赞父母认真聆听，聆听中获得教益赞赏父母，赞赏中增进亲情帮助父母，用行动感动亲人交往讲艺术父母的错误不太计较，得到爱与快乐一、架起理解的桥梁1、正确认识和处理与父母之间的矛盾P232、懂得与父母沟通的程序P243、有效沟通的基本要领P26----重点二、交往要讲艺术：四点P26---27-------重点课堂小结：两代人的对话架起理解的桥梁交往讲艺术

（重点）１、正确认识和处理与父母之间的矛盾２、与父母沟通的实质３、有效沟通的基本要领----重点赞赏父母，赞赏中增进亲情认真聆听，聆听中获得教益帮助父母，用行动感动亲人在家庭交往中，与父母不必太