部编版三年级语文上册第二单元达标检测卷附答案2

部编版三年级语文上册第二单元达标检测卷

基础百花园（36分）

一、加点字注音全对的一项是（）。（3分）

A.号黄Ah6ng)2:如(y6u)水注（W。）掰明(ti&o)

B.红中(ying)棕红色（z6ng）喇*叭（⑶领路(pti)

C.一曲(qU)例匙(y£o)缤纷(bTng)扇*风(sh&n)

二、写同苜字。（3分）

xian花(）子（)后(）美

（何甯（)色(）分语（)

三、照样子换偏旁成为本单元生字，再组词。（6分）

例：增一一（赠）一一（赠给）

澄一-()--()桃一-()--()

科一-()--()综一-()--()

现一-()--()呢一-()--()

四、正确书写词语。（5分）

五、选择合适的量词填空。（4分）

eq\x（朵把盒枚首盏阵排）

一（）颜料一（）歌谣一（）大雁一（）油灯

一（）钥匙一（）邮票一（）秋雨一（）红花

六、填写恰当的四字词语表现季节的特点。（8分）

春天*天秋天冬天

气帙

A

阳光

七、在括号里填上合适的修饰语。（3分）

（）的菊花（）的气味（）的小喇叭

（）的地毯（）的天空（）的小雨靴

八、句子练习。（4分）

L小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）

2.例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间喻快地蹦跳着。（照样

子改变语序，意思不变）

3.菊花点头。（按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头）

4.我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。（修改病句）

主题训练营（15分）

九、教材回顾。（1〜5题每空（）.5分，6题3分，共15分）

1.《山行》的作者是唐代的,这首诗描写的是—

季的景色，从“”"

"两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还

写了、、、人家，这几样构

成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

2.《赠刘景文》是宋代诗人的一首七言绝句。

诗的前两句写景，菊花的形象在“已无”与“犹

有”的强烈中跃然纸上。后两句议景，“橙黄橘绿”

写出了秋天的丰收景象，显露了勃勃生机，

给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。

3.《夜书所见》的作者是代诗人，其中"一

两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文。

“金色巴掌”指的是________________________。“水泥道像铺

上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的

地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”

主要运用了的修辞手法，写出了门前的水泥道的—

5.《秋天的雨》一义以为线索，将秋天众多的景物

巧妙地串起来，描绘出了一个、、

的秋天，表达了作者对秋天的与

之情。

6.本单元学习了许多理解词语的方法，如运用“查字典”“联

系上下文”“联系生活经验”“借助画面”等来理解词语。请

完成下面的表格。喜欢的词语。

■欢的谓嬉

词语的意思

运用理解训译的方法

读写展示台（49分）

十、课内阅读。（10分）

秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把黄色

给了银杏树，黄黄的叶子像（）小扇子，扇哪扇哪,

扇走了夏天的（）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像

一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野

的，看，田野像金色的海洋。橙红色是绐果树的，橘子、柿子

（）,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更

多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频

点头。

1.根据课文内容填空。（2分）

2.“田野像金色的海洋”这是一个句，把_______比

作，说明o（4分）

3.用“一一”画出选文中的一个拟人句。（1分）

4.选文中，第一句总写，

后几句分别写了色彩不同的、、

_、和o（3分）

H•一、课内阅读。（19分）

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋

景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊

花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长

裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片

片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，

高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到

处笑语欢歌，机器轰鸣。

你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼

似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄....

红扑扑、黄澄澄、紫盈盈....好可爱啊！大大小小，五光十色，

数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，

咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜....

你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣

裳。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金

色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火

焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也

是收获的季节。

1.用一个字为短文拟个题目：（2分）

2.短文写了、、、

四幅秋景图。（4分）

3.用“一一”画出相照应的句子。短文的结构是

____________________________________________o（3分）

4.文中的“你”指,这样称呼的好处是_________

_____________________________________________。（3分）

5.仔细读第4自然段，回答问题。（5分）

（1）用“一一”画出比喻句，这个句子把_______________

_______________分别比作________________________

_________________________________________o（3分）

（2）描写颜色的词语有；

描写味道的词语有_____________________________

_________________________________________U（2分）

6.文章表达了作者对秋天的____________________________

________________________________________之情。（2分）。

十二、习作展示。（2（）分）

选择自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所感中最有

意义的，按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆

较深的一天写一篇日记，注意日记的格式。

第二单元达标检测卷

一、A

二仙先鲜颜盐言

三、橙橙子挑｝兆明斜歪斜

棕棕色规规则泥泥土

四、君子门票勾住丰收赠送铺满

排列规则迟到亮晶晶

五、盒首排盏把枚阵朵

六、气候:春和景明酷暑难耐秋高气爽天寒地冻

风：春风送暖疾风骤雨秋风瑟瑟寒风刺骨

阳光:风和日丽烈日当空秋阳惨淡冬阳融融

雨：细雨如丝瓢泼大雨秋雨连绵凄风苦雨

七、示例:美丽香甜金色彩色晴朗红色

八、1.那香味常把小朋友的脚勾住。

2.在秋天金黄的叶从间，两只棕红色的小鸟愉快地蹦跳着。

3.示例：金黄色的菊花高兴地点头。

4.示例：我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。

九、1.杜牧秋寒山霜叶寒山石径白云

2.苏轼傲霜斗寒对比硕果累累

3.宋叶绍翁知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明

4.张秋生梧桐树的落叶比喻美

5.秋雨美丽丰收欢乐喜爱赞美

6.示例:一叶知秋

看见一片落叶就知道秋天的来临

联系生活经验、查字典

十、1.五彩缤纷一把把炎热你挤我碰

2.比喻田野金色的海洋丰收在望

3.示例：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着耍人

们去摘呢！

4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料

银杏树枫树田野果树菊花

1-、L秋

2.花园田间果园山坡

3・他购Q展示此源美耐秋册便给Alt婕薨上溪主

收的景象。你是美丽的季节-也是收获的季节。

总一分一总

4.秋天能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，

显得更加亲切

5.(1)有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山喳，葫芦似的鸭梨，

珍珠似的葡萄……

柿子、山楂、鸭梨、葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠

(2)红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、五光十色

甜丝丝、酸溜溜

6.喜爱与赞美

十二、思路点拨：首先，要选择有意义的事情来写，写的时候按照事

情发展的顺序，把事情写清楚即可，如果能用上一些生动的语

句就更好了；其次，要注意日记的格式：第一行写清楚几月几

日、星期几、天气情况，另起一行再写日记的正文。例文略。

第二单元单元知识小结

一、易读错的字

石彳至(jing)赠送(zeng)君子(jun)橙色(chCng)

印着凌乱增添棕色

*(yin)*(ling)•(zeng一)•(zon一g)

丰收

钥匙(shi)缤*纷(bin)喇叭*(ba)(feng)

二、易写错的字

霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。

挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。

印：第二笔是竖提。

票：上半部分是“西”。

三、重点词语

寒山石径斜着霜叶赠予姓刘盖住菊花残冬君子送客

挑逗铺满水泥紧紧院子规则凌乱棕红迟到放晴明朗

金黄雨珠落叶尽头平展歌唱一盒颜料邮票飘扬争着

仙子好闻梨花勾住一曲丰收清凉留意枫叶果树气味

香甜香味过冬印着排列亮晶晶油亮亮橙黄橘绿

闪闪发光

四、多音字

（t语0）挑水/J(xing)步行^f(kong)天空

挑仃4工［(kbng)空地

（lido）挑战l(hang)行列

（sh疝）扇子

扇，

（shAn）扇动

五、形近字

寒（寒冷）隆（小径）残（残花）

赛（比赛）经（经过）线（白线）

泥（水泥）列（列车）盒（盒子）

<

呢（呢喃）刘（刘海儿）盖（盖子）

梨（梨树）曲（歌曲）丰（丰收）

利（利用）由（由于）手（手指）

六、近义词

明朗一晴朗凌乱一杂乱规则一规矩

气味一味道温柔一温和清凉一清爽

振动一振荡叮咛一叮嘱辽阔一广阔

掠过一拂过匆匆一匆忙五彩缤纷一五颜六色

七、反义词

凌乱一整齐尽头一起点明朗一阴沉清凉一炎热

温柔一粗鲁加紧一放松辽阔一狭窄匆匆一缓慢

八、词语搭配

（加紧）挖洞（睡）大觉（明朗）的天空（彩色）的地毯

（棕红色）的小鸟（金色）的海洋（美丽）的菊花

（金色）的小喇叭（丰收）的歌一（双）小雨靴

一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料

一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌

九、词语归类

1.ABAB式词语：金黄金黄瓦蓝瓦蓝

2.描写秋天的四字词语：秋高气爽五谷丰登

瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡

十、句子积累

（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

（2）秋天的雨，是一把钥匙。

2.拟人句：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白

的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练

1.,最是橙黄橘绿时。

2.远上,白云o

3.它把红色给了,红红的______像一枚枚邮票，,

邮来了：

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。

老师说：“',',

你们做得好”。

5.，忽然闭口立。

6.—时强弱在于力，o

7.人心齐，o

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二

月的花还要红。

9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人

的《》o

10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋______________、的

好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“

______,”这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友

的诗句：“,。”

13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“,______

__________"，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。

14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：

“'，。'相信只要你们团结合作，就

一定能圆满完成任务。”

15.人们常用“,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类

似的句子还有：_________，泰山移；，其利断金。

16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有_______的小女孩，有

的老屋，还有的红头蟋蟀……

17.,理不辩不明。

18.有理走遍天下，o

19.停车坐爱枫林晚，o

20.,最是橙黄橘绿时。

21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：

22.“,”让我们知道了以理服人

胜于靠力气服人。

23.妈妈经常教育我，司学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，

24.你看，它把黄色给了,黄黄的叶子像,扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辩不明。

26.一个篱笆三个桩，o

27.“天门中断楚江开，。”这是诗人______写的诗句。诗

中的“楚江”是指O

28.秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“,

29.“群儿______,一儿登瓮，。众皆,光持石击

瓮破之，水迸，。”文中的“瓮”指_________的陶器。

30._______是给田野的，看，田野像________的海洋。橙红色是给________

的，橘子、柿子你挤_______,争着要_______去摘呢！

31._______皆________,________击瓮破之，________迸，儿________。

32.我们常用俗语“,_________”来劝勉大家只要齐心协力，再大

的困难也能克服。

33.看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：

“,暖于布帛；__________,深于矛戟。”《荀子》

34.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：

“,”。《望天门山》

35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：

“,”o《饮湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的o你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的

雨》

37.宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是:

38.《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句

是：，。”

39.《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是:“,

40.在本学期中，我们认识了的列宁,

的司马光，的赵一曼，的白

求恩，他们的精神和品质值得我们学习。

41.自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，

”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是

“,江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是

“一年好景君须记，”的鼓励劝勉。

42.课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的________,善解人意的__________,

机智救出落水同伴的_______,把手术台当作阵地、忘我工作的__________o

43.本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“,

”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；

“,”描写了西湖晴天和雨

天的美丽景色；",”描

写了洞庭湖上月光和水色交融，湖面风平浪静的情景。

44.许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“”告诉我们，

要像爱自己一样去关爱他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤

人。

45..《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只、的翠鸟，

让我们感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的,

以及男孩的:《父亲、树林和鸟》一文则表达了

的主题。

46.学了本学期的课文后，我最想去的地方是,因为那里

:我最敬佩的人是,因为他

;我最喜欢的童话故事是《》,

因为o

47.乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理'字。”这句话让我想起

一句俗语：",。”

48.诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“

楚江开，至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车

坐爱枫林晚，________________________

49.“众皆弃去,光________击瓮,水迸，"

展示了司马光的沉着冷静、聪明机智：“,暖于布帛：

,深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

50.祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，"

的波澜壮阔；爱您“,潭面