部编版三年级语文上册期中测试卷附答案

部编版三年级语文上册期中测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、根据语境，看拼音，写词语。（10分）

qingchen，我们穿着xianyan的fuzhuang

yangqishuangbi,在草地上tiaowu、kuanghua

o周围pGiliel.....——：---1整齐的ju

hua像是被染上了各种ydnliao

一、查字典填空。（9分）

我们不认识“腔”字,应该用查字法杳字典,先杳部首，再查画。遇到

认识的“准”字,可以用杳字法查字典,先查,再查。“准”在字典中的解释

有：①标准，法则，可以作为根据的;②正确;③一定，确实。结合语境，给下列句中的加点字

选择正确的意思。（填序号）

1.这块手表买回来有十年了，但是依然走得很准。()

2.不用担心，我的作业准能做完。()

3.言行一致，表里如一，这是做人的基本准则。()

三、选择正确答案的序号填空。（10分）

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.辨促织(tiao)苜诵(bei)

B.明昴晃(hudng)放假(Jia)

C.一1骨碌(gu)号脱(zheng)

D乐根儿(ya)卷尺(judn)

2.下列词语特点不同于其他三项的一项是（)

A.桃红柳绿B.大雁南飞

C.层林尽染D.金风送爽

3.下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是（)

A.蚂蚁队长说：“照样要受处找」

B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C.他是一只“纸老虎”。

D.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

4.《卖火柴的小女孩》的作者是（）

A.格林兄弟B.郑渊洁

C.安徒生D.叶圣陶

5.读完古诗《赠刘景文》后，我知道刘景文是（）的好脏友。

A.李白B,杜牧

C.苏轼D.叶绍翁

四、词语乐园。（6分）

1.结合语境，写出句中加点词的近义词。

（1）我本年不家地等待着考试结果。（•

（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得纲咽李彩。（•

2.按要求写词语。

（1）含有身体部位的四字词语：、

（2）含有数字的四字词语：、

五、按要求完成句子练习。（8分）

1.黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。（用加点的词仿写句子）

2.笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。（用修改符号修改病句）

3.妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”（按要求改写句子）

（1）提示语在句末：__________________________________________________

（2）提示语在句中：__________________________________________________

六、日积月累。（4分）

1.俗语“”告诉我们，只要齐心协力,就有能移动泰山的力量;俗语

“灯不拨不亮，"告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能被

大家深刻理解。

七、观察封面，完成练习。（6分）

这是

谁的蛋？

0

1.分析故事的题目，我发现这个故事是围绕（）来描写的。（2分）

A.蛋B.小猴

C.乌龟D.母鸡

2.请你结合题目和封面上的插图来发挥想象，编一小段故事。（4分）

阅读理解

八、课内阅读。（6分）

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨（）,菠萝（）,还有苹果、橘

子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

1.在括号中填入恰当的形容词。（2分）

2.这段话主要描写的是秋天的（）。（2分）

A.颜色B.气味C.声音

3.读完语段后，我的眼前浮现出了秋天的景象。（2分）

九、课外阅读。（11分）

会飞的鱼

通往大海的•条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残

缺的月亮，是唯一的出口。

夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼

都游进大河逃命去了。大鱼病了，小鱼留下照顾他。但是当他们想离开时，水位离出口已

经很远了。小鱼只好安慰大鱼……

雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。大鱼用头拼命挖沙，他要挖出

足够深的水洞，让小俗在里面过冬。寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡

住寒气，为小鱼取暧。

一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。她哭着用自己

的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。

好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。湖里的水越来越少，

露出了河底的软沙和石头。大鱼流泪了。小鱼温柔地安慰他：“不要哭泣，坚强点，我们

一定会一起挺过去的。”

上天总会眷顾大爱与善良。大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。她用尾巴把

木板推到一块石头.匕让大鱼躺在上面。小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大

鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙

出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。大鱼拼命地呼唤小鱼：“为了我，你不能放

弃生的希望。”

听了这话，小鱼决定再试一次。……

1.第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写。（3分）

2.在阅读短文时，状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（）

（2分）

A.雨和大地要分开了。B,雨和大地没有关系。

C.天没有要下雨的迹象。D.天从此不会再下雨了。

3.文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条的小鱼。（2分）

4.故事的结局会如何呢？请你试着预测一下。（4分）

作文天地

十、习作。（30分）

题目：我和同学之间

要求：1.用具体的事例写出你和同学之间所发生的感人或难忘的情景。

2.内容具体，层次分明，表达出自己的真情实感。

3.不少于300字。

期中测试卷

一、清晨鲜艳服装扬起双臂跳舞狂欢排列菊花颜料

二、部首月8音序Zzhun1.②2.③3.①

三、1.B2.A3.D4.C5.C

四、1.（1）坐立不安（2）五彩缤纷

2.（1）手忙脚乱面红耳赤（2）三心一意千军万马

五、1.弯弯的月儿好像小小的船。

3.（1）“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。

（2）“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”

六、1.人心齐，泰山移理不辩不明

2.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明

七、1.A

2.示例：小猴在草地上玩耍时，无意中捡到了一枚蛋，他以为是乌龟的蛋，但乌龟说

不是自己的蛋。那会是谁的呢？小猴想破了脑袋也没想出来。

八、1.香香的甜甜的2.B3.丰收

九、1.也许过几天就会下一场大雨，到时我们一起游过去。

2.C3.坚强、有智慧、有爱

4.示例：小鱼再试了一次，还是没有成功。当她再次打算放弃时，空中雷声滚滚，天

降暴雨。随后，小鱼游到了大河，与大鱼相聚。

部编版三年级语文上册句子专项训练

1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

2.秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为"被"字句）

3.大家热情地接待了远方的客人。（缩句）

4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用

加点词仿写句子）

5.小蜘蛛织了一张网。（扩句;

6.这棵树的树叶向着农夫哗哗地拂动起来。（缩句）

7.这个故事很有意思。（改为反问句）

8.泥土是种子的家。（用加点的字仿写句子）

9.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为"被"字句）

10.风，是大自然的音乐家。（改为反问句）

11.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）

12.湖水很平静。（改成比喻句）

13.一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）

14.同学们听课。（把句子写具体）

15.今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

16.小明上课认真听讲。小明的学习成绩很好。（用.匕合适的关联词语把两句话合并成

一句话）

17.我茫茫然地望着凝神静气［勺像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

18.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。（修改病句）

19.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）

参考答案

1.孙中山根：这样糊里糊涂地背，没有什么用。

2.秋天的大门被秋天的雨打开了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爷爷奶奶问好，向爸爸妈妈问好，向哥哥姐

姐问好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下织了一张又大又漂亮的网。

6.树叶拂动起来。

7.这个故事不是很有意思吗？

8.示例：蓝天是白云的家。

9.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

10.风，难道不是大自然的音乐家吗？

11.岩石上生长着珊瑚。

12.示例：湖水平静得像一面镜子。

13.示例：一阵风吹来，叶子在空中舞蹈。

14.示例：同学们在教室里认认真真地听课。

15.今天，小丽穿着粉红色的裙子，戴着白色的帽子，可漂亮了！

16.因为小明上课认真听讲，所以他的学习成绩很好。

17.我望着父亲。

18.提示：把“继续”改为“连续”。

19.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练

1-，最是橙黄橘绿时。

2.远上,白云o

3.它把红色给了,红红的像一枚枚邮票，,邮来了

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。老师说：

“',',你们做得好”。

5.，忽然闭口立。

6.—时强弱在于力，o

7.人心齐，。

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还

要红。

9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人

的《》。

10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋______________、的好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“，—

”这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句：“一

13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“,

，，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。

M.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：

,相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。”

15.人们常用“,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子

还有：,泰山移；,其利断金。

16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有的小女孩，有

的老屋，还有的红头蟋蟀……

17.,理不辩不明。

18.有理走遍天下，o

19.停车坐爱枫林晚，<,

20.,最是橙黄橘绿时。

21.秋天，看到满山火红的枫卜，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：“

22.“,”让我们知道了以理服人胜于靠力

气服人。

23.妈妈经常教育我，同学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，

24.你看，它把黄色给了,黄黄的叶子像,扇哪扇哪，扇

走了O

25.,理不辩不明。

26.一个篱笆三个桩，o

27.“天门中断楚江开，。”这是诗人写的诗句。诗中的“楚

江”是指o

28.秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“,

29.“群儿,一儿登瓮，。众皆,光持石击瓮破之，

水迸，。”文中的“瓮”指的陶器。

30.是给田野的，看，田野像的海洋。橙红色是给的，橘子、

柿子你挤,争着要去摘呢！

21.皆,击瓮破之，迸，儿o

32.我们常用俗语“,”来劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也

能克服。

33.看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：“,

暖于布帛；,深于矛戟。”《荀子》

34.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：

“,”。《望天门山》

35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：“,

"。《饮湖上初晴后雨》

£6.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶

子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的。《秋天的雨》

37.宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是:

38.《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句是:

39.《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是：“一

40.在本学期中，我们认识了的列宁，的司马

光，的赵一曼，的白求恩，他们的精

神和品质值得我们学习。

41.自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，

”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是“，江

上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，”

的鼓励劝勉。

42.课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的,善解人意的,机智救

出落水同伴的，把手术台当作阵地、忘我工作的o

43.本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“,

”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；

“,”描写了西湖晴天和雨天的美丽

景色；“,”描写了洞庭湖上月光

和水色交融，湖面风平浪静的情景。

44.许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“”告诉我们，要像爱自

己一样去关爱他人。“,暖于布帛；,深于矛戟”

告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤人。

45..《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只、的翠鸟，让我们

感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的,以及男孩的

;《父亲、树林和鸟》一文则表达了的主题。

46.学了本学期的课文后，我最想去的地方是,因为那里

:我最敬佩的人是，因为他

:我最喜欢的童话故事是《》，因为

47.乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理'字。”这句话让我想起一句俗语:

48.诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“楚江开,

至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车坐爱枫林晚，

49.“众皆弃去，光________击瓮，水迸，"展示

了司马光的沉着冷静、聪明机智；“,暖于布帛；,

深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

50.祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，”的波澜壮

阔；爱您“,潭面无风镜未磨”的和谐淡雅：爱您“仁者爱人,

”的文明礼仪；爱您“,

轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的红松、白椎、桃树……几百里连成一片，

就像”的美丽！

参考答案

1.一年好景君须记

2.寒山石径斜生处有人家

2.枫树枫叶飘哇飘哇秋天的凉爽

4.二人同心其利断金

5.意欲捕鸣蝉6