课题开题报告：最后的人类服饰“活化石”：东北渔猎民族鱼皮衣古法技艺的活态传承及佚失工艺复原研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《最后的人类服饰“活化石”：东北渔猎民族鱼皮衣古法技艺的活态传承及佚失工艺复原研究》开题报告一、课题基本信息课题名称：最后的人类服饰“活化石”：东北渔猎民族鱼皮衣古法技艺的活态传承及佚失工艺复原研究课题来源：教育部人文社会科学研究项目课题类型：非物质文化遗产保护与传承课题负责人：张华主要成员：李明、王丽、赵强、孙涛课题申报时间：2023年9月1日预计完成时间：2025年12月31日二、课题研究背景与意义东北渔猎民族鱼皮衣古法技艺是东北地区渔猎民族传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术价值。然而，随着现代化进程的加快，这一传统技艺逐渐面临失传的危险。因此，本研究旨在深入挖掘鱼皮衣古法技艺的内涵，探讨其活态传承的路径，并尝试复原已经佚失的工艺，以期为非物质文化遗产的保护与传承提供有益的借鉴。三、国内外研究现状与发展趋势目前，国内外对非物质文化遗产的研究主要集中在保护与传承方面，但对于具体技艺的活态传承及佚失工艺复原的研究相对较少。在我国，一些学者对东北渔猎民族鱼皮衣进行了初步的整理和研究，但缺乏系统的理论分析和深入的实践探索。在国际上，一些国家已经将非物质文化遗产保护纳入国家战略，并在政策、资金等方面给予了大力支持。未来，随着全球对非物质文化遗产保护的重视程度不断提高，相关研究将更加深入和广泛。四、课题研究目标与内容本研究旨在通过对东北渔猎民族鱼皮衣古法技艺的深入挖掘，探讨其活态传承的路径，并尝试复原已经佚失的工艺。具体研究内容包括：鱼皮衣古法技艺的历史渊源、制作工艺、艺术特点、文化内涵等方面的整理与分析；鱼皮衣古法技艺在现代社会中的传承现状及存在的问题；活态传承的路径与方法；佚失工艺的复原研究；鱼皮衣古法技艺的传承与保护策略。五、课题研究方法与路径本研究将采用文献研究、实地调查、访谈、实验等方法，对东北渔猎民族鱼皮衣古法技艺进行深入挖掘和分析。具体路径如下：首先，通过查阅相关文献，了解鱼皮衣古法技艺的历史渊源、制作工艺、艺术特点、文化内涵等方面的研究成果；其次，深入东北渔猎民族地区，进行实地调查和访谈，了解鱼皮衣古法技艺在现代社会中的传承现状及存在的问题；再次，结合实验方法，对已经佚失的工艺进行复原研究；最后，总结鱼皮衣古法技艺的传承与保护策略，为非物质文化遗产的保护与传承提供有益的借鉴。六、课题研究的预期成果与形式本研究预期成果包括：发表学术论文2-3篇，出版专著1部，申请专利1项；举办鱼皮衣古法技艺传承培训班1期，培养传承人10名；举办鱼皮衣古法技艺展览1次，提高公众对非物质文化遗产保护与传承的认识。七、课题研究的进度安排与人员分工本研究计划分三个阶段进行：第一阶段（2023年9月-2024年3月），进行文献研究和实地调查，整理鱼皮衣古法技艺的相关资料；第二阶段（2024年4月-2025年6月），进行访谈和实验，深入挖掘鱼皮衣古法技艺的内涵，探讨其活态传承的路径，并尝试复原已经佚失的工艺；第三阶段（2025年7月-2025年12月），总结研究成果，撰写研究报告，举办培训班和展览。人员分工如下：张华负责课题的总体规划和协调；李明负责文献研究和实地调查；王丽负责访谈和实验；赵强负责佚失工艺的复原研究；孙涛负责培训班和展览的筹备与组织。八、课题研究的经费预算与设备需求本研究预计经费预算为50万元，主要用于文献资料购买、实地调查交通费、访谈和实验材料费、培训班和展览场地租赁费等。设备需求包括：电脑、打印机、摄像机、照相机、实验器材等。九、参考文献（略）注：以上内容为示例性开题报告，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基