主题分类预测：往事回忆与品味-2025年中考语文作文考前抢分模板与素材范文

主题分类预测：往事回忆与品味

主题点拨i

一、主题阐释

回顾与品味往昔是中学作文中频繁出现的主题。此主题意在鼓励学生回顾个人生活，挑选

出富有意义和情感的事件进行叙述和反思。通过重温过去，学生能更深刻地认识到自己的成长

历程，体验生活的各种滋味，进而培养感恩之情和珍惜当前的心态。

二、中考动向

中考作文近年来越来越重视评估学生的情感'态度以及价值观。因此，在回顾与品味往事

的主题下，中考可能会要求学生不仅叙述过去的经历，还要阐述对这些经历的思考和感受。同

时，中考亦可能要求学生探讨个人成长与社会变迁的联系，以展现作文的时代感和社会意义。

例如,中考作文题目可熊要求学生叙述一次与家人共度难关的经历

并探讨这次经历如何塑造了他们的家庭观念和对社会互勉鲍理解。

三、明确要点的详尽内容

1.挑选影响深远的往事：在回忆过去时，应挑选那些对自己产生重大影响的事件。这些

事件可能是学习上的关键点，或是生活中的关键时刻。通过叙述这些事件，读者能体会到你的

成长和转变。

2.强调细节描绘：叙述往事时，要强调细节描绘。运用生动'具体的语言，使读者仿佛

亲身体验了你所经历的事件。细节描绘不仅提升文章的吸引力，也增强了文章的真实感。

3.表达深刻感受：在品味往事的过程中，要表达个人的感悟和思考。这些感受可以是对

四合理组织文章结构按时间顺序或倒叙组织内容，增加文章的悬念和吸引力。

注意语言的恰当表

五使用简洁明了、富有感染力的语言，避免过于华丽的辞藻。

达

适当运用抒情和议

六通过抒情表达情感，通过议论分析往事意义，提升思想深度。

论

七结尾要有深意结尾总结往事或展望未来，让读者有所思考和感悟。

—.挑选触动心灵的回忆

首先，挑选邺些真正触动祢内心、让你有所体会的往事。这些回忆可以是童年的一次嬉戏，

可以是与索友的相聚，也可以是成长中的一次姓折。挑选的内参要有深度，能够表现出某种情

感或人生哲理。

二、使用生动的描述技巧

在回忆往事时，使用生动的描述技巧，让揍者仿佛置身于你所叙述的场景中。可以通过细

致的描述来展现人物的情感、环境的氨圉以及事件的发展过程。同时，要留意使用形象的比畲

和恰当的修辞技巧，增强文章的感染力。

三、融入个人的思考和感悟

回忆往事不仅仅是重现过去，更重要的是要从中提炼出人生的智慧和感悟。在作文中，要

融入自己的思考和感悟，分析这些往事对自己的成长和人生观的影响。这样，作文就会更有深

度，更具启发性。

田、合理组织文章结构

在撰写这类作文时，要合理组织文章的结构。可以按照时间顺序来安排内衮，让揍者跟随

你的邕触一起回到过去；也可以采用倒叙的方式，先描绘现在的情境，再逐步揭示往事，增加

悬念和吸引力。

五、注意语言的恰当表达

在回忆往事时，要注意使用恰当的语言来表达自己的情感。语言要简洁明了，富有感染力。

同时，要避免使用过于华丽的辞潦，以免让揍者感到做作和矫情。

六、适.当运用抒情和议论'

在回忆往事的过程中，可以适当运用抒情和议论的手法。抒情可以表达你对往事的深厚情

感,增强文章的感染力；议论则可以郝助你深入分析往事背后的意义和价值，提升作文的思想

深度。

七、结尾要有深意

一个好的结尾往往能给揍者留下深刻的印象。在回忆往事的作文中，结尾部分可以是对往

事的总结，也可以是对未来的展望。无论集用哪种方式，都要注意让结尾具有深意，让揍者在

接完文章后能够有所思考、有所感悟。

通过掌握这些技巧和方法，我们可以更好地回忆和品味往事，用文字将这些宝贵的回忆永

远.地保存下来。同时，这些回忆也将成为我们成长的宝贵财富，让我们在未来的日子里不断汲

取力量、勇往直前。

真题回顾

（2024•陕西•中考真题）.曾说：“静思往事，如在目底。”回首流过的岁月，总有些事，值得品味；总

有些人，给于你爱；总有……

请以“静思往事，爱在流”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不

少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材

料。

命题作文"静思往事，爱在流”详细要点表

类别要点

作文主题静思往事，爱在流

写作重点回忆过去时光中的难忘之事，体现"爱"

写作方法采用多种描写方法，如比喻、拟人等，突出往事的美好与耐人寻味

情感表达通过人物神情、动作、语言以及内心独白等手法，表达真情实感

结构安排按照事情发生的顺序，清晰叙述，确保文章流畅性

细节描写描绘人物的神情、动作、语言等细节，增强故事的生动性

语百风格质朴、真诚，贴近生活实际，使用生活化的语言

主题深化深入挖掘记忆中的情感细节，展现事件背后的情感深度

情感渲染运用修辞手法和情感词汇，增强文章的情感冲击力

记忆选择选择记忆中具有代表性的、能够触动心灵的往事

【答案］【解答】

静思往事，爱在流淌

外婆，外婆，你在哪？是我身旁的这棵桂花树，还是那天上数不尽的繁星。

-题记

桂花氤氯

外婆家的院子旁有一棵桂花树，很高，很大，至少仰望看不到头。每逢桂花盛开之际，我就迎来了一

年中最快乐的时光了。不出意外，我都会和外婆拿着小板凳坐在桂花树下享受午间的安逸。外婆在左，我

在右。她总是用她那双结着老茧，永远不会闲着的大手，抚摸着我的小手。

自然而然地，我就会把头轻轻依偎在她的怀里。她的嘴里总是唱着"金桂树，开金花；银桂树，开银花，

开金花，开银花，秋风一吹香万家”。兴奋起来的我偶尔也会随着她的歌声拍起小手。

那时，两个背影，老人与小孩，两张凳，一棵桂花树，享受着生活的宁静与爱。

桂花落尽

随着我不断成长，我便与爸妈搬到城里生活。远离了农村的安宁，习惯了城市的喧嚣，渐渐地喜欢上

了现在的生活。每次爸妈说带我去看望外公，外婆，我总是没来由的内心烦躁。即便到了外婆家，即便外

婆把她认为最好吃的菜都烧好端到我面前，我还是有些不屑一顾。我其实不过是"少年不知愁滋味，为赋新

词强说愁"罢了。我没有读懂外婆的痛心，或许只是看到她苍老脸上的慈爱。

桂花盛开

每天清晨，我都会沿着一条小路去学校。忽然有一天，我看见了一棵桂花树，上面含苞待放的桂花十

分惹人喜爱，我便驻足观赏。记忆突然像打开了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花树。清晨的阳

光并不明媚，但是我的内心美好而快乐。

再次回想，两个背影，两张凳，一棵树，十分美好。初中的生活紧张了不少，可以去外婆家的次数并

不多，但是很多次会想起那份单纯的美好，便觉得格外暖心。

在钢筋水泥的城市，铭记那份美好，守住那份爱。

【详解】本题是命题作文。"静思往事，爱在流"指的就是回忆过去时光中发生过的事，实际就是"一件

难忘的事"，里面包含了"爱"。"静思"是慢慢的、静静的回忆。"往事"应该是"记忆中平凡而又细小的往事”,

可以是一件，也可以是多件。选择自己记忆深刻的、感触颇深的小事，写出小事中蕴含的真诚而质朴的人

间真情。比如父母对自己的关爱，老师对自己的教诲，朋友对自己的帮助等，不管过了多久，仍历历在目。

写这篇文章时，重点描绘"往事"留给你的深刻印象，突出"爱"这一主题。写作时可采用多种描写方法，写出

往事的美好与耐人寻味。把美好的往事按照事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、

动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。

题目猜想。

L阅读以下文字，根据要求作文。

在你的成长历程中，一定会有一些美好的回忆，让你感觉温馨、激动和喜悦，哪怕带着些许伤感和惆

怅，也能让人领略某种精彩和美好。

请以《往事依依》为题，写一篇记叙文。

要求：①紧扣主题，内容具体真实；有真情实感。②卷面整洁，字迹清楚。③文中不得出现真实的

人名、校名、地名；不少于500字。

【答案】例文：

往事依依

童年，是一幅绚丽多彩的画卷，每一笔都勾勒着我无尽的欢乐；童年，是一首悠扬动听的歌谣，每一

个音符都诉说着我纯真的梦想；童年，更是一段珍贵无比的记忆，在时光的长河中熠熠生辉，永不褪色。

而那关于外婆家老房子的往事，恰似一颗璀璨的明珠，镶嵌在我童年的画卷中央，散发着迷人的光芒。

外婆家的老房子是一座典型的乡村小院，土坯墙，青瓦顶，木质的门窗在岁月的侵蚀下略显斑驳。院

子不大，却被外婆收拾得井井有条。几株果树错落有致地站在墙角，春天，梨花似雪，桃花若霞，微风拂

过，花瓣如雪般飘落，给小院铺上了一层花毯；夏天，葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的，在阳

光的映照下闪烁着诱人的光泽。院子中央有一口古老的石井，井水清澈甘甜，冬暖夏凉。井口的青石上，

一道道深深的勒痕，仿佛在诉说着岁月的悠长。

那时候，父母工作繁忙，我便常常被送到外婆家。老房子就成了我童年的乐园，每一寸土地都承载着

我欢快的笑声。

清晨，当第一缕阳光洒进小院，我便会在公鸡的打鸣声中醒来。揉着惺松的睡眼，跑到院子里，看着

外婆在井边忙碌。外婆熟练地摇着辘辕，水桶"吱呀吱呀"地从井底升上来，溅起一串串晶莹的水花。我总会

好奇地凑上前去，把手伸进凉凉的井水里，感受那一丝沁人心脾的凉意。这时，外婆会笑着摸摸我的头，

用带着乡音的话语叮嘱我："小心点，别摔着。"

白天，我就在小院里撒欢儿。和小伙伴们在果树下捉迷藏，那茂密的枝叶是我们最好的掩护。我总是

像个小机灵鬼一样，藏在最隐蔽的角落，看着小伙伴们四处寻找，心中暗自得意。有时候，我们会围着石

井玩打水漂，小小的瓦片在水面上跳跃，溅起一圈圈涟漪。每当这时，外婆就会坐在一旁，一边做着针线

活，一边微笑着看着我们，眼神里满是慈爱。

夏日的夜晚，是老房子最热闹的时候。外婆会在院子里摆上一张小桌子，放上几盘自家种的瓜果。我

们几个小孩子就会躺在竹椅上，仰望着星空。繁星闪烁，像镶嵌在黑色天幕上的宝石。外婆会给我们讲牛

郎织女的故事，讲着讲着，我们就会沉浸在那美丽而又凄婉的传说中。微风吹过，带来阵阵花香和泥土的

气息，那是我记忆中最美好的味道。偶尔，还会有几只萤火虫提着灯笼在院子里飞舞，我们会兴奋地追着

它们跑，想要抓住那一闪一闪的"小精灵〃。

然而，随着时光的流逝，外婆家的老房子渐渐破败。那土坯墙开始剥落，青瓦也掉了不少，院子里的

果树因为无人照料，不再像以前那样枝繁叶茂。后来，外婆被接到了城里，老房子就被闲置了下来。再后

来，听说老房子在一场大雨中倒塌了一部分。当我再次回到那个熟悉的地方时，望着那残垣断壁，心中涌

起一股莫名的伤感。曾经的欢声笑语仿佛还在耳边回荡，可眼前却只剩下一片荒芜。

如今，每当我回忆起外婆家的老房子，心中就充满了温暖和怀念。那些在老房子里度过的美好时光，

如同一杯香醇的美酒，越陈越香。它让我懂得了珍惜，珍惜那些逝去的岁月，珍惜那些曾经陪伴在我身边

的亲人。虽然老房子已经不在了，但它永远活在我的心中，成为我心中最珍贵的往事，伴随着我一路成长。

【详解】本题考查全命题作文。

审题立意："往事依依"这一题目，重点在于回顾成长过程中的过往经历。旨在引导我们挖掘那些深深印

刻在记忆深处的事件，这些往事无论是欢乐的聚会、难忘的旅行，还是与亲人朋友相处的点滴，都蕴含着

丰富的情感。通过对往事的叙述，不仅仅是简单的回忆重现，更要传达出其中所包含的温馨、激动、喜悦

等情感，即使有伤感惆怅，也应展现出其独特的价值与美好，从而体现出个人成长中的感悟与收获，以及

对生活的深刻理解与感恩，使读者能在阅读中产生情感共鸣，感受到往事对人生的滋养与塑造。

选材构思：选材可从多方面入手，比如选取童年与小伙伴在田野间嬉戏的场景，描绘那无忧无虑的欢

笑、追逐打闹的画面，展现纯真友谊带来的欢乐；或者回忆某次考试失利后，老师耐心的开导与鼓励，那

温暖的话语和关切的眼神，成为自己重新振作的动力，体现成长中的挫折与希望；还可以写与爷爷奶奶共

度的传统节日，一家人围坐在一起包粽子、做月饼的情景，浓浓的亲情在忙碌与欢笑中弥漫，即便爷爷奶

奶如今已年迈或离世，回忆起来虽有伤感，但那份家庭的温暖与传承依然美好。构思上，以时间或情感为

线索，按照事情发展的顺序展开叙述，先引出往事，详细描述事情的经过，细腻刻画人物的语言、动作、

神态等，最后点明此事对自己成长的意义与影响，升华主题，让往事中的情感与哲理深深触动读者的心弦。

2.阅读下面的文字，按要求写作。

鲁迅的往事里，有百草园中按斑螫、拔何首乌的身影；史铁生的往事里，有母亲朴素而坚忍的话语“好

好儿活”；于漪的往事里，有国文教师教诵时凝注于眼的深情……成长岁月中，金色回忆总能唤起你我的

无限激情，温暖时光，催人奋进。

请以"我的依依往事”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：①内容具体充实，情感真挚；②字迹工整，书写规范，标点正确；③不套作，不抄袭，不透

露个人信息。

【答案】例文：

我的依依往事

午后的阳光慵懒地洒在窗前，我翻开旧相册，一张微微泛黄的照片悄然滑落。捡起它，熟悉的画面瞬

间将我拉回那段充满欢乐与温暖的童年时光。

那是一个炽热的夏日，蝉在枝头不知疲倦地歌唱，门前的老槐树投下大片浓荫。我和小伙伴们相约在

村子的小河边，准备来一场欢乐的“打水仗"。河水清澈见底，能看到小鱼小虾在石缝间穿梭嬉戏。我们迫不

及待地挽起裤脚，踏入清凉的水中，溅起朵朵晶莹的水花。

一开始，大家还只是小心翼翼地互相泼水，后来不知是谁起了个头，一场激烈的"水战"正式爆发。我们

分成两队，互相攻击，一时间，水花四溅，欢笑声、尖叫声交织在一起，回荡在小河上空。我拼命地用手

舀水，向"敌人"泼去，可一个不留神，脚下一滑，"扑通”一声掉进了水里，成了一只名副其实的“落汤鸡"。

小伙伴们先是一愣，随后爆发出一阵哄堂大笑。我也忍不住笑了起来，爬起身来继续投入"战斗"。

玩累了，我们就躺在河边的草地上，大口喘着粗气，望着湛蓝的天空，分享着彼此的小秘密。微风轻

轻拂过，带来丝丝凉意，吹干了我们湿漉漉的衣裳，也带走了夏日的燥热。

不知不觉，夕阳西下，天边被染成了一片绚丽的橙红色。我们带着满身的疲惫和满心的欢喜，各自回

家。母亲早已在门口等候，看到我狼狈的模样，她又好气又好笑，一边嗔怪着，一边为我递上干净的毛巾。

如今，我已离开那个小村庄，来到城市生活。忙碌的学习和生活让我很少再有机会回到儿时的乐园。

但每当回忆起那段与小伙伴们在河边嬉戏的时光，心中总是充满了温暖和留恋。那些无忧无虑的日子，那

些纯真无邪的笑容，是我成长道路上最宝贵的财富。

合上相册，我望向窗外，阳光依旧灿烂。虽然童年的时光已渐行渐远，但那些依依往事，将永远珍藏

在我心底，成为我心中最柔软、最美好的回忆。

【详解】本题考查命题作文。

L审题立意。"我的"限定了写作主体是自己，要求从自身经历出发；"依依"一词，有留恋、萦绕心头难

以忘怀之意，奠定了文章情感基调，应是对往事饱含深情的回忆；"往事"则表明要写过去发生的事情。通过

具体的事件叙述来展现情感，可围绕成长感悟、情感体验、人生收获等方向立意。比如通过回忆往事，表

达对亲情、友情、师生情的珍视；或是从过去的经历中总结成长的经验教训，体现自己在往事中的蜕变与

成长；也能展现对童年美好时光的怀念，对曾经梦想的执着追求等。

2.选材构思。从生活经历取材，可以从家庭生活中选取素材，如和父母一起度过的温馨节日、一次家庭

旅行中的趣事或困难与克服；学校生活方面，像初次上学的紧张、和同学的一次矛盾及和解、老师的一次

鼓励等；社会生活中，如参加志愿者活动、一次偶然的街头见闻等。例如，回忆小时候和爷爷一起在乡下

田野放风筝，田野里的自然风光、爷爷耐心教自己放风筝的画面，以及自己成功放飞风筝时的喜悦，这些

素材都能紧扣"依依往事"主题，展现温暖的情感。作文时可采用倒叙开头，文章开头可以先写自己在某个场

景下，偶然看到一件物品或听到一首歌，从而触发对往事的回忆，自然引出下文对往事的叙述，增强文章

的吸引力。中间详细叙事，按照事情发展的顺序，详细叙述往事的起因、经过和结果。在叙述过程中，运

用细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理描写等，使故事生动形象。比如写和同学的一次矛盾，详

细描写两人争吵时的表情、说的狠话，以及自己当时内心的愤怒和委屈。结尾部分对往事进行总结，再次

点明"依依"之情,深化文章主题,如表达对那段时光的怀念,或是从往事中得到的启示对现在生活的影响等。

3.时光悠悠，往事如流水。追忆过往，竟是什么也记不清了。时光在不经意中流逝，翻开旧日的笔记，

字里行间充满着情深意切的痕迹。仿佛回到了曾经经历过的风风雨雨，坎坎坷坷中去，旧时的回忆依旧会

留下那些深深浅浅的印记。

请以"时光的印记”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②以记叙为主；③不少于500字；④不得抄袭。

【答案】例文：

时光的印记

在岁月的长河中，每个人都是时间的过客，而我们的经历，就如同河床上被水流冲刷出的痕迹，记录

着我们的成长与变迁。这些痕迹，我称之为"时光的印记

记得小时候，家门前有一片郁郁葱葱的小树林，那是我童年的乐园。每到夏日傍晚，夕阳的余晖透过

树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。我和小伙伴们就在这样的光影中追逐嬉戏，笑声在林间回荡，

那是无忧无虑的时光留下的印记。

翻开尘封的相册，一张张泛黄的照片映入眼帘。照片中的我，或笑得天真烂漫，或哭得涕泗横流，每

一张照片背后都藏着一个故事，记录着我成长的点点滴滴。那时的我，对世界充满了好奇，每一次探索、

每一次尝试，都是时光在我心田刻下的深深印记。

随着年岁的增长，我开始明白，时光不仅留下了欢乐的记忆，也有挫折与泪水。记得那次考试失利，

我独自坐在书桌前，泪水模糊了双眼。但正是那次失败，让我学会了坚持与努力，明白了成功背后的不易。

这些经历，如同风雨中的足迹，虽然泥泞，却更加坚实，它们是我成长路上不可或缺的印记。

如今，当我再次漫步在那片已不复存在的小树林原址上，虽然高楼林立，已找不到当年的模样，但心

中的那份纯真与快乐依旧温暖如初。我知道，那些关于童年的美好记忆，已经深深烙印在我的灵魂深处，

成为我人生旅途中最宝贵的财富。

时光悠悠，它带走了许多东西，却也留下了无数珍贵的印记。这些印记，如同生命之树上的年轮，一

圈又一圈，记录着我们的成长与蜕变。让我们珍惜每一个当下，因为正是这些当下，汇聚成了我们独一无

二的人生故事，成为了时光中最美的印记。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。这是一篇命题作文。请以"时光的印记"为题目，写一篇文章。"时光"指时间间隔，时

间可短可长，时光也可以指岁月，岁月悠远，似曲如歌，可以回忆自己在岁月中的人生往事，也可以抒写

独特的岁月感受。"ER记"点明是回忆，是过去发生的事件。"ER记”在《现代汉语词典》中解释为"痕迹"。每

个人都要走过一条名为成长的道路，蓦然回首，那些或闪亮或灰暗的日子，都会在我们的心中留下很多很

深的印记，也许是他人、自然、书籍等给了你不灭的印记，也许是自己独特的心路历程给了你别样的体会......

注意所谓"Er——要体现所记的人、事、物等给你留下的影响、成长变化等；所谓"记"一一要有具体的写人、

记事、状物等叙述、描写。立意方面可通过写成长历程中的人、事、物，表达自己对人生、社会、自然的

独特的体验与感悟。

第二，选材构思。本文适合写记叙文。本文可写的材料很多，成长路上，总有一些故事感动着你，启

迪着你，而这些故事很多时候都有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱......要写的是在某些地

方留下的成长的脚印或者在历史上留下的印记。可以写成长中父母对自己的关心，表达感激之情；也可以

写成长中的喜怒哀乐，体会生活的百味，表达感激生活之情。在文章的开头或者结尾语段中，最好要出现"EP

记”或者对其进行解释，用来点题或者升华主题。可用第一人称的写法，也可采用其他的人称。“ER记"应该

有内心的心理体验，所以心理描写一定不能少。

4.自命题作文。

回首初中生活，总有些记忆珍藏在心底。回忆这些往事，你感慨万千。也许你会懂得感恩，获得成长；

也许你会受到鼓舞，获得力量……

上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请你写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发

表议论。

要求：自选角度，自拟题目，自定立意；自选文体，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现真实校

名与人名。

【答案】例文：

回忆我的初中生活

不知不觉间，我已驾着马车在青春的荒野上疾驰三载，虽历经沼泽泥潭，但我坚信：青春岁月里，那

些感动的瞬间定会化作最明亮的繁星，点亮我前进的方向。

无声关切润心田

依稀记得那是七年级拓展训练的中午，食堂中锣鼓震天，学生齐鸣。作为午餐值勤人员的我，只能饥

肠辘辘地望着同学们用餐:他们或使出独家武术以一筷之力夹多菜，或以人生得意须尽欢的豪气大吃为快......

几分委屈与凄凉融入心间。待执勤结束，我边走边叹息，想必他们不会给我剩什么......

一阵清风掠过耳傍，卷起几缕发丝至眼前，眼前的景物有些恍惚：两个雪白的馒头映入眼帘，空气中

正洋溢着好闻的饭菜香，晶莹的泪花悄然酝酿……

无声的关切，为我带来心灵的感动，青春总是春暖花开！

点滴鼓励激奋进

八下期中考后的下午，望着眼前的血腥的试卷，那惨不忍睹的分数如利剑泛着寒光刺穿我的心田，我

听不见同学们的喧嚷声，此时我是黑夜中漫游的孤子罢了......

我不经意翻开刚发下的语文校本，随即而见的是一张小小的粉红色纸条："相信自己”。

俊秀不失刚劲的钢笔字刹那间令我心田颤动，心上所结的茧，被寥寥数语层层剥落褪去……

我小心翼翼地将纸条折好放入文具盒，而后坚定投身茫茫书海。

善意的鼓励，让我摆脱抑郁苦海，心灵感动的瞬时，青春总是奋进拼搏！

训练赛场豪情迈

骄阳似火，太阳将大地花儿上的最后一滴露珠吮干！而在体育课上的我们此时顶着烈日挥汗如雨。超

大的训练量，让我们每个人身体绷到极限，可更大的困难一一冲刺跑仍在向我们招手挑衅！

第二圈，我的腿像灌了铅一般沉重。此时，我只想放慢再放慢，可是我的耳旁还能听到急促的喘息声，

不是一个人，两个人，而是整个班级

我不能拖慢节奏……

我不是一个人在奔跑……

我们是一个集体，我们都到极限，可是我们没一个人放弃，我们在互相鼓励......心生此念，感动之情悄

然而生，我拼尽全力向终点奔去。

与一个集体共同奔跑追梦，感动与自豪萦绕满怀的时候，青春总是乐观昂扬！

青春的马车辍辍向前，无论它将通向何方，无论生活如何沧桑，我都会在一个寂静的夜，将青春中的

感动纪念!

那是我在漫长夜色中璀璨的星光！

【详解】本题考查材料作文。

首先，审题立意。材料作文要仔细研读材料，从材料中分析出最佳立意。根据材料"回首初中生活，总

有些记忆珍藏在心底。回忆这些往事，你感慨万千。也许你会懂得感恩，获得成长；也许你会受到鼓舞，

获得力量"可知，材料的关键词是“初中生活"和"回忆往事"，所以文章一定要写初中的生活，主题上，再根

据材料中“懂得感恩，获得成长"提示我们可以写个人成长感悟类的内容，如感恩关爱自己的父母老师；”受

到鼓舞，获得力量”则提示我们可以写师生情、友情等内容。当然也可以发散思维，写初中生活让自己明白

了要拼搏、不怕失败、坚持不懈等等。立意上要表达"无悔昨日，不畏明天”的信念和对真善美的追求。

其次，构思选材。本文适合写作记叙文或抒情散文。如文章可以采用倒叙的方式，从现在的角度回顾

初中生活，引出主题。例如：“站在初中生涯的尾声，我回望那条曲折的道路，一路上点点滴滴让我收获颇

丰。"按照时间顺序或者重要性顺序，结合具体事例，详细阐述初中生活中的美好回忆和成长经历。在选材

上，可以从以下几个方面入手：课堂学习：描述自己在某一门课程中取得的进步，或者是对某一知识点的

深刻理解，以及这些知识如何在实际生活中得到应用；师生情谊：回忆与老师、同学之间建立的深厚友谊，

以及在学习、生活中互相帮助、共同成长的经历；课外活动：讲述参加学校社团、竞赛等活动的经历，以

及在这些活动中所收获的技能、经验和友谊；个人成长：反映在初中阶段，如何在面对困难和挑战时，调

整心态、积极应对，最终实现自我突破和成长。文章可以写一件事，也可以写几件事，写清楚时间、地点、

起因、经过和结果，用心理描写写出自己的感受。结尾部分总结全文，强调初中生活的意义和价值，以及

这些经历对自己未来的影响。

5.2024年新年的钟声即将敲响，回顾2023年有值得回忆的往事和人，值得回味。请以“值得回忆"为

题写一篇不少于600字的文章。

【答案】例文：

值得回忆

夕阳西下，断肠人在天涯。旧事那个可以一起欢笑的那张脸庞，儿时那只可以牵着你一起四处胡

作非为的那只手，已经载上记忆背负重任的翅膀离我远去。留下给我的，便是眼前的一个个阻碍，还有那

颗坚定不移的赤子之心。

成，是我幼时可以称之为死党的人，那段快乐的时光多半是与他共同度过的。

还清晰记得我们小时候一起做过的傻事……

那时候，他家的厂房面前有一块已经荒废的田野。闲来无聊时就去他家找他玩，经常去的就是这

块地。

成家里有一条黑黝黝的野狗。我们就习惯性的称之为"小黑"。出行到这块野地“探险"时，我们总会

习惯性地带着小黑。

那天天气可以说真的很不错，我们牵着小黑迈入的那块地，雄赳赳气案案，两个人一人拿个一根

竹竿，疑似在寻找什么宝藏，两个人都在低头寻找什么东西。

忽然，嗖的一声，好像草丛里有什么东西抽动了一下。小黑好像也发现了什么，一直在那里汪汪

地叫。我便侧脸看看成有什么动作，瞥眼一看，只见他双手紧握，欲上前又不敢有所移动，双眉紧缩，额

头上渗出了豆大的汗珠。看来他不敢去看看，便自己上前用竹竿轻轻拨开草丛。"哦！原来是一只田鼠啊。"

虚惊一场，又火冒三丈，我俩便拿这只田鼠出气。"梆”的一声，田鼠敏捷地躲开了，而我的竹竿敲在了地上。

成忽然大叫"快打死这个祸害田野的败类！""梆，梆梆，梆梆梆！"寂静的荒地上忽然变的热闹了。

在一场生死追逐之后我们跟丢了目标，俩人像瘪了气的气球一样失望地往回走。"哧啦，哧啦"那边

的草丛里又发出声响，小黑这下叫喊地更猛了。我们理所当然地认为又找回了自己跟丢的目标。哈哈！你

这下可真是插翅也难飞啦，我和成配合的有声有色，他打手势示意我牵着小黑去那边堵住路，然后他自己

轻手轻脚地向那块草丛挪去。成已经站在了草丛前，而我也带这小黑堵好了路口。我伸手做出了ok的手势，

成会心一笑，伸出脚，狠狠地向草丛里踩去。只听"嘶”的一声，草丛里窜出来一条黑色皮带状的东西。”啊！

是蛇！"我尖叫一声，拉着小黑就跑，后面只传来成又哭又叫的声音。吓破了胆的我没命似地飞奔，连手上

绑小黑的绳子都不知道丢哪里了。

跑了一段路就跑不动了，感觉身后传来粗粗的喘气声，回头一看发现是成。哈哈。他一脸的狼狈，但

还好没被蛇咬到，但感觉传来一股恶臭，仔细一看，原来是成刚刚跑的急了，踩上了小黑半路上，拉下的

坨坨！“哈哈，哈哈哈！"我捂着肚子笑了半天，大难不死原来是踩了坨坨，成也不自禁地哈哈地笑

现如今成与我已经分隔两地了，可回来的时候家常闲话是绝对不少的，而那块野地现在也变成一栋大

厦了，但留在人心中的记忆是永远深刻的，毕竟值得我们怀念的才叫回忆。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。"值得"意思是这样去做有好的结果，有价值，有意义，是文章审题的重点，也是文章

审题的难点。它意味是一个升华，要突出这个"回忆"的事情的意义，可以借助欲扬先抑、对比、铺垫等修辞

方式，来凸显"值得"这个词。应当写亲身的感受，并且做到把记叙、描写、抒情融为一体。"回忆"值得回忆

的人，是指过去普经有过交往，或曾共同生活在一起的，现在不在一起或已经去世的人，例如以前教过你

的老师，你过去的同学、邻居、小伙伴，现在已经分开了的或者现在已经去世了的你的一位亲戚等等。"回

忆”点明了文章的叙事性，文章需要写人记事，表达对某人某事的难以忘怀之意，表达自己从某事某人身上

得到的启示与感悟。

第二，构思选材。哪些值得回忆呢？首先是那些行为高尚、优点明显的人。比如教过你的一位受人尊

敬的老师；无微不至地关心你、爱护你，现在又分离了的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨；在你遇到困难时曾无

私地帮助过你的某一个人等等。其次，是那些性格特点非常鲜明，给你留下美好的印象的人。比如一位直

率、倔强的老人，一个天真可爱的孩子，一位温柔善良的女人等等。一个值得回忆的人总有好几方面的特

点，比如某位教过你的王老师上课非常生动，很吸引人，她对同学非常关心，她的工作态度很认真，一丝

不苟等等。选材时尽量从自身写起，将重点放在“值得"上，然后在结尾运用议论或抒情抒写自己的感受，点

明主旨。

6.根据要求作文

脑海中的往事像镜头一样连续不断地上演，无一不是生活中平淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。

那温暖的时光，静静地流淌在心灵的最深处，它将永远温馨鲜活地保留在我们的记忆中，成为我们最美好

的回忆。

请以“那件小事温暖着我"为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、剧本以外，文体不限；（2）不少于600字，文中不得出现泄露考生信息的班名、

人名等内容。

【答案】参考例文：

那件小事温暖着我

生活如海，温暖作舟，泛舟于海，方知海之广阔。生活如山，温暖为径，循径登山，方知山之高大。

生活如歌，温暖如曲，和曲而歌，方知歌之动听。生活中总有些平凡的小事，镌刻在心田深处，温暖着我

们勇敢向前。

那是在四年级。我呆呆地站在公告栏前，用不相信的目光扫视了大队委入选名单最后一遍，发现仍没

有自己的名字，不禁烦躁起来：“怎么这么倒霉，居然没选上，不可能！"想着想着，正巧，一位我最好的朋

友走了过来，一张圆脸上还挂着善解人意的笑：“怎么啦？没选上吗？”

我沮丧地点点头，她皱起眉，捋了捋黑色的长发，仔细打量着我："这没什么呀，像我，不是选了多少

次班委也没选上吗？快点，别伤心啦，过来玩吧！”我叹了口气，努力压制着心中的烦躁，挤出几句话："你

不知道……哎，所有的……付诸东流了。可她仍是云淡风轻的说："真没什么，只要你努力过了，不用管结果

如何，你就是最棒的，还伤心什么呢？"听到这儿，我实在按捺不住了，冲她大吼："你是不知道，我付出了

几个月的努力，而现在却是这样的结果，我能接受吗？"

她愣住了一会儿，我也愣住了，但她并没有转身离去，脸上的神色反变得更加认真。她对我说："我原

来只是想让你开心起来，但现在看，你竟如此重视这场竞选，对不起，之前是我没好好考虑你的感受，就

那样轻率地说你。"她在我身旁坐下："有时我们会面临失败，但更重要的是，从失败中走出来，去迎接阳光

呀！"接着她又望着远处一枝开得正艳的桂花，缓缓道："而且，当你皱眉时，只有你一人皱眉；当你微笑时，

全世界都跟你微笑！那时世界是温暖的，你也是温暖的！"

听到"温暖"，我的心房便射进了一束阳光，虽不耀眼，却能照亮前方的路。我看着她，终于露出了一丝

微笑："谢谢你，我好点了，而且，对不起，我不应该那样吼你的。"她也笑了："没关系，都是朋友嘛，有

什么大不了的？"

生活中，这些平淡的小事，如天旱时的甘露、迷雾中的灯塔、暴风雨时的雨伞，让我们在人生长路上

不孤单，不寒冷，温暖着我们勇敢走下去！

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。这是以一篇命题作文，“那件小事温暖着我"有两个关键字：温暖和小事。生活中，我们会

遇到许多的小事，让我们感到温暖的也不少。这是一件事，也可以是一个场景。一件温暖我的小事表明这

件事情看似很小，其实不小，我们可以从中收获很多感悟。选择记忆中的某一件温暖的小事来写即可。

第二，立意。叙事是文章的主要内容，将那件让自己温暖的小事叙述出来。也可以写通过这件事情，

让"我"和生活中的某个人从"对立"到"和好",从"失落"到"自豪",从"委屈"到"坚定"，这个人可以写亲人朋友，

可以写老师同学，也可以写某个我们生活中的陌生人。比如商店老板、邮局快递员、水果店老板、零食便

利店老板，每一个生活中和我们有交集的人都有可能给我们留下难忘的温暖经历。作文题目看似普通，但

我们可以深入思考，挖掘生活中那些新颖而亮眼的素材，想想生活中那些温暖的经历给自己的影响和启发。

内容要积极健康，表现自己从某件事中获得的启发和感悟，情感表达要细腻。

第三，选材。这样一篇写事的记叙文，我们不能将记事作文简单理解为写事情，如果不分大事小事，

娓娓道来，会让文章如流沙满地，不见重点，没有中心。所以一定要明确，叙述事情的来龙去脉是表象，

突出此事对自己的“温暖”才是本质；选择素材时要选择有波澜起伏的、有丰富情感的、自己亲身经历的事件，

最好能突出表现让自己感到温暖的情感缘由。抓住细节描写来展现自己获得触动的经过，引发读者类似情

境的思考和联想，丰富文章的内容。回忆我们生活的种种，有许多的温暖经历都能够给我们以触动和启示。

如考试时自己忘记带文具得到同学帮助的温暖、平常作业弄丢了被老师鼓励和理解的温暖、平时在商场玩

耍东西掉了被陌生人提醒的温暖.…这样的经历是很多的，将事情发生的来龙去脉叙述清楚，再谈谈自己收

获的感悟，从中感悟到一种道理或体验，最终达到表达的目的。因此，要在叙述中注重描写自己的感受，

可以运用叙议结合，用抒情来点化自己被温暖的感受，用议论来升华被温暖的主题。

7.作文

似水流年，谁在浅唱低吟。物是人非，往事不可追忆。似水流年的岁月，留下了多少回忆，只是掩盖

在了无声的光阴中。冷冷看着四季轮回，默默听着树叶惆怅别离的声音，浅吟着东风的啜泣，无声无息在

寒风中飞舞。守望着似水流年，到底是谁在扣动你的心弦？

请以“你扣动了我的心弦”为题，写一篇作文。

要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、班名和人名；④书

写工整、规范。

【答案】例文

你扣动了我的心弦

似水流年，时光悄悄地走过，不留下一丝痕迹。13年的生命历程中，又有多少人和事，让我记忆犹新？

可在这极少的记忆中，却包含着那个普通的人。

那是一个傍晚，闲来无事的我走到窗边，俯视着马路上形形色色的行人，观察他们的一举一动。黄昏

的光洒在他们身上，令整个世界覆上了一层淡黄色的气氛。我的视线在来来往往的行人身上流动，最终定

格在一对女人身上。她们的打扮很时尚，手中拿着品牌服装的袋子，显然是刚刚购物完。另一只手上拿着

将要喝完的奶茶，互相交谈着。

过了一会儿，她们走到了一个垃圾桶旁边，将空的奶茶随手丢进了垃圾桶。可是，她们可能正说到兴

头上，两杯奶茶只进去了一杯，还有一杯掉在了地上，她们可能注意，又兴高采烈地走了。

那个空奶茶杯就只能静静地躺在地上，明明一步之遥的地方就是它本该去的"家"呀！可是走过它旁边的

行人，却一个个都当作没有看见似的，不肯弯腰将它捡起丢进垃圾桶。所有的人都觉得这是一件小事，用

不着麻烦他们。

过了许久，那个杯子依旧没有人将它捡起丢入垃圾桶。我一直盯着它，期望着有人能把它捡起来。突

然，我的视野里出现了一位中年男子，我以为他也会像旁人样，如视无睹的走开，将它丢了进垃圾桶，我

被震撼了，望着他的背影渐渐远去，直到消失在了眼前。

从那以后，我不再同以前一样，看到垃圾不捡，而向那个人学习，将地上的垃圾随手捡起，扔进垃圾

桶。或许那件事对于他来说，仅仅是一件小事。可正因为他做的这件小事却让我的心弦被震撼了，"不以善

小而不为"让我以后的人生变得不一样。

【详解】这是一道命题作文，标题是"你扣动了我的心弦"。标题中有三个关键词：一是"你"。可以是人，

也可以是物。写人，可以实写，写生活中实实在在的人，写心灵的碰撞、情感的沟通；也可以虚写，写历

史上的某位名人，写读书的感悟、思想的升华。物，可以是某个物件，也可以是某篇作品，但是，不管写

什么，都要以"物"为媒体拓展引入，来表现认识的加深，抒发人生的感悟。二是"拨动"。这里的"拨动"，是

感动，触动，还是震动？显然，拨动心弦应该是内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认识的一次升华。

因此，宜选择正面、积极的人和物为主来表达情感的体验。三是"我"。题目中明确指出拨动的是“我”的心弦，

这个"我"就是写作者本人。因此在写作过程中，首先要交代“拨动我的心弦”的原因，材料要相对详细，然后

突出"拨动心弦"后的感受，也就是人生的感悟相对要具体，而不能蜻蜓点水，点到即止。作文适合写成记叙

文，写真事，抒真情。

8.大作文

惬意，是愉悦，是畅快，是称心，是舒服，是一种美妙的一份情感。一次努力后的成功，一份给与后

的满足，一次不经意的表扬，一份充满情意的礼物，一次别后的重逢，一份对往事的回忆……都可能让你

心头泛起一丝惬意。

请以“一丝惬意泛心头”为题，写篇文章。

要求：1.不出现真实的班级、姓名等；2.除诗歌外，体裁不限；3.不少于600字。

【答案】例文

一丝惬意泛心头

徜徉乡野，惬意的是欣赏纯朴；沐浴阳光，享受的是自然的芬芳。原以为二者不可兼得，却想不到竟

有那样一天，让我蒙受天地的滋润，自然的恩泽。

我不但不以祖上世代隶耕为耻，反而引以为傲。能在乡下栖息，真是莫大的享受。犹如老家房子旁那

片碧绿的爬山虎，悠闲自在，不知雨淋之苦，不知风吹之痛。

一个惬意的午后，暖暖的阳光漫遍大地，清脆的鸟嘤虫鸣不绝于耳，正与俯瞰他们的太阳亲切地交流。

我不懂这语言，却能听出其中的自由和欢快。四下里寥阔却无人。我便搬一把棕色木椅，靠在墙壁上舒适

的坐下。乡下人都勤劳得很，早出晚归，不比我这慵懒少年，直到中午才缓缓起床，还时不时打着呵欠。

我忽然觉得有一团毛茸茸的东西在挠我痒。我揉揉惺松的睡眼，慢慢地转过头去。哦，原来是多年的

爬山虎。我没怎么在乎，又倒头靠在墙上。过了一会儿，我竟被这痒痒的感觉折服了，忍不住笑出了声。

于是，我只好稍微挪了一下，搬到对面倚靠在墙壁上。这面墙光滑得多了。

我眯着眼睛，看到阳光从脸庞边调皮地溜走，格外地惬意。我不经心地瞅着爬山虎，尽管这小生命没

什么观赏性，可他长得很茂盛，也很有活力。对于不远处的几株李树而言虽说不上貌美，却有带给人的舒

适之情。爬山虎吸盘似的小脚紧紧贴在墙上，生怕再也不能享受乡村风情了。于是他向上爬啊，爬啊。他

生存的机会很少，所以他更加努力地生长。比起万花丛中尽显媚态却不堪一击的众"仙子"，他却更显魅力。

其实他也并不是如此悠闲舒适，只是他努力的劲头被我们忽略了。这天下，没有不劳而获的事。

在这个静谧的午后，在这片纯朴的土地上，一丝温暖的惬意流向心头，继而传遍我的全身。

【详解】这是一道命题作文。

L审题。题目中的关键词"惬意”的含义是满意、舒服，愉悦。"泛心头”这一短语表明这种惬意的感觉应

该是从内心发出的，由一个触发点引起的内心的感受。这个触发点可以是一件事、一个人，也可以是一句

话、一首歌、一本书、一片阳光、一抹星辉、一泓清泉、一片绿叶，一袭花香......与"惬意”联系起来，就是

要写受到某种触发而从内心产生了愉悦的感受。

2.选材与写作。"一丝惬意泛心头”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事、古人的事，或

者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。题目中的"一丝"要求作文时要从日常生活的琐事写起，关

注生活的细节，描写要细腻。"一丝"要求作文时要从日常生活的琐事写起，关注生活的细节，描写要细腻。

"一丝惬意泛心头"既有"事件"也须有"体会"。只有"事件"，没有"体会"是不准确的，体会就应用心理描写表

达出来。本文适合写成记叙文这种文体。

3.思路提示：①看看日出、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在细腻而惬意的体验中将得到种种满足。②选

取"老屋"作为写作对象。旧屋的一切都是美好，对旧屋的回忆更是美好、惬意的，想到旧屋的往事心中会涌

起往日的温馨与惬意。③选取“沐浴着江南烟雨，徜徉于清幽古巷”等一幅幅唯美动人的江南风景作为内容。

④每天徜徉在“母爱”的海洋里，写与母亲相处的温馨画面。

9.阅读下面的文字，按要求写作文。

三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导

师。

一一选自英国著名诗人奥登《染匠之手》

亲爱的同学，进入初中已半载有余，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，

书写出来吧。请以"令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）回忆那时的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，

还要写出当时的感觉。（3）文中不要出现真实的人名、校名。

【答案】令我充满感激的记忆

最后一排是我们班的“边疆"。那里地广人稀，气候恶劣，是"坏"学生的聚集地。好学生避而远之，调皮

蛋心向往之。在我还分不清自己属于哪一类时，便被"发配"到了"边疆"支边。

那是因一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次自然是飞流直下三千尺。特别是那语文成绩成绩，

比火星撞地球的速度还要快。当我惊闻这一消息，顿时觉得头昏目眩，两眼漆黑，血压狂升到一百八。完

了，我肯定要被"流放”了。果不其然，老师铁青着脸看着我，用了许多充满修饰用语的双关语句诉说着对我

这次成绩之失望。随后大手一挥，我便在众目睽睽之下拖着灌铅的双腿到了最后一排。只见“本地土着"对我

手舞足蹈，挤眉弄眼，眉目传情，送来特有的问候。我惨然一笑，我实在没有他们那么好的心态，更没有

苏轼那"日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豪放。

自此，我神情倦怠，上课心不在焉。看着窗外那氤氯的白烟，每天都在"人比黄花瘦"。一天我的新同桌

小A终于看不下去了，对我说："哥们儿，这里空气不好，阳光温暖；你看我，成绩不好，心情不差。你也

要接受现实，只有接受才能正视，正视了你才能改变。"我仍睁着茫然的双眼看着远方，任你说得唾沫乱飞，

天花乱坠，地涌金莲，我自不动。

“我相信，你能行！""你能行"，三个字点醒了梦中人。是的，我能行！我不能再沉沦下去了，我要奋起

直追了。

每天鸡叫头遍我起床晨读了，晚上在别人入睡后我还在学习桌前苦思冥想。虽不敢和古人"头悬梁、锥

刺股"相提并论，但我确实努力了，成绩自然也似暖炉上温度计的刻度扶摇直上。

又一次考试后，当我因第一名而获得第一个进入教室首挑座位的资格时，脑海再次闪出小A的"你能行"

三个