重庆市第一中学2015届九年级上学期第一次定时作业历史试题(含答案)

（开卷全卷共五个大题满分50分）第一部分请做在机读卡上（共25分）选择题。（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求。把你选择的答案的英文字母代号相应涂黑在机读卡上。）1.三大人种和平共处是世界的期望，世界三大人种包括：（）①白种人②拉丁人种③尼罗格人种④蒙古人种A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④2.建筑是凝固的历史，承载着历史的变迁，有一建筑历经四五千年不毁，见证古代埃及文明的悠久与辉煌，它是：（）A．B．C．D．3.小王正在观看一部反映印度古代生活的电影，其中符合历史内容的镜头是：（）A．首陀罗在自家的农田里劳作B．刹帝利被首陀罗审判C．吠舍命令刹帝利上战场杀敌D．婆罗门主持祭祀活动4.无论是在东方和西方，都有过辉煌的上古文明，下面不属于亚非上古文明的是：（）①金字塔②西欧等级制度③种姓制度④日本文字A．①② B．②③C．③④ D．②④5.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明雅典（）A.物产丰富，人民富足 B.工商业非常发达C.民主政治发展到顶峰 D.地中海霸主地位确立6．古希腊的科学技术和发明创造令人惊叹，其中在数学方面有卓越成就的学者有：（）①阿基米得②伯里克利③欧几里得④拉奥孔A.①②B.②③C.①③D.②④7．罗马共和国大致建立于以下标尺中的何时？（） 8.“AllroadsleadstoRome”（条条道路通罗马）反映了古罗马的繁荣。下列关于古代罗马说法正确的是：（）A．起源于意大利塞纳河畔B．医生和教师的地位很高C．最重要机构是公民大会D．共和国政权掌握在贵族奴隶主手中9.下列历史事件搭配正确的是：（）A.马可波罗—非洲探险B.古埃及-《汉谟拉比法典》C.两河流域-《天方夜谭》D.古印度-阿拉伯数字10.下列事件按时间先后顺序排序正确的是：（）①阿拉伯半岛基本统一②日本颁行“班田收授法”③土耳其人攻陷君士坦丁堡④“丕平献土”A.①②③④B.①③④②C.①②④③D.②①③④11.下列连线事物之间没有直接关系的是：（）A.商业发达-亚非文明 B.伊斯兰教的传播-阿拉伯统一 C梭伦改革-开启希腊民主政治道路D.斯巴达克起义-罗马共和国衰落12.下列哪一个是阿拉伯世界民间经典故事集：（）A.《古兰经》B.《俄狄浦斯王》C.《天方夜谭》D.“荷马史诗”13．意大利科学家布鲁诺因反对教会、批判基督教神学而入狱，并最终被烧死在罗马鲜花广场。这种现象说明了：()A.教会是欧洲最大的土地所有者B.在精神和文化领域，基督教神权凌驾于一切C.西欧封建国家内部管理权力分散D.西欧封建制度等级森严14.西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是：()A.手工业者逃离封建庄园B.商人在港口、交通要道等聚集C.西欧生产力的提高D.封建主各领地的不相属15.拜占庭帝国站在西欧光辉灿烂的土地上，却一直无力冲破过去的桎梏，变得陈旧、迂腐，直到1453年被（）所灭A.日耳曼人 B.阿拉伯人 C.印度人 D.土耳其人二：判断题：（本大题共1小题，共5分）阅读下列材料判断：宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。在剧变的社会环境中，佛教、基督教和伊斯兰教先后形成并发展起来。佛教诞生于公元前6世纪的印度，相传创始者是乔达摩·悉达多，当时印度社会掀起反对婆罗门统治的思潮，使得佛教在下层民众之间迅速传播，并很快外传中国、东南亚等地。基督教相传由耶稣创立于公元1世纪前后的巴基斯坦、小亚细亚一带，并在遭受罗马帝国残酷统治的欧洲北非一带迅速传播，其经典为《圣经》。穆罕穆德于公元7世纪初在社会动荡的阿拉伯地区建立伊斯兰教，并获得迅速发展。如今，三大宗教在世界范围内均有广泛影响。以下表述是从上表信息中得出的，请在机读卡相应题号的选项中涂“A”；违背了上表信息所表达的意思，请在机读卡相应题号的选项中涂“B”；是上表信息没有涉及的，请在机读卡相应题号的选项中涂“C”。16.世界三大宗教都诞生于亚洲。（）17.题中讲到了佛教诞生的时间、地点、背景、创立者以及发展情况。（）18.三大宗教的创立顺序是佛教、伊斯兰教和基督教。（）19.伊斯兰教与佛教的创立时间相差约13个世纪。（）20.三大宗教后来都有成为统治者的统治工具。（）

第二部分请做在答卷上（共25分）三：识图题：本大题共2小题，第21题2分，第22题3分，共5分。请直接做在试卷上。21.观察下图，将下列历史地点的字母代号填入相应的方框中：（2分）A希腊最早出现文明的地方B希腊最繁荣的城邦22.（1）观察下图，将下列历史地点的字母代号填入相应的方框中：（2分）A穆罕默德建国之地B伊斯兰教圣地之一（2）据图指出阿拉伯半岛在东西文明交流中有何作用（1分）23四、材料分析题:（本大题共2小题：第23题6分，第24题7分，共13分）2323．阅读下列材料：材料一：（执政官）从候选人中抽签决定，候选资格无任何财产、等级和资历的限制。其他各级官职和五百人会议成员则在各选区合格公民中直接抽签产生……贵族会议丧失一切政治权利，只处理与宗教有关的事物。公民大会成为名副其实的国家最高权利机关，允许公民就任何问题自由发言（无论违法与否），雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，都不能离开公民大会擅自决定任何政务大事。——伯里克利改革内容材料二：评价古典希腊，不应看它哪些没有做到，而应看它做了什么。自由探索的精神、民主政体的理论与实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想。对个人自由和个人责任心的强调——所有这些构成了古典希腊留给人类的光辉遗产。——斯塔夫里阿诺斯材料三：我也是民主的坚定信仰者，我们做了正确的事——尊重苏格兰民族党在苏格兰议会的多数席位，并且给苏格兰人民表达自己意愿的权利……我要对支持独立的人们说：我们听到了你们的声音……它有力地展现了我们古老民主制度的力量与活力，将为世人所铭记。——英国首相卡梅伦苏格兰公投结束后的讲话（1）结合材料一所述，归纳总结伯里克利改革的主要内容。（2分）（2）根据所学知识，列举一例古典希腊文学方面的“光辉遗产”，并写出作者。（2分）（3）根据材料二及所学知识，说说在民主政治方面雅典“哪些没做到”？结合材料二的观点，评价希腊民主政治应采取怎样的方法。（2分）（4）根据材料三指出，苏格兰公投展现了古老民主制度怎样的力量与活力。（1分）24.阅读下列材料：材料一：马可·波罗的中国之行及其游记，在中世纪时期的欧洲被认为是神话，被当作“天方夜谭”。但《马可·波罗游记》却大大丰富了欧洲人的地理知识，打破了宗教的谬论和传统的“天圆地方”说；同时《马可·波罗游记》对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用。意大利的哥伦布、葡萄牙的达·伽马、英国的卡勃特、安东尼·詹金森和约翰逊、马丁·罗比歇等众多的航海家、旅行家、探险家读了《马可·波罗游记》以后，纷纷东来，寻访中国，打破了中世纪西方神权统治的禁锢，大大促进了中西交通和文化交流。因此，可以说，马可·波罗和他的《马可·波罗游记》给欧洲开辟了一个新时代。——百度百科材料二：亚历山大帝国疆域图材料三：经常的交往一般都是通过和平的途径。生产技术、各地特有的物产、艺术品以及文字、科学知识、思维、宗教信念等，都在日益扩大的范围内通过商人、使节、游历者而直接、间接的交流。暴力交往不可能成为经常采取的方式，它是间歇性的，具有破坏性的，但一次猛烈的冲击过后，随之而来的，往往是对封闭状态的重大突破——《世界史·古代史编》（1）根据材料一，总结《马可·波罗游记》与15世纪欧洲航海事业有何内在联系？并根据材料一指出划线部分“新时代”的涵义。（2分）（2）根据材料二图片信息，举例说明材料三中“暴力交往……是对封闭状态的突破。”（2分）（3）根据材料三概括：历史上人类文明交流有哪些方式，其中最主要的方式是什么？（2分）五．问答题：（本大题共2小题：第25题6分，第26题6分，共12分）25.“古代文明的每一个都有其与众不同之处，都是一种独特的类型。但我们应该承认它们还具有某些共性。”——斯塔夫里阿诺斯（1）结合所学知识，上古亚非文明在自然地理环境上有何“共性”？（1分）（2）古代两河流域有着独具特色的奴隶制文明，有一部法典是其典型代表，这部法典哪一国王制定实施？在世界历史中又有何地位？（2分）（3）中古时代的欧洲，建筑体现出文明的“个性”，右图建筑始建于何时？其建筑风格有何特点？（2分）（4）面对世界各种文明的共性与独特的个性，我们应该持何种态度？（1分）26.“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”——习近平在联合国教科文大会讲话（1）文字是文明交流的主要方式，右下图文字体系出自哪个国家？有什么特点？（2分）（2）文明交流中互相学习必不可少，根据中古日本的历史，举例说明学习如何推动文