2023-2024学年江苏省南京市秦淮区九年级（上）化学期中试题和答案

试题PAGE1试题2023-2024学年江苏省南京市秦淮区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分。）1．（2分）投入果皮、茶渣的垃圾箱上，应贴有的标志是（）A．厨余垃圾 B．可回收物 C．有害垃圾 D．其他垃圾2．（2分）下列变化中，属于物理变化的是（）A．钢铁锈蚀 B．冰雪消融 C．花生霉变 D．粮食酿酒3．（2分）下列图示实验操作正确的是（）A．加热液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．倾倒液体4．（2分）下列气体不属于空气污染物的是（）A．臭氧 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．二氧化硫5．（2分）将等质量的品红分别加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到在热水中品红的扩散会更快一些，这是因为（）A．温度升高，分子体积变大 B．温度升高，分子间隔变小 C．温度升高，分子种类发生变化 D．温度升高，分子运动速率加快6．（2分）2022年诺贝尔化学奖授予对点击化学等领域作出贡献的科学家，铜离子是点击化学常用的催化剂，铜在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．铜的元素符号是Cu B．铜的原子序数是29 C．铜属于金属元素 D．铜的相对原子质量为63.55g7．（2分）空气是一种宝贵的资源。下列有关空气及其成分的说法正确的是（）A．洁净的空气属于纯净物 B．氧气在高温、低压时能变为液体 C．可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 D．稀有气体含量少，没有利用价值8．（2分）化学用语是学习化学的重要工具。下列说法正确的是（）A．氧化镁的化学式为MgO2 B．Fe2O3的读法是氧化铁 C．在化合物里O通常为2﹣价 D．NH+9．（2分）下列叙述不正确的是（）A．用燃着的木条检验电解水实验负极端玻璃管中产生的气体，木条燃烧更旺 B．用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳 C．用肥皂水区分硬水和软水，产生许多泡沫的是软水 D．对着干燥的玻璃片哈气，玻璃片上出现无色液滴10．（2分）下列对实验现象的描述中，正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀 D．向氨水中滴加无色酚酞溶液，溶液颜色无明显变化11．（2分）食醋中含有醋酸，醋酸的分子结构模型如图所示。下列说法正确的是（）A．醋酸属于氧化物 B．醋酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 C．醋酸中氧元素和氢元素的质量比为1：8 D．醋酸中碳元素的质量分数为40%12．（2分）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（实验装置如图2）。下列有关这两个实验的说法正确的是（）A．汞和红磷都是非金属单质 B．汞和红磷都能在空气中燃烧，快速将装置内的氧气耗尽 C．生成的氧化汞浮于汞表面，生成的五氧化二磷被水吸收 D．通过这两个实验，均得出氧气约占空气总质量1513．（2分）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列说法正确的是（）A．分类观：物质与氧气发生的反应属于化合反应 B．微粒观：等质量的镁和铝中原子个数比为9：8 C．能量观：电解水的过程中，化学能转化为电能 D．守恒观：化学反应前后元素的种类和个数不变14．（2分）工业用NO生产HNO3过程中的物质转化关系如图。下列说法正确的是（）A．转化过程中，氮、氢、氧元素的化合价均发生了变化 B．反应①中，参加反应的NO与O2的分子数之比为1：2 C．反应②中，参加反应的NO2与生成的HNO3含有等质量的氮元素 D．当O2、H2O足量时，30gNO理论上最多生成63gHNO315．（2分）一定条件下，在密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在不同时刻测得容器内各物质的质量分数如表所示，下列说法不正确的是（）物质时刻甲乙丙丁起始14%10%6%70%t111%10%bct2a10%40%42%A．甲、丁是反应物，丙是生成物 B．乙可能是该反应的催化剂 C．a＝8%，b＝17%，c＝62% D．该反应中，甲、丁的质量变化之比为3：14二、（本题包括2小题，共13分。）16．（8分）请根据下列装置图，回答有关问题。（1）写出装置图中标号仪器的名称：a。（2）实验室收集较干燥的氧气可选择的装置是（填字母），证明集气瓶中已充满了氧气的方法是。（3）用图F所示装置进行铁丝在氧气中燃烧的实验，该反应的化学方程式为，集气瓶中预先加入少量水的目的是。（4）设计实验检验图G装置的气密性，并完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论该装置气密性良好17．（5分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。（1）图1为粒子之间的转化关系图。其中，①处应填写；氯分子、氯离子的符号依次为。（2）图2为部分粒子的结构示意图。其中，属于阴离子的是（填字母）；C、D属于同种元素的原因是；所属元素在元素周期表中位于第二周期的粒子是（填字母）。三、（本题包括1小题，共15分。）18．（15分）水是人类宝贵的资源。（1）纯水属于（填字母）。A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物E．氧化物（2）天然水中含有许多杂质。①天然水中的杂质使其呈浑浊，实验室除去该类杂质的操作名称为，该操作需用到的玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、。②活性炭具有作用，可用其除去水中的异味和色素。③饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用的方法来降低水的硬度。（3）通过氢气燃烧实验和电解水实验能认识水的组成。①氢气能在空气中燃烧，点燃氢气前一定要。在该反应中，氧气提供氧，具有性。②请从微观角度分析电解水反应的实质。（4）2023年5月30日，我国“神舟十六号”载人航天飞船成功发射。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：反应①所属的基本反应类型是；该循环系统实现了氧气的循环利用，图中消耗氧气的反应是（填序号）；已知甲烷的化学式为CH4，写出反应④的化学方程式。四、（本题包括2小题，共12分。）19．（6分）用如图所示实验验证质量守恒定律。（1）从宏观上看，硫酸铜是由这三种元素组成的；从微观上看，硫酸铜是由构成的（填粒子符号）。（2）铁钉与硫酸铜溶液在锥形瓶内充分反应后，观察到锥形瓶内的实验现象是。（3）通过该实验可以证明，等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。（4）下列现象能用质量守恒定律解释的是（填字母）。A．在密闭装置中，少量红磷燃烧后装置质量不变B．在密闭装置中，少量水加热蒸发后装置质量不变C．碳酸钠粉末和盐酸充分反应后，装置质量减小D．铜丝在空气中加热至表面变黑，固体质量增大20．（6分）图中A～H各代表一种纯净物，除H外均为初中化学常见的物质。其中B、E由一种元素组成，其余物质均由两种元素组成。常温常压下，A为固体，C、D为液体，其余均为气体；F有刺激性气味；G是植物光合作用的原料之一。其中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）写出物质G的化学式。（2）写出下列转化的化学方程式。A→B；B→F。（3）一定质量的H在氧气中充分燃烧只生成8.8g二氧化碳和4.5g水，则H中各元素原子的个数比为。五、（本题包括1小题，共10分。）21．（10分）某学习小组开展了“设计和制作简易制氧器”的实践活动。【知识回顾】写出下列实验室制取氧气的化学方程式。①高锰酸钾作为反应物；②氯酸钾作为反应物。【交流讨论】根据以上化学方程式，小组同学经过讨论认为高锰酸钾和氯酸钾均不太适宜作为简易制氧器的制氧原料，理由是。【查阅资料】过碳酸钠固体的化学式为2Na2CO3•3H2O2。过碳酸钠固体和二氧化锰遇水即能产生氧气，明显放出热量，反应原理可用两个化学方程式表示：①2Na2CO3•3H2O2═2Na2CO3+3H2O2；②。有些家用制氧机就是利用该反应原理制得氧气的。【实践活动】小组同学利用上述反应原理，设计和制作了如图所示简易制氧器（所用容器外观透明），制气室中产生的氧气通过洗气室后可被人体安全吸入。洗气室中的水除了能去除杂质、湿润氧气外，还能起到的作用是（写两点）。A剂B剂平均供氧速率（毫升/分钟）供氧时间（分钟）适用情况配方一1袋1袋≥320≥15保健吸氧配方二2袋1袋≥500≥25一般缺氧【拓展提升】某便携式制氧机的部分使用说明如下表所示，其中A剂、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。请判断A剂的成分并说明理由。

2023-2024学年江苏省南京市秦淮区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分。）1．（2分）投入果皮、茶渣的垃圾箱上，应贴有的标志是（）A．厨余垃圾 B．可回收物 C．有害垃圾 D．其他垃圾【分析】通常情况下，生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾，包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，据此进行分析判断。【解答】解：果皮、茶渣属于厨余垃圾，故应贴有的标志是厨余垃圾。故选：A。【点评】本题难度不大，了解生活垃圾的分类与常见垃圾的组成成分是正确解答本题的关键。2．（2分）下列变化中，属于物理变化的是（）A．钢铁锈蚀 B．冰雪消融 C．花生霉变 D．粮食酿酒【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。B、冰雪消融过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故正确。C、花生霉变过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。D、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故错误。故选：B。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。3．（2分）下列图示实验操作正确的是（）A．加热液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．倾倒液体【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；C、根据量筒的使用原则进行分析判断；D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误。D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4．（2分）下列气体不属于空气污染物的是（）A．臭氧 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．二氧化硫【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。【解答】解：会造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体。二氧化碳不是空气污染物。故选：C。【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。5．（2分）将等质量的品红分别加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到在热水中品红的扩散会更快一些，这是因为（）A．温度升高，分子体积变大 B．温度升高，分子间隔变小 C．温度升高，分子种类发生变化 D．温度升高，分子运动速率加快【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。【解答】解：将等质量的品红分别加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到在热水中品红的扩散会更快一些，是因为温度升高，分子运动速率加快。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。6．（2分）2022年诺贝尔化学奖授予对点击化学等领域作出贡献的科学家，铜离子是点击化学常用的催化剂，铜在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．铜的元素符号是Cu B．铜的原子序数是29 C．铜属于金属元素 D．铜的相对原子质量为63.55g【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铜的元素符号是Cu，故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为29，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铜，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为63.55，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。7．（2分）空气是一种宝贵的资源。下列有关空气及其成分的说法正确的是（）A．洁净的空气属于纯净物 B．氧气在高温、低压时能变为液体 C．可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 D．稀有气体含量少，没有利用价值【分析】A、根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，进行分析判断。B、根据氧气的物理性质，进行分析判断。C、根据液氮的用途，进行分析判断。D、根据稀有气体的用途，进行分析判断。【解答】解：A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项说法错误。B、氧气在低温、低压时能变为液体，故选项说法错误。C、液氮汽化吸热，可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故选项说法正确。D、稀有气体含量少，但有着重要用途，如通电时会发出不同颜色的光，可用作电光源，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，了解常见气体的性质和用途、氧气的物理性质等是正确解答本题的关键。8．（2分）化学用语是学习化学的重要工具。下列说法正确的是（）A．氧化镁的化学式为MgO2 B．Fe2O3的读法是氧化铁 C．在化合物里O通常为2﹣价 D．NH+【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：A、氧化镁中，镁元素显+2价，氧元素显﹣2价中，则氧化镁的化学式为MgO，故A错误；B、由氧化物的化学式写法及其读法可知，Fe2O3的读法是氧化铁，故B正确；C、在化合物里O通常为﹣2价，故C错误；D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。故铵根离子表示为NH4故选：B。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。9．（2分）下列叙述不正确的是（）A．用燃着的木条检验电解水实验负极端玻璃管中产生的气体，木条燃烧更旺 B．用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳 C．用肥皂水区分硬水和软水，产生许多泡沫的是软水 D．对着干燥的玻璃片哈气，玻璃片上出现无色液滴【分析】向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。【解答】解：A、用燃着的木条检验电解水实验正极端玻璃管中产生的气体（氧气），木条燃烧更旺，故选项不正确。B、用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，故选项正确。C、用肥皂水区分硬水和软水，产生许多泡沫的是软水，故选项正确。D、对着干燥的玻璃片哈气，玻璃片上出现无色液滴，是因为水蒸气遇冷变成水，故选项正确。故选：A。【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。10．（2分）下列对实验现象的描述中，正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀 D．向氨水中滴加无色酚酞溶液，溶液颜色无明显变化【分析】A、根据蜡烛和氧气点燃生成水和二氧化碳进行分析；B、根据硫和氧气点燃生成二氧化硫进行分析；C、根据硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行分析；D、根据氨水显碱性，能使酚酞变红色进行分析。【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，实验现象不能说出生成物的名称，故A错误；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B错误；C、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀，故C正确；D、氨水显碱性，能使酚酞变红色，所以向氨水中滴加无色酚酞溶液，溶液变红色，故D错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。11．（2分）食醋中含有醋酸，醋酸的分子结构模型如图所示。下列说法正确的是（）A．醋酸属于氧化物 B．醋酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 C．醋酸中氧元素和氢元素的质量比为1：8 D．醋酸中碳元素的质量分数为40%【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物进行分析。B、根据醋酸是由醋酸分子构成的进行分析。C、根据元素的质量比进行分析。D、根据元素的质量分数进行分析。【解答】解：A、氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，醋酸（化学式为C2H4O2）是由三种元素组成的，不属于氧化物，故A错误；B、醋酸是由醋酸分子构成的，每个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成，故B错误；C、醋酸中，氧、氢元素的质量比为（16×2）：（1×4）＝8：1，故C错误；D、醋酸中，碳元素的质量分数=12×2故选：D。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。12．（2分）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（实验装置如图2）。下列有关这两个实验的说法正确的是（）A．汞和红磷都是非金属单质 B．汞和红磷都能在空气中燃烧，快速将装置内的氧气耗尽 C．生成的氧化汞浮于汞表面，生成的五氧化二磷被水吸收 D．通过这两个实验，均得出氧气约占空气总质量15【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法或加热法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。【解答】解：A、汞属于金属单质，红磷是非金属单质，故选项说法错误。B、红磷能在空气中燃烧，快速将装置内的氧气耗尽；汞不能在空气中燃烧，在加热条件下能与空气中的氧气反应生成氧化汞，故选项说法错误。C、生成的氧化汞浮于汞表面，生成的五氧化二磷被水吸收，故选项说法正确。D、通过这两个实验，均得出氧气约占空气总体积15故选：C。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法或加热法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。13．（2分）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列说法正确的是（）A．分类观：物质与氧气发生的反应属于化合反应 B．微粒观：等质量的镁和铝中原子个数比为9：8 C．能量观：电解水的过程中，化学能转化为电能 D．守恒观：化学反应前后元素的种类和个数不变【分析】A、物质与氧气发生的反应不一定属于化合反应。B、等质量的镁和铝（设都是m）中原子个数比为m24：mC、电解水的过程中，电能转化成化学能。D、化学反应前后元素的种类和原子的个数不变。【解答】解：A、物质与氧气发生的反应不一定属于化合反应，例如甲烷燃烧生成水和二氧化碳，不是化合反应，故选项不正确。B、等质量的镁和铝（设都是m）中原子个数比为m24：mC、电解水的过程中，电能转化成化学能，故选项不正确。D、化学反应前后元素的种类和原子的个数不变，故选项不正确。故选：B。【点评】本题主要考查学生进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。14．（2分）工业用NO生产HNO3过程中的物质转化关系如图。下列说法正确的是（）A．转化过程中，氮、氢、氧元素的化合价均发生了变化 B．反应①中，参加反应的NO与O2的分子数之比为1：2 C．反应②中，参加反应的NO2与生成的HNO3含有等质量的氮元素 D．当O2、H2O足量时，30gNO理论上最多生成63gHNO3【分析】单质中元素化合价是0，化合物中元素化合价代数和为零。一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，一氧化氮、水、氧气反应生成硝酸。【解答】解：A、过程中氢元素始终是+1，故选项不正确。B、一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，反应的化学方程式是2NO+O2＝2NO2，反应①中，参加反应的NO与O2的分子数之比为2：1，故选项不正确。C、反应②中，二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮，参加反应的NO2与生成的HNO3含有质量不相等的氮元素，故选项不正确。D、一氧化氮、水、氧气反应生成硝酸，反应的化学方程式是4NO+2H2O+3O2═4HNO3，恰好完全反应时一氧化氮和硝酸的质量比是120：252＝30：63，O2、H2O足量时，30gNO理论上最多生成63gHNO3，故选项正确。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。15．（2分）一定条件下，在密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在不同时刻测得容器内各物质的质量分数如表所示，下列说法不正确的是（）物质时刻甲乙丙丁起始14%10%6%70%t111%10%bct2a10%40%42%A．甲、丁是反应物，丙是生成物 B．乙可能是该反应的催化剂 C．a＝8%，b＝17%，c＝62% D．该反应中，甲、丁的质量变化之比为3：14【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。【解答】解：A、a＝1﹣10%﹣40%﹣42%＝8%，甲和丁反应后质量分数减小，都是反应物，丙反应后质量分数增大，是生成物，故选项正确。B、乙反应前后质量分数不变，可能是催化剂，故选项正确。C、丙、丁反应的质量比是（40%﹣6%）：（70%﹣42%）＝17：14，b、c的质量分数和是1﹣11%﹣10%＝79%，设b的质量分数是x，根据题意有（x﹣6%）（70%﹣79%+x）＝17：14，x＝23%，则c的质量分数是79%﹣23%＝56%，故选项不正确。D、该反应中，甲、丁的质量变化之比为（14%﹣8%）：（70%﹣42%）＝3：14，故选项正确。故选：C。【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。二、（本题包括2小题，共13分。）16．（8分）请根据下列装置图，回答有关问题。（1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管。（2）实验室收集较干燥的氧气可选择的装置是C（填字母），证明集气瓶中已充满了氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。（3）用图F所示装置进行铁丝在氧气中燃烧的实验，该反应的化学方程式为3Fe+2O2点燃¯Fe3O4，集气瓶中预先加入少量水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底（4）设计实验检验图G装置的气密性，并完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论将导管伸入盛水的烧杯中，用手紧握试管导管口有气泡冒出该装置气密性良好【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；（2）根据氧气的密度比空气大，向上排空气法收集的氧气较干燥来分析解答；根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃来分析解答；（3）根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁来分析解答；根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项来分析解答；（4）根据检验图G装置的气密性方法来分析解答。【解答】解：（1）由图可知，仪器a的名称是试管；（2）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气较干燥，则实验室收集较干燥的氧气可选择的装置是C，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，证明集气瓶中已充满了氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2点燃¯Fe3O4（4）检验图G装置的气密性方法是将导管伸入盛水的烧杯中，用手紧握试管，导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好。故答案为：（1）试管；（2）C；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；（3）3Fe+2O2点燃¯Fe3O4（4）将导管伸入盛水的烧杯中，用手紧握试管；导管口有气泡冒出；【点评】本题考查的是基础知识，完成此题，可以依据已有知识结合题干的信息进行解答。17．（5分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。（1）图1为粒子之间的转化关系图。其中，①处应填写原子；氯分子、氯离子的符号依次为Cl2、Cl–。（2）图2为部分粒子的结构示意图。其中，属于阴离子的是E（填字母）；C、D属于同种元素的原因是质子数（或核电荷数）相同；所属元素在元素周期表中位于第二周期的粒子是AB（填字母）。【分析】（1）根据分子、原子和离子的转化关系、微粒符号的写法分析回答；（2）根据在阴离子中质子数小于电子数、同种元素的质子数相同、位于同一周期中的元素原子的电子层数相同分析。【解答】解：（1）由于原子构成了分子，原子得失电子形成了离子，所以①处应填写原子；氯分子、氯离子的符号依次为Cl2、Cl–。（2）图2为部分粒子的结构示意图。其中E的质子数小于电子数，属于阴离子；C、D属于同种元素的原因是质子数（或核电荷数）相同；由于AB原子的核外都有2个电子层，所以所属元素在元素周期表中位于第二周期。故答案为：（1）原子；Cl2、Cl–；（2）E；质子数相同；AB。【点评】本题难度不大，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、掌握元素的特征、物质的构成情况等是解题的关键三、（本题包括1小题，共15分。）18．（15分）水是人类宝贵的资源。（1）纯水属于BDE（填字母）。A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物E．氧化物（2）天然水中含有许多杂质。①天然水中的不溶性杂质使其呈浑浊，实验室除去该类杂质的操作名称为过滤，该操作需用到的玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、漏斗。②活性炭具有吸附作用，可用其除去水中的异味和色素。③饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。（3）通过氢气燃烧实验和电解水实验能认识水的组成。①氢气能在空气中燃烧，点燃氢气前一定要检验其纯度。在该反应中，氧气提供氧，具有氧化性。②请从微观角度分析电解水反应的实质当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。（4）2023年5月30日，我国“神舟十六号”载人航天飞船成功发射。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：反应①所属的基本反应类型是分解反应；该循环系统实现了氧气的循环利用，图中消耗氧气的反应是②（填序号）；已知甲烷的化学式为CH4，写出反应④的化学方程式CO2+4H2催化剂¯CH4+2H2O【分析】（1）纯水属于纯净物、化合物、氧化物。（2）过滤能够除去不溶于水的物质。活性炭具有吸附性。加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。（3）氢气能在空气中燃烧，点燃氢气前一定要检验其纯度。当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。（4）一定条件下二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水。【解答】解：（1）纯水属于纯净物、化合物、氧化物。（2）①天然水中的不溶性杂质使其呈浑浊，实验室除去该类杂质的操作名称为过滤，该操作需用到的玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、漏斗。②活性炭具有吸附作用，可用其除去水中的异味和色素。③饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。（3）①氢气能在空气中燃烧，点燃氢气前一定要检验其纯度。在该反应中，氧气提供氧，具有氧化性。②从微观角度分析电解水反应的实质：当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。（4）反应①所属的基本反应类型是分解反应；该循环系统实现了氧气的循环利用，图中消耗氧气的反应是②；已知甲烷的化学式为CH4，反应④的化学方程式是CO2+4H2催化剂¯CH4+2H2故答案为：（1）BDE。（2）不溶性；过滤；漏斗；吸附；煮沸。（3）检验其纯度；氧化；当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。（4）分解反应；②；CO2+4H2催化剂¯CH4+2H2【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。四、（本题包括2小题，共12分。）19．（6分）用如图所示实验验证质量守恒定律。（1）从宏观上看，硫酸铜是由铜、硫、氧这三种元素组成的；从微观上看，硫酸铜是由Cu2+、SO42−（2）铁钉与硫酸铜溶液在锥形瓶内充分反应后，观察到锥形瓶内的实验现象是铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色。（3）通过该实验可以证明，参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。（4）下列现象能用质量守恒定律解释的是ACD（填字母）。A．在密闭装置中，少量红磷燃烧后装置质量不变B．在密闭装置中，少量水加热蒸发后装置质量不变C．碳酸钠粉末和盐酸充分反应后，装置质量减小D．铜丝在空气中加热至表面变黑，固体质量增大【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。【解答】解：（1）从宏观上看，硫酸铜是由铜元素、硫元素和氧元素这三种元素组成的；从微观上看，硫酸铜是由铜离子、硫酸根离子构成的。（2）铁钉与硫酸铜溶液在锥形瓶内充分反应后，观察到锥形瓶内的实验现象是铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色。（3）通过该实验可以证明，参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。（4）下列现象能用质量守恒定律解释的是在密闭装置中，少量红磷燃烧后装置质量不变，碳酸钠粉末和盐酸充分反应后，装置质量减小，铜丝在空气中加热至表面变黑，固体质量增大。故答案为：（1）铜、硫、氧；Cu2+、SO4（2）铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色。（3）参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和。（4）ACD。【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。20．（6分）图中A～H各代表一种纯净物，除H外均为初中化学常见的物质。其中B、E由一种元素组成，其余物质均由两种元素组成。常温常压下，A为固体，C、D为液体，其余均为气体；F有刺激性气味；G是植物光合作用的原料之一。其中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）写出物质G的化学式CO2。（2）写出下列转化的化学方程式。A→B2HgO△¯2Hg+O2↑B→FS+O2点燃¯SO2（3）一定质量的H在氧气中充分燃烧只生成8.8g二氧化碳和4.5g水，则H中各元素原子的个数比为碳原子和氢原子的个数比为2：5。【分析】根据A～H各代表一种纯净物，除H外均为初中化学常见的物质，B、E由一种元素组成，其余物质均由两种元素组成，常温常压下，A为固体，C、D为液体，其余均为气体；F有刺激性气味，所以F是二氧化硫，G是植物光合作用的原料之一，所以G是二氧化碳，B转化成的C会与二氧化碳、二氧化硫反应，所以C是水，B是氧气，D会转化成水和氧气，所以D是过氧化氢，A会转化成氧气，所以A是氧化汞，E会与氧气反应，会转化成水，所以E是氢气，H会转化成水，所以H可以是有机物等，然后将推出的物质验证即可。【解答】解：（1）A～H各代表一种纯净物，除H外均为初中化学常见的物质，B、E由一种元素组成，其余物质均由两种元素组成，常温常压下，A为固体，C、D为液体，其余均为气体；F有刺激性气味，所以F是二氧化硫，G是植物光合作用的原料之一，所以G是二氧化碳，B转化成的C会与二氧化碳、二氧化硫反应，所以C是水，B是氧气，D会转化成水和氧气，所以D是过氧化氢，A会转化成氧气，所以A是氧化汞，E会与氧气反应，会转化成水，所以E是氢气