沪科物理下册 第六章 熟悉而陌生的力【单元测试A卷-基础卷】解析版

八年级物理上册单测试卷（沪科版）

第六章熟悉而陌生的力【A卷•基础卷】

一、单选题

1.在央视春晚上，舞蹈诗剧《只此青绿》用舞蹈语言复活了《千里江山图》。如图，舞

蹈演员借助重力下腰的过程中她所受重力（）

A.大小不变，方向改变

B.大小不变，方向不变

C.大小改变，方向改变

D.大小改变，方向不变

【答案】B

【解析】舞蹈演员借助重力下腰的过程中她的质量不变，她所受重力也不变；重力的方

向总是竖直向下，所以，重力方向不变，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选Bo

2.如图所示是张叔叔推着箱子在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）

A.箱子在运动过程中只受到重力、摩擦力

B.箱子所受的推力和地面对箱子的摩擦力是一对平衡力

C.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力

D.张叔叔对箱子的推力大于箱子对地面的摩擦力

【答案】B

【解析】A.箱子在运动过程中受到重力、摩擦力、支持力、推力四个力的作用，故A

错误；

B.箱子做匀速直线运动，处于平衡状态，因此，箱子所受的推力和地面对箱子的摩擦

力大小相等，是一对平衡力，故B正确；

C.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力作用在两个不同的物体上，大小相等、方

向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故c错误；

D.根据二力平衡可知，张叔叔对箱子的推力等于箱子对地面的摩擦力，故D错误。

故选Bo

3.如图，在水不流动的湖面上，人坐在小船上，用力推另一艘小船把其向左推开，则

他自己坐的小船将（）

A.保持静止B.向左运动

C.向右运动D.沉入水中

【答案】C

【解析】因为物体间力的作用是相互的，人坐在小船上，用力推另一艘小船把其向左推

开，手就会受到另一只船的反作用力，人所坐的船会因为受到力的作用向右运动。故

ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

4.如图为大力士拉重卡挑战赛的情景，大力士用绳子拉着卡车在水平地面上向前运动，

使卡车向前运动的力的施力物体是（）

A.大力士B.绳子C.地面D.车轮

【答案】B

【解析】ABCD.大力士通过绳子拉卡车向前运动，使车向前运动的力是绳子对车的拉

力，所以使卡车向前运动的力的施力物体是绳子。

故选B。

5.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效

果与力的（）

试卷第2页，共19页

NFf

A.大小有关

B.方向有关

C.作用点有关

D.大小、方向、作用点都有关

【答案】B

【解析】由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短。由

此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。故ACD不

符合题意，B符合题意。

故选B。

6.如图所示是抚顺玉龙溪大峡谷景区的玻璃栈道漂流。此漂流需在玻璃栈道内加入少

量水，就可以减小橡皮艇和玻璃栈道间的摩擦力，使橡皮艇快速滑下、下列现象中利用

此方法减小摩擦力的是（）

A.体操运动员在单杠上做回环动作时，手不能握的太紧

B.汽车发动机定期保养，需要更换润滑油

C.冰壶比赛时，运动员用刷子刷冰面

D.搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木

【答案】B

【解析】在玻璃栈道内加入少量水，这是通过使接触面分离来减小橡皮艇和玻璃栈道间

的摩擦力。

A.体操运动员在单杠上做回旋动作时，手不能握的太紧，是在接触面粗糙程度一定时，

通过减小压力来减小摩擦力，故A不符合题意；

B.汽车发动机定期保养，需要更换润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，

故B符合题意；

C.冰壶比赛时用刷子刷冰面，是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，可减小摩擦，

故c不符合题意；

D.搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，

故D不符合题意。

故选B。

7.小明15岁生日这天，爸爸送给他一辆山地自行车，如图所示。关于这辆自行车，下

列分析正确的是（）

A.自行车轮胎上的花纹可以减小摩擦

B.自行车脚蹬上的花纹是为了减小摩擦

C.自行车刹车是通过增大压力的方式增大摩擦力

D.若体重较大的爸爸骑此车，车轮与地面的摩擦力会较小

【答案】C

【解析】减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小

接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动；增大摩擦的方法：在接触面粗糙

程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。

A.自行车轮胎上的花纹可以在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故

A错误；

B.自行车脚蹬上的花纹是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，

故B错误；

C.自行车刹车是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方式增大摩擦力，故C正

确；

D.若体重较大的爸爸骑此车，接触面粗糙程度不变，压力增大，车轮与地面的摩擦力

会变大，故D错误。

故选C。

8.下列实例中，为了增大摩擦的是（）

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拍

【答案】D

【解析】A.旅行箱装上轮子，是滚动代替滑动，可减小摩擦，故A不合题意；

B.门轴加润滑油，可以接触面形成一层油膜，使接触面分离，可减小摩擦，故B不合

题意；

C.磁悬浮列车悬浮行驶，通过使接触面分离，可减小摩擦，故C不合题意；

D.打球用力握拍，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D符

合题意。

故选D。

9.2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功，三名宇航员在太空舱

中处于失重状态，以下实验，还能在太空舱中正常开展的是（）

A.跳远用握力计测手的握力

测量滑动摩擦力D.使用天

平测物体质量

【答案】B

【解析】在太空中物体处于失重状态，凡是与重力有关的测量都不可以进行实验，凡是

与重力无关的测量都可以进行实验。

A.跳远与受到重力有关，故A不符合题意；

B.用握力计测手的握力利用了弹簧的形变量越大，弹力越大，与重力无关，故B符合

题意；

C.测量滑动摩擦力的实验利用了物体受到重力从而导致物体与水平面之间存在挤压,

从而产生摩擦力，故c不符合题意；

D.使用天平测量物体的质量是利用物体受到重力作用从而对托盘产生向下的压力，故

D不符合题意。

故选Bo

10.如图是某运动员搭乘飞机进行跳伞的全过程，在他经过。、6、。、d四个位置时,

B.只有。、b、cC.只有2、c

D.只有6

【答案】A

【解析】地球上的一切物体，无论处于什么位置，都受到重力作用，故a、b、c、d四

个地方都受到重力作用，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

11.如图所示，其中一个力与其它三个力作用效果不同的是（）

球拍对乒乓球的

斧头对木桩施加的

【答案】B

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【解析】A.用力捏扁橡皮泥，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；

B.球拍对乒乓球的力，乒乓球运动方向和速度都发生变化，乒乓球的运动状态发生变

化，属于力改变物体的运动状态；

C.撑杆被压弯，撑杆的形状发生变化，属于力改变物体的形状；

D.斧头对木柴施加的力，木柴裂开，属于力改变物体的形状；

综上所述ACD中力的作用效果相同，B中的力的作用效果与其它三个不同，故ACD不

符合题意，B符合题意。

故选Bo

12.下列事例中属于应用了重力方向的特点的是（）

器

【答案】B

【解析】A.往前推车是给推车施加水平方向的力，故A不符合题意；

B.用重锤线检查相框是否挂正是利用锤受到重力的方向是竖直向下，故B符合题意;

C.敲打钉子的方向是垂直于表面的，不是应用了重力方向的特点，故C不符合题意；

D.用力拉拉力器时，手施加给拉力器的力是水平的，不是应用了重力方向的特点，故

D不符合题意。

故选B。

13.我们在关门时会发现，用同样大小的力推门的A、B,C三处地方，如图，关门的

难易程度会不同，这说明力的作用效果与（）

B.力的方向有关

C.力的作用点有关D.物体的重心有关

【答案】C

【解析】力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的

力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。

故选C。

14.在地面上滚动的足球所受重力的示意图正确的是（）

【答案】C

【解析】根据重力的方向是竖直向下的知识可知，在地面上滚动的足球，所受重力的方

向是竖直向下的，如图所示:

故选C。

15.如图所示，骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力,

这两个力的三要素中相同的是（）

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&

A.大小B.方向C.作用点D.都相同

【答案】A

【解析】骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力是一对相互作用力，其大小相等，方

向相反，作用在不同的物体上。故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A„

16.如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧所测拉力尸的大小是（）

A.3.1NB.3.2NC.4.9ND.4.8N

【答案】B

【解析】弹簧测力计的分度值为0.2N,读数为3.2N,所以弹簧所测拉力F的大小3.2N,

故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B„

二、填空题

17.如图所示是同一弹簧两次受力的情景，说明力的作用效果与力的有关；在

一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的（选填“长度”或“伸长量”）就越长，

弹簧测力计就是利用这一原理制成的。

【答案】方向伸长量

【解析】口］根据图片可知，弹簧受到拉力的大小和作用点相同，只有方向不同，那么说

明力的作用效果与力的方向有关。

［2］在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，即弹簧的伸长量与其受

到拉力的大小成正比，弹簧测力计就是利用这一原理制成的。

18.陈华同学使用扳手扭螺丝时，发现手放在如图所示中的（填“A”或"B”）位置

更轻松，说明力的作用效果与力的有关。

AR

【答案】B作用点

【解析】［1］⑵由图可知，用扳手拧螺丝的过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

用扳手拧螺丝时，在B点用力比在A点用力更容易拧动螺丝，是因为动力臂越长越省

力，说明力的作用效果与力的作用点有关。

19.如图所示，用扳手拧螺母，用力分别作用在A、B,C三点，C点时最容易拧动，

说明力的作用效果与力的有关；通常情况下，顺时针拧动时拧紧，逆时针拧动时

【答案】作用点方向

【解析】［1］力的三要素：大小、方向、作用点。用力分别作用在A、B、C三点，力的

作用点不同，C点最容易拧动，说明力的作用效果与力的作用点有关。

⑵分别顺时针和逆时针拧螺丝,力的方向不同，顺时针拧动时拧紧，逆时针拧动时拧松，

说明力的作用效果与力的方向有关。

20.如图是测量的大小的仪器，其读数是N。

【答案】力4.4

【解析】口］［2］如图所示的仪器是弹簧测力计，是测量力的大小的工具；由图可知，弹

簧测力计的量程是0〜5N,分度值是0.2N,所以弹簧测力计示数为4.4N。

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21.如图所示，在2023年平顶山市“市长杯”青少年校园足球联赛上，队员用脚将足球踢

出，表明力可以改变物体的；同时脚也会觉得疼，说明物体间力的作用是的。

【答案】运动状态相互

【解析】［1］队员用脚将足球踢出，足球由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状

o

⑵脚踢足球的时，足球也会给脚力的作用，脚会觉得疼，这说明物体间力的作用是相互

的。

22.小明在推瓶子时发现,若用水平方向的力轻轻推动瓶子底部,瓶子会平稳向前运动;

若用同样大小的水平力推动瓶盖时，瓶子倒了。这说明力的作用效果与力的有关;

“用大小、方向相同的力推”这里用到的实验方法是。

A

----►

FV----7

【答案】作用点控制变量法

【解析】［1］力的大小、方向和作用点叫力的三要素，根据实验现象可知，这说明力的作

用效果与力的作用点有关。

［2］“用大小、方向相同的力推”，根据描述可知，这里用到的实验方法是控制变量法。

三、作图题

23.如图所示，一物体沿斜面回下运动，请作出该物体所受重力和摩擦力的示意图。

【答案】

【解析】如图，物体受到的重力方向是竖直向下，从物体的重心引竖直向下的带箭头的

线段，并在旁边标上重力符号G；物体沿斜面向下运动，其所受摩擦力的方向与运动方

向相反，为平行于斜面并沿斜面向上，摩擦力的作用点也在重心的位置；力的示意图如

下图所示:

【解析】苹果所受的重力竖直向下，从重力的作用点-苹果的重心竖直向下画有向线段,

即可画出苹果所受重力的示意图，如图所示：

四、简答题

25.一辆停在冰面上的空车，司机把车发动起来想把车开走，但车后轮只是空转，车却

不能前进。正好当时有一群小孩在冰上玩，司机请这些小孩都上车，再次发动汽车，就

将车开动了，请说出司机应用什么物理原理来解决了这个难题。

【答案】见解析

【解析】答：汽车起动时是地面对汽车后轮有一个向前的摩擦力作用，才使汽车向前运

动的，冰面上的空车对冰面的压力小，产生的摩擦力小。司机请这些小孩都上车，用增

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大压力的方式来增大了摩擦力。

五、实验题

26.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小李设计了如图所示的实验

卜卜一||

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（棉布表面）丁（木板表面）戊

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做—运动，通过比较弹簧测力

计的示数大小来比较滑动摩擦力的大小。

（2）比较—两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

（3）比较甲、丁两次实验中弹簧测力计的示数，发现甲的示数大于丁的示数，小李由

此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积有关，你认为他的结论是—的（填“正确”

或“错误”），理由是—o

（4）实验中小李发现弹簧测力计的示数不稳定，改用图戊所示的方式测量滑动摩擦力，

效果更好，在图戊实验中—（填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，当水平向右

拉动长木板时，木块受到的摩擦力的方向为—o

【答案】匀速直线乙、丙错误没有控制压力大小相等不需

要向右

【解析】（1）口]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着物体A在水平

面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知此时滑

动摩擦力与拉力的大小相等。

（2）[2]乙、丙两图，压力相同，丙比乙接触面粗糙，是为了探究滑动摩擦力大小与接

触面粗糙程度是否有关；实验中影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，在

探究时用到了控制变量法。

（3）[3][4]由图甲、丁所示实验，发现实验丁弹簧测力计的示数小于实验甲中弹簧测力

计的示数，不能得出滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，因为接触面的粗糙程度相

同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，所以他的结论是错误的。

（4）[5]⑹实验改进后，物体A相对于地面是静止的，物体A受到测力计的拉力和木

板对物体A的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，当水平向右拉动长木板时，

长木板受到木块水平向左的摩擦力，根据相互作用力，木块受到的摩擦力方向沿水平向

右，滑动摩擦力与木板运动的速度无关，所以实验时不一定控制木板做匀速直线运动，

便于操作，且实验时测力计的示数稳定，便于读数。

27.探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

(1)在做图甲实验时，拉力B随时间r,木块移动速度v随时间r的变化图像如图丁所

示，则木块在第1S时受到的摩擦力为N；在第7s时受到的摩擦力为N；

(2)在做甲、乙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现乙实验中测力

计示数比甲实验的大，由此得出的结论是：;

(3)在做乙、丙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现丙实验中测力

计示数比乙的大，则实验中的木板更粗糙；

(4)在本次实验中，运用的研究方法是转换法和；

(5)某小组猜想滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是在甲图中将木块沿

竖直方向切成两部分，用测力计拉着做匀速直线运动来验证猜想。这种做法是错误的，

原因是O

【答案】33接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大丙

控制变量法没有控制压力保持不变

【解析】(1)[1]由图丙知：2~6s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉

力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N,所以，滑动摩擦

力为3N。

[2]0~2s物体做加速运动,6~8s物体做减速运动，但由于压力的接触面的粗糙程度不变，

摩擦力都不变，仍为3N,故第1s、第7s时，摩擦力都为3N。

(2)[3]图甲和图乙，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，乙实验中测力计示数比

甲实验的大，可得出：在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大。

(3)[4]在做乙、丙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现丙实验中测

力计示数比乙的大，乙、丙实验控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知丙实

验中的木板更粗糙。

(4)[5]本实验运用的研究方法主要是转换法、控制变量法。

(5)[6]将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来

一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，这一过程中，接触面

积改变的同时，压力也发生了改变，不符合控制变量法的要求，故得出的结论是错误的。

28.为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小明设计并进行了如下实验：

①把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，如图所示。

试卷第14页，共19页

②用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为0,松手

后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。

③再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记

为生，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。

(2)实验结论：力(填“能”或“不能”)使玻璃瓶发生形变，力越大，形变越大；

(3)同组的小华认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水

的温度升高所致。由实验中见到的实验现象(在题中选一句话)，可知小华的猜

想是(填“正确”或“错误”)的。

【答案】能松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置错误

【解析】(2)[1]用较大的力挤压玻璃瓶壁，液柱升高多，用较小的力挤压玻璃瓶壁形变

小，液柱升高小，说明力可以改变物体的形状，力越大，形变越大。

(3)[2][3]由松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置可知，说明不是由于手挤压玻璃

瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，小华的猜想是错误的。

29.某实验兴趣小组做了一个实验，来探究力的三要素对力的作用效果的影响。如图所

示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图a、b、c、d

所示的形变，如果力Fl=F3>F2=F4,那么。

(1)能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是；

(2)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是；

⑶上述研究问题的方法叫做法。

【答案】(b)(d)(a)(c)控制变量

【解析】(l)[l](b)(d)在力的大小和方向相同时，作用点不同，力的作用效果不同。

(2)[2](a)(c)在力的大小和作用点相同时，方向不同，力的作用效果不同。

（3）［3］力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，需要保持一个因素不变，改变其

它因素，用到控制变量法。

30.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：

m/kg0.10.20.30.40.50.60.7

G/N1234567

（1）本实验中用到的测量器材除了天平，还需要：。

（2）如图1所示以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的

（3）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，

逐渐改变木板M与桌面的夹角会观察到悬线的方向（选填“变化”或“不

变”）；以上实验现象分析得出；重力的方向总是o

（4）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量

和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法

A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验

B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化

C.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系

D.合理，因为他的操作比甲同学更简便

【答案】弹簧测力计A不变竖直向下C

【解析】（1）［1］探究重力和质量的关系，测量力的工具是弹簧测力计，测量质量的工具

是天平。

（2）［2］由表格数据可知

生=生

网m2

即

IN2N

=10N/kg

0.1kg-0.2kg

说明物体的重力和物体的质量成正比，正比例函数的图像是一条过原点的倾斜的直线,

故A正确，BCD错误。

试卷第16页，共19页

故选Ao

(3)[3][4]图示装置的实质就是重锤线，悬线的方向就是重力的方向，通过观察可知，

悬线OA的方向不变，始终沿着竖直向下的方向，说明重力的方向总是竖直向下。

(4)[5]利用天平依次测量苹果、小木块、小铁球的质量，