第4课《选举产生班委会》第二课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

第4课《选举产生班委会》第二课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）主备人备课成员教材分析嘿，同学们，今天我们要来学习的是《选举产生班委会》的第二课时。这节课可是非常重要的哦！我们将会结合课本内容，通过一些有趣的活动，让大家了解选举的重要性，学会如何参与选举，以及如何成为一个优秀的班干部。准备好了吗？让我们一起走进这堂有趣的道德与法治课吧！🎉🎉🎉核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：理解民主选举的意义和班委会选举的过程。

难点：如何在班会上进行公正、公平的选举，以及如何培养良好的班干部候选人素质。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深刻理解民主选举对班级管理的重要性。

2.难点：组织模拟选举活动，让学生亲身参与，学习投票、计票等流程，并在实践中培养候选人的责任感和服务意识。

突破策略：

-引导学生讨论不同选举方式的特点，增强对选举机制的理解。

-通过角色扮演，让学生体验不同角色的选举过程，加深对选举公平性的认识。

-强化选举教育，培养学生的公民素养和社会责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、班级投票箱、记票纸、白板或黑板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：选举相关的视频资料、图片素材、在线投票系统

-教学手段：角色扮演道具、模拟选举流程图、选举规则说明手册教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是《选举产生班委会》的第二课时。还记得我们上一节课讨论的内容吗？是的，我们讨论了为什么选举对于班级管理非常重要。今天，我们将更深入地探讨如何进行一次公正、公平的选举，以及如何培养出优秀的班干部。那么，就让我们一起开启今天的学习之旅吧！

二、新课讲授

1.民主选举的意义

（1）同学们，首先，我们来回顾一下什么是民主选举。民主选举是一种通过投票来决定某个职位或决策的过程，它体现了公平、公正的原则。

（2）那么，为什么我们要在班级中进行民主选举呢？请同学们思考一下，并举手回答。

（3）好的，某某同学，你来说一下。

（4）非常棒！某某同学提到了民主选举可以让每个同学都有机会参与班级管理，这是正确的。除此之外，民主选举还能让我们更好地了解同学们的想法和需求，有助于形成班级共识。

（5）接下来，我们来看一段关于民主选举的视频资料，大家认真观看。

2.班委会选举的过程

（1）同学们，通过刚才的视频，我们对民主选举有了更深入的了解。那么，我们班级的班委会选举是如何进行的呢？接下来，我们将一起探究班委会选举的流程。

（2）首先，我们要选出班委会的候选人。候选人可以从自愿报名和同学们推荐产生。

（3）接下来，候选人要进行竞选演讲，向大家展示自己的优势和能力。

（4）然后，同学们进行投票，选出自己认为最合适的班干部。

（5）最后，我们进行计票，公布选举结果。

（6）现在，请同学们跟随我一起模拟一次班委会选举的过程。

3.优秀班干部候选人素质

（1）同学们，一个优秀的班干部需要具备哪些素质呢？请大家结合课本内容，讨论一下。

（2）某某同学，你来说一下。

（3）很好，某某同学提到了班干部需要具备责任感、领导力、沟通能力等。这些都是非常重要的素质。

（4）接下来，我们来看一段关于优秀班干部素质的视频资料，大家认真观看。

4.选举公正、公平的方法

（1）同学们，刚才我们学习了如何进行班委会选举，那么如何确保选举的公正、公平呢？

（2）首先，我们要遵守选举规则，确保每个同学都有投票的机会。

（3）其次，我们要尊重每个候选人的竞选演讲，不进行人身攻击或恶意中伤。

（4）最后，我们要进行公正的计票，公布选举结果。

（5）现在，请同学们结合刚才的学习，思考一下如何确保选举的公正、公平。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）同学们，现在我们分为几个小组，讨论以下问题：

-你认为一个优秀的班干部应该具备哪些素质？

-如何确保班委会选举的公正、公平？

（2）请大家认真讨论，并在5分钟后分享你们的讨论成果。

2.角色扮演

（1）接下来，我们将进行一次班委会选举的角色扮演活动。请大家分成几个小组，分别扮演候选人、选民、监票员等角色。

（2）在活动过程中，请大家遵守选举规则，确保选举的公正、公平。

（3）活动结束后，请每个小组分享你们的选举过程和感受。

四、课堂总结

1.同学们，今天我们学习了《选举产生班委会》的第二课时。通过本节课的学习，我们了解了民主选举的意义、班委会选举的流程、优秀班干部候选人素质以及如何确保选举的公正、公平。

2.现在，请同学们分享一下你们在这节课中的收获。

3.好的，某某同学，你来说一下。

4.非常棒！某某同学提到了我们要学会尊重他人、积极参与班级管理，这是非常正确的。希望同学们在今后的学习和生活中，能够将这些知识运用到实践中。

5.最后，请大家记住，选举是班级管理中非常重要的一环，我们要珍惜自己的投票权，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

六、作业布置

1.请同学们回家后，结合本节课的内容，写一篇关于“如何成为一名优秀的班干部”的短文。

2.请同学们关注班级的选举活动，积极参与，为班级的发展献计献策。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**民主意识增强**：通过学习《选举产生班委会》的内容，学生能够理解民主选举的基本原理，认识到在集体中每个人都有参与决策的权利和责任，从而增强了他们的民主意识。

2.**公民素养提升**：学生在参与模拟选举的过程中，学会了如何行使自己的投票权，体验了作为公民的基本权利和义务，这对他们公民素养的提升具有重要意义。

3.**团队合作能力**：在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于他们学会如何沟通、协商和合作，提升了团队合作能力。

4.**问题解决能力**：在讨论如何确保选举公正、公平的过程中，学生需要分析问题、提出解决方案，这有助于培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

5.**领导力和组织能力**：对于那些担任候选人的学生，通过竞选演讲和参与选举过程，他们有机会锻炼自己的领导力和组织能力。

6.**责任感培养**：学生通过参与班委会的选举和管理工作，能够体会到责任的重要性，学会对自己的行为负责，对集体负责。

7.**沟通技巧提升**：在竞选演讲和小组讨论中，学生需要清晰地表达自己的观点，这有助于他们提升口头表达和沟通技巧。

8.**规则意识强化**：通过学习选举规则和流程，学生能够更好地理解规则的重要性，强化了他们的规则意识。

9.**批判性思维发展**：学生在讨论和活动中，需要批判性地思考问题，这有助于他们形成独立思考和判断的能力。

10.**班级凝聚力增强**：通过共同参与班级事务的管理，学生之间的关系更加紧密，班级凝聚力得到增强。板书设计①民主选举概述

-民主选举的定义

-民主选举的原则：公平、公正、公开

②班委会选举流程

-候选人产生：自愿报名、同学推荐

-竞选演讲：展示优势、表达理念

-投票：行使权利、表达意愿

-计票：公正统计、公布结果

③优秀班干部素质

-责任感

-领导力

-沟通能力

-团队合作精神

④选举公正、公平方法

-遵守选举规则

-尊重候选人

-公正计票

-公布结果

⑤民主选举的意义

-促进班级和谐

-培养公民意识

-提升班级管理效率

-增强班级凝聚力教学反思今天上了《选举产生班委会》的第二课时，我觉得整体效果还是不错的。但是，在回顾这节课的教学过程时，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，我可能可以更加生动一些。虽然我通过提问和讨论的方式激发了学生的兴趣，但感觉还是有点平淡。或许，我可以尝试引入一些真实的班级选举案例，让学生们感受到选举的重要性，这样可能会更加吸引他们的注意力。

然后，关于新课讲授的部分，我发现我在讲解民主选举的意义时，可能没有足够的时间让学生深入思考。虽然我通过视频和讨论的方式进行了教学，但学生们的参与度似乎并不高。我需要思考如何更好地引导学生思考，比如通过设置一些具体的情境问题，让他们结合自己的生活经验来分析。

在模拟选举的过程中，我发现一些学生对于选举规则的理解还不够深入。他们在投票时出现了一些不符合规则的行为，比如投票给同一个候选人两次。这说明我在讲解规则时可能没有做到位，或者学生没有完全吸收。因此，我需要在之后的课程中加强规则的讲解和练习。

此外，我注意到在讨论优秀班干部素质的时候，有些学生对于领导力的理解似乎比较模糊。我觉得这可能是由于我们之前的课程中对于领导力的培养和训练还不够。我计划在接下来的教学中，增加一些关于领导力培养的活动，让学生在实践中学习。

在教学过程中，我还发现了一些学生的沟通能力有待提高。在角色扮演环节，他们的表达不够清晰，有时候甚至听不懂对方的意思。这让我意识到，我需要在日常教学中更多地关注学生的沟通能力培养。

最后，我想说的是，虽然今天的教学效果总体上不错，但我仍然感到有些不足。比如，我在课堂上对于一些学生的回答处理得不够灵活，有时候显得过于直接，可能伤害了他们的自尊心。我需要更加关注学生的情感需求，给予他们更多的鼓励和支持。重点题型整理1.**案例分析题**

-题目：请分析以下案例，说明民主选举在班级管理中的作用。

-案例描述：某班级在班委会选举中，采取了民主选举的方式，让同学们自由投票，最终选出了自己心目中的班干部。选举后，班级管理更加有序，同学们的参与度也提高了。

-答案：民主选举在班级管理中起到了以下作用：

-提高了同学们的参与度，让他们更加关注班级事务。

-增强了班干部的责任感，因为他们是同学们直接选举产生的。

-促进了班级和谐，因为班干部更加了解同学们的需求。

2.**讨论题**

-题目：如果你是班委会候选人，你会如何进行竞选演讲？

-答案示例：

-我会首先介绍自己的优点和特长，让同学们了解我。

-我会提出一些对班级有益的建议，展示我的管理理念。

-我会承诺如果当选，会尽力为班级服务，争取大家的支持。

3.**情景模拟题**

-题目：假设你是班上的学生，现在要进行班委会选举，请你模拟一次投票过程。

-答案示例：

-我会先确认自己的投票资格，确保自己有投票的权利。

-我会仔细阅读候选人的竞选资料，了解他们的优势和承诺。

-我会根据自己的判断，为心仪的候选人投上自己的一票。

4.**问题解决题**

-题目：在班委会选举过程中，发现有人违规投票，作为监票员，你应该如何处理？

-答案示例：

-我会立即停止计票，并告知违规者其行为违反了选举规则。

-我会要求违规者立即收回违规票，并重新投票。

-我会记录下违规情况，并在选举结束后向班主任汇报。

5.**写作题**

-题目：写一篇关于“如何成为一名优秀的班干部”的短文。

-答案示例：

-优秀的班干部应该具备责任感，时刻为班级着想。

-他们需要具备良好的沟通能力，能够与同学们建立良好的关系。

-班干部要有领导力，能够在关键时刻做出正确的决策。

-优秀的班干部还要善于团队合作，能够调动全班同学的积极性。教学评价与反馈1.课堂表现：在今天的课堂上，同学们的表现总体来说非常好。他们对民主选举的概念有了更深入的理解，参与度很高。在讨论环节，大家积极发言，能够结合自身实际提出见解。不过，我发现部分学生在表达时略显紧张，需要进一步鼓励他们大胆表达自己的观点。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论优秀班干部素质时，能够结合课本内容和实际案例进行分析，提出了很多有价值的观点。例如，有小组提到了班干部需要具备良好的沟通能力和团队协作精神，这一点得到了其他同学的认同。

3.随堂测试：为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我进行了一次简短的随堂测试。测试结果显示，大部分同学能够正确回答关于民主选举原则、班委会选举流程等问题，但也有一部分同学对选举公正、公平的方法掌握不够牢固，需要在课后加强复习。

4.角色扮演反馈：在角色扮演环节，同学们