《欢乐运动会：1 我为班级出把力》教学设计-2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

《欢乐运动会：1我为班级出把力》教学设计--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，亲爱的同学们，今天咱们这节课要来点特别的——我们一起策划一场欢乐的运动会！😄这节课，咱们要学的不是数学题，不是英语单词，而是如何让我们的班级在运动会上大放异彩。🏆我会带着大家一起分析课本上的案例，然后咱们亲手操办一场小型的班级运动会，培养团队精神，锻炼我们的组织协调能力。准备好了吗？咱们这就出发！🚀二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的问题解决能力，让他们能够在实际情境中运用所学知识，提高团队合作与沟通技巧；增强学生的社会责任感和集体荣誉感，让他们在参与班级活动中感受到团队合作的力量；同时，提升学生的创新思维和创造力，通过策划和执行运动会，激发学生将所学知识应用于实践的兴趣和热情。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的学习中已经具备了一定的体育知识和团队合作的基础。他们了解一些基本的运动规则，如接力跑、跳绳等，并且对团队协作有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对运动会这样的集体活动特别感兴趣。他们的动手能力和创造力较强，喜欢参与实践性的活动。学习风格上，有的学生喜欢通过观察学习，有的则更喜欢动手操作和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在策划和组织活动中遇到困难，如缺乏领导能力、沟通技巧不足或者对某些运动项目不熟悉。此外，由于年龄特点，部分学生可能在团队合作中表现出自私或不愿意分享，这需要教师在活动中给予适当的引导和帮助。四、教学资源-软硬件资源：运动场地、运动器材（接力棒、跳绳、标志桶等）、班级照片展示板

-课程平台：学校班级活动策划软件

-信息化资源：运动项目视频、班级运动会策划模板

-教学手段：实物教具展示、小组讨论、角色扮演、电子白板互动五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢运动会吗？如果有机会，你们想为班级在运动会上做些什么呢？今天，我们就来一起策划一场属于我们自己的欢乐运动会！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的接力跑、跳绳等运动项目吗？今天，我们要把这些知识运用到我们的运动会策划中。

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲解运动会策划的步骤，包括确定比赛项目、制定比赛规则、组织报名和分组等。

-举例说明：我会给大家展示一些成功的班级运动会案例，让大家看看别人是怎么策划的，从中获取灵感。

-互动探究：接下来，我们可以分成小组，讨论并确定我们班级的运动项目。每个小组需要选择一个项目，并讨论如何进行比赛。

3.固定练习（约20分钟）：

-学生活动：每个小组将根据讨论结果，设计自己项目的比赛规则，并绘制比赛流程图。

-教师指导：在学生活动过程中，我会巡视各小组，提供必要的帮助和指导，确保每个小组都能顺利完成设计。

4.模拟演练（约15分钟）：

-学生展示：各小组轮流展示自己的项目设计，其他小组和学生可以提出建议和改进意见。

-教师点评：我会对每个小组的设计进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.实践操作（约25分钟）：

-学生分组：根据比赛项目，学生将分成若干小组，准备实际操作。

-教师指导：在实践操作环节，我会指导学生如何正确使用运动器材，确保安全。

-学生实践：学生在教师的指导下，进行实际的比赛项目操作。

6.总结与反思（约10分钟）：

-学生总结：各小组分享他们在实践过程中的体验和收获，总结成功和不足。

-教师总结：我将对本节课的内容进行总结，强调团队合作和策划的重要性。

7.课后延伸（约5分钟）：

-学生作业：布置课后作业，要求学生根据今天的体验，撰写一份关于班级运动会的策划书。

-教师布置：我会提供一些策划书的模板和参考案例，帮助学生完成作业。六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

学生们掌握了运动会策划的基本步骤，包括项目选择、规则制定、分组报名等。他们能够运用所学知识，设计出符合班级特点的运动会方案。

2.技能提升：

在小组合作中，学生的沟通协作能力得到了锻炼。他们学会了如何表达自己的想法，倾听他人的意见，并共同解决问题。此外，学生们在实践操作中提高了动手能力，学会了正确使用运动器材。

3.思维发展：

通过本节课的学习，学生的创新思维和创造力得到了提升。他们在策划过程中，不断尝试新的想法，提出改进措施，展现出了良好的思维品质。

4.领导能力：

在本节课中，部分学生担任了小组领导者的角色。他们学会了如何组织、协调和引导团队成员，提高了自己的领导能力。

5.团队精神：

通过参与班级运动会策划和执行，学生们深刻体会到团队合作的重要性。他们学会了在团队中互相支持、互相帮助，共同为班级荣誉而努力。

6.安全意识：

在实践操作环节，学生们学会了如何正确使用运动器材，注意安全。他们养成了良好的安全习惯，提高了自我保护意识。

7.情感态度：

学生们在策划和执行运动会的过程中，体验到了成功和失败的喜悦，培养了积极向上的情感态度。他们学会了在挫折面前坚持不懈，勇往直前。

8.综合素质：

本节课的学习，不仅提高了学生的体育素养，还培养了他们的组织能力、策划能力、沟通能力和团队合作精神。这些综合素质将对学生未来的学习和生活产生积极影响。七、内容逻辑关系①运动会策划的基本步骤

-重点知识点：策划步骤、项目选择、规则制定、分组报名

-重点词句：首先确定比赛项目，然后制定比赛规则，接着组织报名和分组

②小组合作与沟通

-重点知识点：团队合作、沟通技巧、表达意见、倾听他人

-重点词句：每个成员都要积极参与，表达自己的看法，同时要倾听他人的意见

③实践操作与安全

-重点知识点：运动器材使用、安全注意事项、自我保护意识

-重点词句：在实践操作中，注意安全使用器材，遇到问题及时求助，确保自身安全

④创新思维与创造力

-重点知识点：创新设计、提出改进措施、思维发散

-重点词句：尝试新的想法，不断改进，激发思维，创造性地解决问题

⑤领导能力与组织能力

-重点知识点：团队领导、组织协调、责任感

-重点词句：作为领导者，要组织好团队成员，协调好各项工作，承担起责任

⑥团队精神与合作意识

-重点知识点：团队荣誉、互相支持、共同进步

-重点词句：为了班级的荣誉，我们要团结一致，互相支持，共同进步

⑦情感态度与价值观

-重点知识点：积极向上、坚持不懈、勇往直前

-重点词句：面对困难，我们要保持积极向上的态度，坚持不懈，勇往直前八、教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对运动会策划步骤的理解程度，以及他们是否能够将理论知识应用于实际情境。

-观察：观察学生在小组讨论和实践操作中的表现，评估他们的沟通能力、团队合作精神和创新能力。

-测试：设计小测验，考察学生对运动规则和比赛流程的掌握情况，以及他们对于运动项目策划的思考深度。

-评价内容：

-学生是否能正确描述运动会策划的各个步骤。

-学生在小组讨论中是否能积极表达自己的观点，并倾听他人意见。

-学生是否能根据所学知识设计出合理的比赛规则和流程。

-学生在实践操作中是否能安全、正确地使用运动器材。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业——班级运动会策划书进行细致批改，关注策划的全面性和创新性。

-点评：在批改作业的同时，给予学生具体的反馈和点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们在后续的学习中继续努力。

-评价内容：

-作业是否完整地包含了运动会策划的各个步骤。

-作业中的创新点是否体现了学生的独立思考。

-学生在策划书中是否考虑了团队合作和集体荣誉感。

-学生是否能够根据反馈进行自我调整，提高作业质量。

3.成长记录：

-记录：建立学生的成长记录，记录他们在运动会策划过程中的进步和变化。

-反馈：定期与学生和家长沟通，分享学生在课堂和作业中的表现，共同关注学生的成长。

-评价内容：

-学生在运动会策划过程中的参与度和积极性。

-学生在团队协作中的角色和贡献