德育科管理制度

德育科管理制度一、总则（一）目的为加强学校德育工作的规范化、科学化管理，提高德育工作质量，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校德育科全体工作人员以及参与学校德育工作的相关人员。（三）基本原则1.育人为本原则：始终将培养学生的全面发展作为德育工作的核心目标，以学生为中心开展各项德育活动。2.德育为首原则：将德育工作置于学校教育教学工作的首要位置，贯穿于学校工作的全过程。3.全员育人原则：强调学校全体教职工都是德育工作者，形成全员参与、协同育人的工作格局。4.创新性原则：不断探索德育工作的新途径、新方法，适应时代发展和学生成长的需求。二、工作职责（一）德育科科长职责1.全面负责德育科的日常管理工作，制定德育工作计划并组织实施。2.组织开展学生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等工作，不断提高学生的思想道德素质。3.指导班主任队伍建设，定期召开班主任工作会议，组织班主任培训和经验交流活动。4.协调学校各部门之间的德育工作，形成德育工作合力。5.负责学校德育活动的策划与组织，如主题班会、社会实践、文体活动等，丰富学生课余生活。6.加强与家长、社区的联系与合作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。7.负责学生的评优评先工作，审核学生各类表彰奖励的申报材料。8.完成学校领导交办的其他德育工作任务。（二）德育科副科长职责1.协助科长做好德育科的各项工作，在科长不在岗时，代行科长职责。2.具体负责学生心理健康教育工作，制定心理健康教育计划，开展心理健康辅导活动。3.组织实施学生行为规范教育，加强对学生日常行为的监督检查，及时纠正学生的不良行为习惯。4.负责学校德育宣传工作，通过校园广播、宣传栏、校报等渠道，宣传德育工作动态和学生先进事迹。5.协助科长开展班主任工作培训和考核，指导班主任做好班级管理工作。6.参与学校德育活动的策划与组织，协助处理活动中的相关事务。7.完成科长交办的其他临时性工作任务。（三）德育干事职责1.协助科长和副科长开展日常德育工作，做好相关资料的收集、整理和归档工作。2.负责学生档案的管理，包括学生基本信息、奖惩情况、综合素质评价等资料的录入与保管。3.协助组织开展各类德育活动，如活动的准备、现场布置、人员安排等工作。4.负责与班级德育委员的沟通与联系，指导班级德育工作的开展。5.关注学生思想动态，及时发现并反馈学生中存在的问题，协助做好学生的思想教育工作。6.完成上级领导交办的其他德育相关工作任务。（四）班主任职责1.全面负责班级学生的思想、学习、生活等方面的管理工作，努力营造良好的班风和学风。2.按照学校德育工作计划，组织开展班级德育活动，如主题班会、班级文化建设等，培养学生的集体荣誉感和责任感。3.做好学生的思想政治教育工作，及时了解学生的思想动态，针对学生存在的问题进行个别谈话和引导。4.指导学生的学习和生活，关心学生的身心健康，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难。5.加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的在校情况，共同做好学生的教育工作。6.做好班级日常管理工作，包括班级考勤、卫生、纪律等方面的管理，培养学生良好的行为习惯。7.负责学生综合素质评价工作，客观公正地评价学生的表现，为学生的评优评先提供依据。8.协助学校其他部门做好各项工作，积极配合学校开展的各类活动。三、学生德育工作（一）思想政治教育1.以社会主义核心价值观为引领，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感。2.组织学生学习党的路线方针政策，了解国家大事，增强学生对国家和社会的认知。3.通过课堂教学、主题讲座、形势报告等形式，对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）品德教育1.加强学生行为规范教育，制定并实施学生行为规范准则，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。2.开展诚实守信、尊老爱幼、团结友爱等传统美德教育，弘扬中华民族优秀传统文化。3.注重培养学生的社会公德、职业道德和家庭美德意识，引导学生在不同场合践行道德规范。（三）心理健康教育1.建立健全学生心理健康教育工作体系，配备专业的心理健康教育教师，设立心理咨询室。2.开展心理健康普查，及时了解学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案。3.通过心理健康课程、团体辅导、个体咨询等形式，对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。（四）法制教育1.开展法制宣传教育活动，普及法律法规知识，增强学生的法制观念。2.邀请法制副校长或法律专家到校举办法制讲座，提高学生的法律意识和自我保护能力。3.结合实际案例，对学生进行警示教育，引导学生自觉遵守法律法规，预防违法犯罪行为的发生。四、班级管理（一）班级常规管理1.建立健全班级管理制度，明确班级管理目标和要求，制定班级公约，规范学生行为。2.加强班级考勤管理，严格执行请假制度，及时掌握学生的出勤情况。3.做好班级卫生管理工作，组织学生定期打扫教室和环境卫生区，保持班级环境整洁。4.加强班级纪律管理，维护课堂秩序和课间秩序，及时处理学生之间的矛盾纠纷。（二）班级文化建设1.营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，布置教室环境，展示班级风貌和学生作品。2.开展班级文化活动，如班级文化节、读书活动、文体比赛等，增强班级凝聚力和学生的归属感。3.培养班级文化骨干，发挥学生在班级文化建设中的主体作用，共同打造富有个性的班级文化。（三）班级干部队伍建设1.选拔培养优秀的班级干部，明确班级干部职责，定期进行培训和指导。2.建立班级干部考核制度，激励班级干部积极工作，发挥模范带头作用。3.支持班级干部开展工作，充分发挥班级干部在班级管理中的作用，培养学生的自主管理能力。五、德育活动（一）主题班会1.每周至少组织一次主题班会，主题要贴近学生生活实际，具有针对性和教育意义。2.主题班会的形式要多样化，可采用讨论、演讲、表演、辩论等形式，激发学生的参与热情。3.班主任要认真准备主题班会，提前确定主题、内容和形式，引导学生积极思考，达到教育目的。（二）社会实践活动1.定期组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿者活动、参观访问等，增强学生的社会责任感和实践能力。2.社会实践活动要制定详细的计划和方案，明确活动目的、内容、时间、地点和安全保障措施。3.活动结束后，要组织学生进行总结交流，撰写实践报告，巩固活动成果。（三）文体活动1.开展丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺汇演、科技节等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。2.文体活动要面向全体学生，鼓励学生积极参与，营造健康向上、生动活泼的校园文化氛围。3.加强对文体活动的组织和指导，确保活动安全、有序、顺利开展。六、家校合作（一）家长会1.每学期至少召开一次家长会，向家长汇报学校工作、学生学习情况和德育工作进展。2.家长会要提前确定主题和内容，邀请家长代表发言，听取家长的意见和建议。3.班主任要与家长进行面对面交流，反馈学生的在校表现，共同商讨教育学生的方法和措施。（二）家长学校1.定期举办家长学校，邀请教育专家、学者或优秀教师为家长授课，提高家长的教育水平和育儿能力。2.家长学校的课程内容要涵盖家庭教育的各个方面，如亲子沟通、学习方法指导、心理健康教育等。3.通过家长学校，建立学校与家长之间的沟通桥梁，形成家校教育合力。（三）家访1.班主任和任课教师要定期进行家访，深入了解学生的家庭环境、学习情况和思想动态。2.家访要注重与家长的沟通交流，反馈学生的在校表现，共同制定教育计划，解决学生存在的问题。3.做好家访记录，及时总结家访工作经验，不断改进家访工作方法。七、德育工作考核与评价（一）德育工作考核1.建立德育工作考核制度，对德育科工作人员、班主任及其他参与德育工作的人员进行考核。2.考核内容包括德育工作计划的制定与执行情况、德育活动的组织开展情况、学生思想道德素质的提升情况等。3.考核方式采用平时考核与年度考核相结合，通过查阅资料、实地检查、学生和家长评价等方式进行全面考核。（二）学生德育评价1.建立健全学生德育评价体系，对学生的思想道德素质进行全面、客观、公正的评价。2.学生德育评价内容包括学生的思想政治表现、品德行为、心理健康状况等方面。3.评价方式采用学生自评、互评、教师评价和家长评价相结合的方式，综合评定学生的德育成绩。（三）激励与表彰1.对在