2025年成人高考《语文》模拟题库：诗歌鉴赏与写作技巧训练

2025年成人高考《语文》模拟题库：诗歌鉴赏与写作技巧训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗歌鉴赏要求：阅读下面的诗歌，回答问题。（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗中“白日依山尽”描绘了夕阳西下的景象。B.诗中“黄河入海流”表现了黄河奔腾不息的气势。C.诗中“欲穷千里目，更上一层楼”寓意着追求更高远的理想。D.诗中“更上一层楼”表达了诗人想要攀登高峰的愿望。2.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗中运用了对比手法，将白日与黄河进行对比，突出了黄河的雄伟。B.诗中运用了象征手法，将白日与黄河象征人生的短暂与伟大。C.诗中运用了夸张手法，将“千里目”夸张为“更上一层楼”。D.诗中运用了拟人手法，将白日与黄河拟人化，赋予它们人的情感。二、古诗文默写要求：根据提示，默写下列名句名篇。（一）默写《将进酒》中的名句。1.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。2.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。4.天生我材必有用，千金散尽还复来。5.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（二）默写《滕王阁序》中的名句。1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。3.壮志凌云，志在四方。4.美酒虽醇，难敌佳肴。5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。三、诗歌写作技巧要求：阅读下面的诗歌，分析其写作技巧。《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1.下列对这首诗的写作技巧分析，不正确的一项是（）A.诗中运用了动静结合的手法，描绘了江雪的景象。B.诗中运用了对比手法，将千山鸟飞绝与孤舟蓑笠翁进行对比。C.诗中运用了象征手法，将孤舟蓑笠翁象征诗人孤独的情怀。D.诗中运用了拟人手法，将江雪拟人化，赋予它人的情感。2.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗中描绘了江雪的景象，表现了诗人对大自然的热爱。B.诗中运用了动静结合的手法，突出了江雪的宁静。C.诗中运用了对比手法，表现了诗人孤独的情怀。D.诗中运用了象征手法，将孤舟蓑笠翁象征诗人追求高洁品质的愿望。四、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，回答问题。（一）阅读下面这篇文章，完成下面小题。《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：紫的、黄的、白的、红的，像彩霞，像火把。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。傍晚，天边那片红彤彤的云彩，多么像一朵朵正在开放的鲜花啊！1.下列对这篇文章的理解，不正确的一项是（）A.文章通过描绘春天的景象，表达了作者对春天的喜爱。B.文章运用了拟人手法，将春天的景象描绘得生动形象。C.文章通过对比手法，将春天的美丽与冬天的寒冷进行对比。D.文章通过描写自然景物，表达了作者对生活的热爱。2.下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（）A.文章运用了比喻手法，将春天的景象比作一幅美丽的画卷。B.文章运用了拟人手法，将春天的景象描绘得栩栩如生。C.文章通过描写自然景物，表达了作者对大自然的赞美。D.文章通过对比手法，表现了春天的生机勃勃。五、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于600字的作文。材料：一位年轻的教师在课堂上遇到了一个难题，他不知道如何解释一个概念。于是，他决定让学生们自己解决这个问题。他给了学生们一些资料，让他们分组讨论，最终他们找到了答案。这位教师的行为启示我们，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和创新精神。作文题目：《教育的真谛》六、文言文翻译要求：将下面的文言文翻译成现代汉语。（一）翻译《论语》中的名句。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（二）翻译《庄子》中的名句。庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。”本次试卷答案如下：一、诗歌鉴赏（一）1.C解析：选项A、B、D均正确描述了诗句的含义，而选项C中“更上一层楼”并非寓意追求更高远的理想，而是表达了诗人想要攀登高峰的愿望。2.A解析：选项B、C、D均为对诗句的恰当赏析，而选项A中的“对比手法”并不适用于这首诗，因为诗中并没有明显的对比元素。二、古诗文默写（一）1.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。2.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。4.天生我材必有用，千金散尽还复来。5.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（二）1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。3.壮志凌云，志在四方。4.美酒虽醇，难敌佳肴。5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。三、诗歌写作技巧1.B解析：选项A、C、D均为对这首诗的写作技巧的正确分析，而选项B中提到的“象征手法”并不适用于这首诗，因为诗中并没有使用象征手法。2.C解析：选项A、B、D均为对这首诗的恰当赏析，而选项C中的“对比手法”并不适用于这首诗，因为诗中并没有明显的对比元素。四、现代文阅读（一）1.C解析：选项A、B、D均为对这篇文章的正确理解，而选项C中提到的“对比手法”并不适用于这篇文章，因为文章并没有明显的对比元素。2.A解析：选项B、C、D均为对这篇文章的恰当赏析，而选项A中的“比喻手法”并不适用于这篇文章，因为文章并没有使用比喻手法。五、作文作文题目：《教育的真谛》（略）六、文言文翻译（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习了知识并且按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我不生气，不也是君子吗？”（二）庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以