




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
哈三中2025年高考模拟信息考试数学试题(三)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.中,,为的中点,,,则()A. B. C. D.22.下列命题为真命题的个数是()(其中,为无理数)①;②;③.A.0 B.1 C.2 D.33.设函数,若在上有且仅有5个零点,则的取值范围为()A. B. C. D.4.已知非零向量满足,若夹角的余弦值为,且,则实数的值为()A. B. C.或 D.5.已知数列的前项和为,且,,则()A. B. C. D.6.已知等差数列中,若,则此数列中一定为0的是()A. B. C. D.7.已知F是双曲线(k为常数)的一个焦点,则点F到双曲线C的一条渐近线的距离为()A.2k B.4k C.4 D.28.已知函数且,则实数的取值范围是()A. B. C. D.9.复数满足,则()A. B. C. D.10.已知全集,集合,,则()A. B. C. D.11.定义:表示不等式的解集中的整数解之和.若,,,则实数的取值范围是A. B. C. D.12.设过抛物线上任意一点(异于原点)的直线与抛物线交于两点,直线与抛物线的另一个交点为,则()A. B. C. D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.甲,乙两队参加关于“一带一路”知识竞赛,甲队有编号为1,2,3的三名运动员,乙队有编号为1,2,3,4的四名运动员,若两队各出一名队员进行比赛,则出场的两名运动员编号相同的概率为______.14.如图,某市一学校位于该市火车站北偏东方向,且,已知是经过火车站的两条互相垂直的笔直公路,CE,DF及圆弧都是学校道路,其中,,以学校为圆心,半径为的四分之一圆弧分别与相切于点.当地政府欲投资开发区域发展经济,其中分别在公路上,且与圆弧相切,设,的面积为.(1)求关于的函数解析式;(2)当为何值时,面积为最小,政府投资最低?15.曲线在点处的切线方程是__________.16.某几何体的三视图如图所示(单位:cm),则该几何体的表面积是______cm2,体积是_____三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)某公司欲投资一新型产品的批量生产,预计该产品的每日生产总成本价格)(单位:万元)是每日产量(单位:吨)的函数:.(1)求当日产量为吨时的边际成本(即生产过程中一段时间的总成本对该段时间产量的导数);(2)记每日生产平均成本求证:;(3)若财团每日注入资金可按数列(单位:亿元)递减,连续注入天,求证:这天的总投入资金大于亿元.18.(12分)如图,在底面边长为1,侧棱长为2的正四棱柱中,P是侧棱上的一点,.(1)若,求直线AP与平面所成角;(2)在线段上是否存在一个定点Q,使得对任意的实数m,都有,并证明你的结论.19.(12分)如图,在四棱锥中,平面平面,.(Ⅰ)求证:平面;(Ⅱ)若锐二面角的余弦值为,求直线与平面所成的角.20.(12分)改革开放年,我国经济取得飞速发展,城市汽车保有量在不断增加,人们的交通安全意识也需要不断加强.为了解某城市不同性别驾驶员的交通安全意识,某小组利用假期进行一次全市驾驶员交通安全意识调查.随机抽取男女驾驶员各人,进行问卷测评,所得分数的频率分布直方图如图所示在分以上为交通安全意识强.求的值,并估计该城市驾驶员交通安全意识强的概率;已知交通安全意识强的样本中男女比例为,完成下列列联表,并判断有多大把握认为交通安全意识与性别有关;安全意识强安全意识不强合计男性女性合计用分层抽样的方式从得分在分以下的样本中抽取人,再从人中随机选取人对未来一年内的交通违章情况进行跟踪调查,求至少有人得分低于分的概率.附:其中21.(12分)已知a,b∈R,设函数f(x)=(I)若b=0,求f(x)的单调区间:(II)当x∈[0,+∞)时,f(x)的最小值为0,求a+5b的最大值.注:22.(10分)设(1)证明:当时,;(2)当时,求整数的最大值.(参考数据:,)
参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.D【解析】
在中,由正弦定理得;进而得,在中,由余弦定理可得.【详解】在中,由正弦定理得,得,又,所以为锐角,所以,,在中,由余弦定理可得,.故选:D【点睛】本题主要考查了正余弦定理的应用,考查了学生的运算求解能力.2.C【解析】
对于①中,根据指数幂的运算性质和不等式的性质,可判定值正确的;对于②中,构造新函数,利用导数得到函数为单调递增函数,进而得到,即可判定是错误的;对于③中,构造新函数,利用导数求得函数的最大值为,进而得到,即可判定是正确的.【详解】由题意,对于①中,由,可得,根据不等式的性质,可得成立,所以是正确的;对于②中,设函数,则,所以函数为单调递增函数,因为,则又由,所以,即,所以②不正确;对于③中,设函数,则,当时,,函数单调递增,当时,,函数单调递减,所以当时,函数取得最大值,最大值为,所以,即,即,所以是正确的.故选:C.【点睛】本题主要考查了不等式的性质,以及导数在函数中的综合应用,其中解答中根据题意,合理构造新函数,利用导数求得函数的单调性和最值是解答的关键,着重考查了构造思想,以及推理与运算能力,属于中档试题.3.A【解析】
由求出范围,结合正弦函数的图象零点特征,建立不等量关系,即可求解.【详解】当时,,∵在上有且仅有5个零点,∴,∴.故选:A.【点睛】本题考查正弦型函数的性质,整体代换是解题的关键,属于基础题.4.D【解析】
根据向量垂直则数量积为零,结合以及夹角的余弦值,即可求得参数值.【详解】依题意,得,即.将代入可得,,解得(舍去).故选:D.【点睛】本题考查向量数量积的应用,涉及由向量垂直求参数值,属基础题.5.C【解析】
根据已知条件判断出数列是等比数列,求得其通项公式,由此求得.【详解】由于,所以数列是等比数列,其首项为,第二项为,所以公比为.所以,所以.故选:C【点睛】本小题主要考查等比数列的证明,考查等比数列通项公式,属于基础题.6.A【解析】
将已知条件转化为的形式,由此确定数列为的项.【详解】由于等差数列中,所以,化简得,所以为.故选:A【点睛】本小题主要考查等差数列的基本量计算,属于基础题.7.D【解析】
分析可得,再去绝对值化简成标准形式,进而根据双曲线的性质求解即可.【详解】当时,等式不是双曲线的方程;当时,,可化为,可得虚半轴长,所以点F到双曲线C的一条渐近线的距离为2.故选:D【点睛】本题考查双曲线的方程与点到直线的距离.属于基础题.8.B【解析】
构造函数,判断出的单调性和奇偶性,由此求得不等式的解集.【详解】构造函数,由解得,所以的定义域为,且,所以为奇函数,而,所以在定义域上为增函数,且.由得,即,所以.故选:B【点睛】本小题主要考查利用函数的单调性和奇偶性解不等式,属于中档题.9.C【解析】
利用复数模与除法运算即可得到结果.【详解】解:,故选:C【点睛】本题考查复数除法运算,考查复数的模,考查计算能力,属于基础题.10.B【解析】
直接利用集合的基本运算求解即可.【详解】解:全集,集合,,则,故选:.【点睛】本题考查集合的基本运算,属于基础题.11.D【解析】
由题意得,表示不等式的解集中整数解之和为6.当时,数形结合(如图)得的解集中的整数解有无数多个,解集中的整数解之和一定大于6.当时,,数形结合(如图),由解得.在内有3个整数解,为1,2,3,满足,所以符合题意.当时,作出函数和的图象,如图所示.若,即的整数解只有1,2,3.只需满足,即,解得,所以.综上,当时,实数的取值范围是.故选D.12.C【解析】
画出图形,将三角形面积比转为线段长度比,进而转为坐标的表达式。写出直线方程,再联立方程组,求得交点坐标,最后代入坐标,求得三角形面积比.【详解】作图,设与的夹角为,则中边上的高与中边上的高之比为,,设,则直线,即,与联立,解得,从而得到面积比为.故选:【点睛】解决本题主要在于将面积比转化为线段长的比例关系,进而联立方程组求解,是一道不错的综合题.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.【解析】
出场运动员编号相同的事件显然有3种,计算出总的基本事件数,由古典概型概率计算公式求得答案.【详解】甲队有编号为1,2,3的三名运动员,乙队有编号为1,2,3,4的四名运动员,出场的两名运动员编号相同的事件数为3,出现的基本事件总数,则出场的两名运动员编号相同的概率为.故答案为:【点睛】本题考查求古典概率的概率问题,属于基础题.14.(1);(2).【解析】
(1)以点为坐标原点建立如图所示的平面直角坐标系,则,在中,设,又,故,,进而表示直线的方程,由直线与圆相切构建关系化简整理得,即可表示OA,OB,最后由三角形面积公式表示面积即可;(2)令,则,由辅助角公式和三角函数值域可求得t的取值范围,进而对原面积的函数用含t的表达式换元,再令进行换元,并构建新的函数,由二次函数性质即可求得最小值.【详解】解:(1)以点为坐标原点建立如图所示的平面直角坐标系,则,在中,设,又,故,.所以直线的方程为,即.因为直线与圆相切,所以.因为点在直线的上方,所以,所以式可化为,解得.所以,.所以面积为.(2)令,则,且,所以,.令,,所以在上单调递减.所以,当,即时,取得最大值,取最小值.答:当时,面积为最小,政府投资最低.【点睛】本题考查三角函数的实际应用,应优先结合实际建立合适的数学模型,再按模型求最值,属于难题.15.【解析】
利用导数的几何意义计算即可.【详解】由已知,,所以,又,所以切线方程为,即.故答案为:【点睛】本题考查导数的几何意义,考查学生的基本计算能力,要注意在某点处的切线与过某点的切线的区别,是一道容易题.16.20+45,8【解析】试题分析:由题意得,该几何体为三棱柱,故其表面积S=2×1体积V=12×4×2×2=8,故填:20+4考点:1.三视图;2.空间几何体的表面积与体积.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(1);(2)证明见解析;(3)证明见解析.【解析】
(1)求得函数的导函数,由此求得求当日产量为吨时的边际成本.(2)将所要证明不等式转化为证明,构造函数,利用导数证得,由此证得不等式成立.(3)利用(2)的结论,判断出,由此结合对数运算,证得.【详解】(1)因为所以当时,(2)要证,只需证,即证,设则所以在上单调递减,所以所以,即;(3)因为又由(2)知,当时,所以所以所以【点睛】本小题主要考查导数的计算,考查利用导数证明不等式,考查放缩法证明数列不等式,属于难题.18.(1);(2)存在,Q为线段中点【解析】
解法一:(1)作出平面与平面的交线,可证平面,计算,,得出,从而得出的大小;(2)证明平面,故而可得当Q为线段的中点时.解法二,以为原点,以为建立空间直角坐标系:(1)由,利用空间向量的数量积可求线面角;(2)设上存在一定点Q,设此点的横坐标为,可得,由向量垂直,数量积等于零即可求解.【详解】(1)解法一:连接交于,设与平面的公共点为,连接,则平面平面,四边形是正方形,,平面,平面,,又,平面,为直线AP与平面所成角,平面,平面,平面平面,,又为的中点,,,,直线AP与平面所成角为.(2)四边形正方形,,平面,平面,,又,平面,又平面,,当Q为线段中点时,对于任意的实数,都有.解法二:(1)建立如图所示的空间直角坐标系,则,,所以,,,又由,,则为平面的一个法向量,设直线AP与平面所成角为,则,故当时,直线AP与平面所成角为.(2)若在上存在一定点Q,设此点的横坐标为,则,,依题意,对于任意的实数要使,等价于,即,解得,即当Q为线段中点时,对于任意的实数,都有.【点睛】本题考查了线面垂直的判定定理、线面角的计算,考查了空间向量在立体几何中的应用,属于中档题.19.(Ⅰ)详见解析;(Ⅱ).【解析】
(Ⅰ)由余弦定理解得,即可得到,由面面垂直的性质可得平面,即可得到,从而得证;(Ⅱ)在平面中,过点作于点,则平面,如图所示建立空间直角坐标系,设,其中,利用空间向量法得到二面角的余弦,即可得到的关系,从而得解;【详解】解:(Ⅰ)证明:在中,,解得,则,从而因为平面平面,平面平面所以平面,又因为平面,所以,因为,,平面,平面,所以平面;(Ⅱ)解:在平面中,过点作于点,则平面,如图所示建立空间直角坐标系,设,其中,则设平面的法向量为,则,即,令,则又平面的一个法向量,则从而,故则直线与平面所成的角为,大小为.【点睛】本题考查线面垂直的判定,面面垂直的性质定理的应用,利用空间向量法解决立体几何问题,属于中档题.20.,概率为;列联表详见解析,有的把握认为交通安全意识与性别有关;.【解析】
根据频率和为列方程求得的值,计算得分在分以上的频率即可;根据题意填写列联表,计算的值,对照临界值得出结论;用分层抽样法求得抽取各分数段人数,用列举法求出基本事件数,计算所求的概率值.【详解】解:解得.所以,该城市驾驶员交通安全意识强的概率根据题意可知,安全意识强的人数有,其中男性为人,女性为人,填写列联表如下:安全意识强安全意识不强合计男性女性合计所以有的把握认为交通安全意识与性别有关.由题意可知分数在,的分别为名和名,所以分层抽取的人数分别为名和名,设的为,,的为,,,,则基本事件空间为,,,,,,,,,,,,,,共种,设至少有人得分低于分的事件为,则事件包含的基本事件有,,,,,,,,共种所以.【点睛】本题考查独立性检验应用问题,也考查了列举法求古典概型的概率问题,属于中档题.21.(I)详见解析;(II)2【解析】
(I)求导得到f'(x)=ex-a,讨论a≤0(II)f12=e-12a-5【详解】(I)f(x)=ex-ax当a≤0时,f'(x)=e当a>0时,f'(x)=ex-a=0,x=lna当x∈lna,+∞时,综上所述:a≤0时,fx在R上单调递增;a>
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 锦恒公司库房管理制度
- 裁缝车间工厂管理制度
- 车队基层安全管理制度
- 银行门禁授权管理制度
- 街道文体中心管理制度
- 生物制造行业发展趋势与市场机会分析
- 清香型白酒市场趋势与前景展望分析
- 2025至2030年中国翻柱式磁浮子液位计行业投资前景及策略咨询报告
- 2025至2030年中国绢纺衬衫行业投资前景及策略咨询报告
- 基于PVA-MoS2复合薄膜的忆阻特性研究
- 外科学教学课件:结、直肠与肛管疾病
- 水利工程模块设备设施风险分级管控清单
- 中国古代建筑历史图说
- 检验危急值在急危重症病人的临床应用课件整理
- 人工智能+智能运维平台解决方案
- 工会维护劳动领域政治安全10项长效机制
- 10KV供配电系统设计答辩
- 2023年郑州黄河护理职业学院单招职业适应性测试题库及答案解析
- 环境信息系统的GIS基础 01讲 GIS导论
- DCS集散型控制系统安装调试施工方案
- 教学设计 分数的基本性质 全国一等奖
评论
0/150
提交评论