江苏南京信息工程大学招聘笔试真题2024

2/2收集整理，仅供参考2024年江苏南京信息工程大学招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.绿色通道B.奖助学金C.学费减免D.助学贷款【答案】：A2.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后一年B.至退役后两年C.两年D.一年【答案】：B3.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.学生自主发展B.管理为主，教育为辅C.教育为主,管理为辅D.为学生服务理念【答案】：D4.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理健康教育B.心理咨询C.心理治疗D.进行大规模问卷调查【答案】：A5.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月30日B.7月20日C.6月30日D.7月15日【答案】：A6.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.感情用事，难以用理智控制情绪B.已发展到不为小事而发怒和呕气C.能冷静控制自己情绪D.遇事能坚持自己正确认识【答案】：A7.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.连续性、广延性项式B.复杂性、创造性C.主体性、示范性D.长期性、间接性【答案】：C8.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.强烈性B.狭隘性C.波动性D.敏感性【答案】：C9.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.正常功能B.显性功能C.负向功能D.隐性功能【答案】：C10.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.开展批评与自我批评C.向先进人物学习D.努力做到慎独【答案】：C11.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.基本要求B.道德准则C.行为约束D.指导方法【答案】：C12."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.教育与生产劳动相结合B.加强理论教学C.注重实践教学D.实现素质教育【答案】：A13.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.学生主体原则B.讲述思路为主的原则C.知识优先原则D.教师主导原则【答案】：B14.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德评价B.职业道德修养C.职业道德规范D.职业道德原则【答案】：D15.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学术B.研究C.学科D.教学【答案】：C16.（）是道德产生的根源A.劳动B.阶级利益C.社会关系D.经济发展【答案】：A17.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、不稳定的、可控制的B.内部的、不稳定的、可控制的C.内部的、稳定的、不可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】：D18.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.爱和归属需要B.生理需要C.安全需要D.自我实现【答案】：D19.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.演示法D.谈话法【答案】：D20.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.社会助长作用B.社会懈怠作用C.群体极化D.群体思维【答案】：B21.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.总结反思B.评价结果C.整合经验D.编辑教材【答案】：B22.以下不属于人格健全标准的是（）。A.人际关系和谐发展B.身心和谐发展C.社会意识和谐发展D.内部心理和谐发展【答案】：B23.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是（）。A.公正阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段【答案】：B24.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.社会规范学习B.技能学习C.符号学习D.知识学习【答案】：B25.一般而言，学科既是一种知识体系，也是一种组织建制。作为一种知识体系，学科是（）。A.高校中的某一个系或教研室B.高校中的某一个专业C.高深学问的理论化和体系化D.高校中的某一门课程【答案】：C26.马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.城市与农村相结合【答案】：A27.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程方向人文化B.课程内容综合化C.课程性质职业化D.课程实施多样化【答案】：C28.2011年12月30日教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定（）。A.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》B.《高等学校教师职业道德规范》C.《新时代高校教师职业行为十项准则》D.《新时代中小学教师职业行为十项准则》【答案】：B29.高等学校应当应当按照（）缴纳学费。A.市场行情B.国家规定C.学校规定D.地方规定【答案】：B30.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.杰出人才与通用人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.精英人才与合格人才【答案】：C31.大学生职业辅导的首要任务是（）。A.帮助学生发展健全的职业自我概念B.帮助学生了解职场C.帮助学生了解自我D.求职技巧指导【答案】：C32.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。A.情感B.行为C.气质D.性格【答案】：B33.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.分析B.概括C.抽象D.综合【答案】：B34.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.集体活动B.个别活动C.小组活动D.研讨活动【答案】：D35.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业道德规范体系B.教师职业理想人格追求C.教师职业道德养成D.教师职业道德行为选择【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.理解和分析情绪的能力B.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力C.对情绪的知觉、评价和表达能力D.用情绪促进思维的能力【答案】：ABCD37.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.团结合作C.思维创新D.心理支持【答案】：ACD38.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教材B.课程目标C.课程方案D.教学计划E.教学大纲【答案】：ADE39.教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.热爱科学、追求真理等等C.以身作则D.公正、爱生【答案】：ABCD40.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.明确管理责任分工C.家校共同教育杜绝纰漏D.通过案例加强安全教育E.加强设施检查消除隐患【答案】：BCDE41.符合永恒主义课程理论的有（）。A.提出了“阅读百部名著”的计划B.课程的核心在于改造社会C.注重培养人的理性D.是对学校课程功利主义的批判E.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”【答案】：ACDE42.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.满足家长的各种利益要求B.向家长推卸责任C.利用家长D.排斥家长【答案】：BCD43.属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）。A.有效指导教师专业发展活动的设计与开展B.促进教师认清自己当前的发展位置C.教师专业发展是动态的D.教师专业发展是多因素综合作用的结果【答案】：ABCD44.加强中小学教师职业道德建设是（）A.个人发展的需要B.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要C.加强社会主义精神文明建设的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】：ABCD45.竞争必须（）。A.公正B.公开C.公告D.公平【答案】：ABD46.高校培养目标的作用包括（）。A.评价作用B.定向作用C.调控作用D.引领作用【答案】：ABC47.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.向他人传播这种知识和价值观的效果B.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度C.在日常生活中运用这些基础知识的能力D.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向【答案】：BD48.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是（）A.大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导B.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作C.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育D.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：BCD49.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自治期B.尽责期C.自我保护期D.墨守成规期E.自觉期【答案】：ABCD50.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的职责B.没有认真履行教师的权利C.没有落实教育教学任务D.没有认真履行教师的义务【答案】：ACD51.学习职业道德有利于（）。A.自身工作B.提升待遇C.社会进步D.职业发展【答案】：ACD52.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.稳定-可变维度C.长期-短期维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：ABD53.职业道德