2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理咨询师心理危机干预技能试题

2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理咨询师心理危机干预技能试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题要求：请根据以下案例，分析心理危机干预的基本原则和策略，并给出相应的干预措施。案例：小明是一名15岁的中学生，近期因为在学校里遭遇了校园暴力，导致他产生了严重的心理压力，出现了失眠、焦虑、抑郁等症状。他的学习成绩也受到了很大影响，老师和家长都很担心他的心理健康。1.请简述心理危机干预的基本原则。2.请分析小明所面临的危机类型及其影响。3.针对小明的情况，请列出以下干预措施：（1）心理危机干预的初始评估；（2）心理危机干预的咨询技巧；（3）心理危机干预的危机干预策略；（4）心理危机干预的后续支持。二、选择题要求：请从下列选项中选择最符合题意的答案。1.心理危机是指个体在面对重大压力时，无法适应、应对，从而导致心理状态失衡的现象。以下哪项不属于心理危机？（）A.抑郁症B.焦虑症C.心理创伤D.智力障碍2.心理危机干预的目标是帮助个体度过危机，恢复正常心理状态。以下哪项不属于心理危机干预的目标？（）A.帮助个体认识危机，调整心态B.提高个体应对危机的能力C.改善个体的人际关系D.治愈个体的心理疾病3.心理危机干预的咨询技巧主要包括以下哪些方面？（）A.倾听技巧B.沟通技巧C.指导技巧D.情感支持4.心理危机干预的危机干预策略包括以下哪些？（）A.危机预防B.危机识别C.危机干预D.危机评估5.以下哪项不属于心理危机干预的后续支持？（）A.定期跟进B.家庭支持C.社会支持D.心理治疗6.心理危机干预的过程中，以下哪项不是心理咨询师的角色？（）A.倾听者B.指导者C.评判者D.支持者7.心理危机干预时，以下哪种情况需要立即采取紧急干预措施？（）A.个体有自杀倾向B.个体有暴力倾向C.个体有性侵倾向D.个体有严重心理疾病8.心理危机干预时，以下哪种情况需要与医疗机构合作？（）A.个体有轻微心理压力B.个体有中度心理压力C.个体有重度心理压力D.个体有慢性心理疾病9.心理危机干预时，以下哪种情况需要与家庭、学校、社区等多方合作？（）A.个体有轻微心理压力B.个体有中度心理压力C.个体有重度心理压力D.个体有慢性心理疾病10.心理危机干预时，以下哪种情况需要个体积极参与？（）A.个体有轻微心理压力B.个体有中度心理压力C.个体有重度心理压力D.个体有慢性心理疾病三、简答题要求：请根据所学知识，回答以下问题。1.简述心理危机干预的流程。2.简述心理危机干预的基本原则。3.简述心理危机干预的咨询技巧。4.简述心理危机干预的危机干预策略。5.简述心理危机干预的后续支持。6.简述心理危机干预中，心理咨询师的角色。7.简述心理危机干预中，如何与医疗机构合作。8.简述心理危机干预中，如何与家庭、学校、社区等多方合作。9.简述心理危机干预中，如何评估危机程度。10.简述心理危机干预中，如何帮助个体应对危机。四、论述题要求：结合实际案例，论述心理危机干预中如何运用心理动力学理论进行干预。1.心理动力学理论的基本原理；2.心理动力学理论在心理危机干预中的应用；3.结合案例，分析如何运用心理动力学理论进行心理危机干预；4.心理动力学理论在心理危机干预中的局限性。五、材料分析题要求：阅读以下材料，分析心理危机干预中如何运用认知行为疗法进行干预。材料：小李，女，28岁，因工作压力导致严重的焦虑和抑郁症状。她经常感到疲惫，对任何事情都提不起兴趣，甚至出现了失眠和食欲不振的情况。1.认知行为疗法的基本原理；2.认知行为疗法在心理危机干预中的应用；3.结合案例，分析如何运用认知行为疗法进行心理危机干预；4.认知行为疗法在心理危机干预中的局限性。六、应用题要求：根据以下情境，设计心理危机干预方案。情境：小王，男，16岁，因为家庭矛盾导致他产生了严重的心理压力，出现了逃学、打架、叛逆等行为。学校和家长都对他的行为感到担忧。1.心理危机干预方案的制定原则；2.心理危机干预方案的内容；3.心理危机干预方案的实施步骤；4.心理危机干预方案的效果评估。本次试卷答案如下：一、案例分析题1.心理危机干预的基本原则包括：①及时性原则；②全面性原则；③保密性原则；④个性化原则；⑤支持性原则；⑥尊重性原则。2.小明所面临的危机类型为心理危机，其影响包括：①认知方面，如焦虑、抑郁等；②情绪方面，如愤怒、恐惧等；③行为方面，如逃学、打架等；④人际关系方面，如家庭关系紧张、同学关系恶化等。3.心理危机干预措施：（1）心理危机干预的初始评估：了解小明的心理状态、危机原因、家庭背景、人际关系等；（2）心理危机干预的咨询技巧：倾听、共情、支持、鼓励、引导等；（3）心理危机干预的危机干预策略：心理疏导、心理治疗、药物治疗等；（4）心理危机干预的后续支持：定期跟进、家庭支持、学校支持、社区支持等。二、选择题1.D解析：智力障碍不属于心理危机，心理危机主要指个体在面对重大压力时，无法适应、应对，从而导致心理状态失衡的现象。2.D解析：心理危机干预的目标是帮助个体度过危机，恢复正常心理状态，治愈个体的心理疾病属于医疗干预范畴。3.A、B、C、D解析：心理危机干预的咨询技巧主要包括倾听技巧、沟通技巧、指导技巧、情感支持等方面。4.A、B、C、D解析：心理危机干预的危机干预策略包括危机预防、危机识别、危机干预、危机评估等方面。5.A解析：心理危机干预的后续支持包括定期跟进、家庭支持、社会支持等，治愈个体的心理疾病属于医疗干预范畴。6.C解析：心理危机干预中，心理咨询师的角色包括倾听者、指导者、支持者等，评判者不是心理咨询师的角色。7.A、B、C解析：心理危机干预时，个体有自杀倾向、暴力倾向、性侵倾向等情况需要立即采取紧急干预措施。8.C解析：心理危机干预时，个体有重度心理压力需要与医疗机构合作，进行更专业的治疗和干预。9.C解析：心理危机干预时，个体有重度心理压力需要与家庭、学校、社区等多方合作，共同应对危机。10.C解析：心理危机干预时，个体有重度心理压力需要个体积极参与，提高应对危机的能力。四、论述题1.心理动力学理论的基本原理：心理动力学理论认为，个体的心理活动受到潜意识的影响，潜意识中的冲突和需求是心理疾病和心理危机的根源。2.心理动力学理论在心理危机干预中的应用：心理咨询师通过了解个体的潜意识冲突，帮助个体认识和解决这些冲突，从而缓解心理危机。3.结合案例，分析如何运用心理动力学理论进行心理危机干预：通过与小明进行深入交谈，了解他的潜意识冲突，帮助他认识和理解这些冲突，引导他通过自我探索和自我接纳来缓解心理压力。4.心理动力学理论在心理危机干预中的局限性：心理动力学理论在心理危机干预中的应用可能需要较长时间，对于急性心理危机的干预效果有限。五、材料分析题1.认知行为疗法的基本原理：认知行为疗法认为，个体的心理和行为受到认知和行为的交互影响，通过改变认知和行为，可以改善个体的心理状态。2.认知行为疗法在心理危机干预中的应用：心理咨询师通过帮助小李识别和改变负面认知，调整行为模式，从而缓解焦虑和抑郁症状。3.结合案例，分析如何运用认知行为疗法进行心理危机干预：引导小李识别和调整负面认知，如“我无法应对工作压力”、“我是个失败者”等，帮助他建立积极的认知，如“我可以逐步应对工作压力”、“我是一个有价值的人”等。4.认知行为疗法在心理危机干预中的局限性：认知行为疗法在心理危机干预中的应用可能需要较长时间，对于某些复杂心理问题的干预效果有限。六、应用题1.心理危机干预方案的制定原则：①针对性原则；②科学性原则；③系统性原则；④协同性原则。2.心理危机干预方案的内容：（1）心理危机干预的目标：缓解小王的心理压力，改善其行为问题，恢复其正常的学习生活。（2）心理危机干预的措施：心理疏导、心理治疗