济南版生物中考一轮复习：七八年级4册教材知识点考点提纲汇编（全面！）

第第页济南版生物中考一轮复习：七八年级4册教材知识点考点提纲汇编七年级上册第一单元第一章奇妙的生命现象第一节生物的基本特征1.生物的基本特征有哪些？1）新陈代谢；2）生长发育；3）繁殖；4）遗传和变异；5）应激性；6）除病毒外,都有细胞结构;7)生物能适应环境并影响环境。第二节生物的生活环境1．有生物生存的圈层叫生物圈。在地球的大气圈下层、整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存，通常认为，生物圈的范围为海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间而绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米厚的范围内。2．生物圈为生物的生存提供的基本条件包括阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。3．什么是栖息地？生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。4.不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。5.生物的生存受到威胁的关键因素是栖息地的破坏或丧失。而导致生物各种栖息地丧失的主要因素是人类的活动。第三节生物学的研究方法1.科学探究的过程大致为：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流，提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设是探究成功的前提；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键。2.生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法3.在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。在对照实验中，除了已选择的变量不用外，其他条件应完全相同。4.巴斯德实验中只选择一个变量即有无微生物，设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶。曲颈瓶设计的妙处在于外界空气能进入，微生物无法进入。第四节生物学的研究工具1.显微镜的结构①放大物像的是目镜和物镜，显微镜放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积②调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋2.显微镜的使用（1）取镜与安放：取拿要右手握镜臂，左手托镜座，安放在实验台上，位置略偏左（2）对光（四转一看）：①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，③转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。④左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜（一般选择凹面镜），直到看到一个明亮的视野（3）观察：①安放标本：将玻片标本置于载物台上，用压片夹压住，移动玻片，使标本正对通光孔的中心。②从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近玻片约2mm左右，③左眼注目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到发现物像。④转动细准焦螺，使物像更清晰（4）整理存放：提升镜筒，取下装片，擦拭显微镜（用擦镜纸），转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。3．若显微镜的视野内出现了一个污点，判断污点在目镜、物镜或玻片上的方法：分别旋转目镜或移动玻片，若污点移动，则污点在目镜或玻片上：若污点都不动，则污点在物镜上。4．观察时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，形态变大，视野变暗，由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是细胞数目增多，形态变小，现野变亮。5．显微镜中看到的物像是倒立的实像（上下、左右颠倒，如：9在视野中是6）6.当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方（右下方）移动：当将玻片往左下方（右上方）移动时，视野中的物像则朝右上方（左下方）移动。第二章严整的生命结构第一节细胞的结构和功能1.制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦、滴、撕、展、盖、染2.作口腔上皮细胞临时装片的正确步骤分为擦、滴、刮、涂、盖、染3.上图是制作人口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是4213注意：①制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞正常形态，制作洋葱表皮细胞临时装片滴的是清水：②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣：③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平4.细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞和大多数的植物细胞，细胞核的外面都有核膜包被，细胞核与细胞质之间具有明显的界限，这样的细胞称为真核细胞。由真核细胞构成的生物叫做真核生物。有些生物的细胞，不具有成型的细胞核，即细胞核外面没有核膜包被，细胞核与细胞质之间没有明显的界限，这样的细胞称为原核细胞。由原核细胞构成的生物叫做原核生物。5.细胞的结构：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构有（动植物细胞的共有结构）细胞膜、细胞质、细胞核，不同的是植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体（洋葱表皮细胞没有叶绿体）等结构6.细胞的功能：细胞壁的作用是保护支持，细胞膜的作用是控制物质进出，细胞核是含有遗传物质，各种生命活动进行的场所是细胞质，液泡内含细胞液，溶解多种物质，叶绿体是光合作用的场所，线粒体为生命活动提供能量。光学显微镜下不易看到细胞膜。第二节细胞的分裂与分化1、细胞分裂（1）概念：一个细胞分成两个细胞的过程（2）过程：细胞核一分为二形成新的细胞壁（植物）和细胞膜细胞质分成两份（3）结果：细胞数目增多。2、细胞分化（1）概念：细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异。（2）分化的结果：形成不同的组织第三节多细胞生物体的结构层次1．植物体的结构层次保护组织营养组织输导组织保护组织营养组织输导组织机械组织机械组织2．动物体的结构层次上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统运动系统、生殖系统3．器官：由不同的组织有机地结合在一起、形成具有一定功能的结构叫做器官。4.系统：由多个器官按照一定的次序组合起来共同完成一种或几种生理功能构成系统。注意：与动物相比植物没有系统这个结构层次。第二单元第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群1.绿色植物分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，种子植物等类群（1）藻类植物是大气中氧气的主要来源，大气中90％的氧由藻类植物提供：是浮游动物和鱼类的饵料。（2）蕨类植物分化出输导组织，所以体型较大，适应陆地生活的能力较强。叶背面有褐色斑状隆起，内含大量孢子。靠孢子繁殖后代。（3）种子植物：依据种子外有无果皮包被，种于植物可以分为裸子植物和被子植物1）裸子植物：种子裸露，没有果皮包被；裸子植物多为高大乔木，叶多呈针状或鳞片状：根系特别发达：根、茎、叶内有非常发达的输导组织：适于干旱的环境。2）被子植物有真正的花和果实，种子外面有果皮包被、又叫绿色开花植物是生物圈中最高等的植物，适应性最强，种类最多，分布最广。代表植物生活环境形态结构繁殖方式与人类的关系孢子植物藻类植物海带、紫菜、衣藻、水绵大多生活在水中单细胞或者多细胞，无根、茎叶分化孢子繁殖释放氧，做鱼饵，药用，食用等苔藓植物地钱、葫芦藓阴湿的陆地有茎和叶的分化，没有真正的根孢子生殖监测空气污染程度的指示植物蕨类植物卷柏、满江红、铁线蕨、桫椤阴暗潮湿的陆地具有真正的根茎叶，有输导组织孢子生殖食用、药用、做绿肥和饲料、观赏、作指示植物种子植物裸子植物松、杉、柏、银杏、苏铁分布广泛，多数陆地，少数水中种子外无果皮包被，具有根茎叶种子四种器官，输导组织发达种子繁殖木材、防风、保水、食用等被子植物小麦、玉米、桃、水稻种子外有果皮包被，具有根茎叶花果实种子六大器官，输导组织发达种子繁殖食用、药用、观赏、木材、美化环境第二节绿色植物的蒸腾作用表皮细胞：无色透明，排列紧密，保护作用保卫细胞（含叶绿体）：成对存在，中间为气孔表皮（）（）1.叶片的结构：表皮细胞：无色透明，排列紧密，保护作用保卫细胞（含叶绿体）：成对存在，中间为气孔表皮（）（）叶片的结构叶片的结构叶肉：有大量的叶肉细胞构成，细胞内含叶绿体，是光合作用的主要场所叶肉：有大量的叶肉细胞构成，细胞内含叶绿体，是光合作用的主要场所叶脉：支持和输导作用叶脉：支持和输导作用2.①⑤合称表皮属于保护组织，②④合称叶肉，属于营养组织；起支持输导作用的是［③］叶脉，叶光合作用制造的有机物通过筛管运输，水分和无机盐通过导管运输。叶片与外界进行气体交换的窗口是［⑥］气孔，它有一对［⑦］保卫细胞构成，气孔的开闭受保卫细胞的控制。【1】和【5】对比，气孔较多的是【5】下表皮。3.绿色植物的蒸腾作用:水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。水分是从叶的气孔散发出去4．影响因素：蒸腾作用受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。5.蒸腾作用的意义：①促进植物体从土壤中吸收水分：②促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官：③使植物体有效散热6.夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：（1）去掉部分技叶（2）傍晚或阴天移载（3）植物体的根多带些湿土（4）移栽后遮阳等第三节绿色植物的光合作用1．实验：绿叶在光下制造淀粉（1）暗处理：将植物放在黑暗处一昼夜，目的是让原有的淀粉运走耗尽（2）作对照处理，选取一叶片，用黑纸片把叶片从上下两面遮盖，然后移到光下照射（3）脱色，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片内的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色（4）滴加碘液：用清水漂洗至黄白色叶片，加入碘液（5）实验现象：见光处变蓝，遮光处不变蓝（6）结论：淀粉（有机物）是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件2、光合作用的发现：①范・海尔蒙特的柳树栽培实验，说明植物生长需要的主要物质是水。（注：实际上，使柳树重量增加的物质不是水，而是空气中的二氧化碳）②普利斯特莱实验：植物在光下能够产生氧气，吸收二氧化碳。3实验：绿叶在光下吸收二氧化碳①实验中的唯一变量：二氧化碳（碳酸氢钠受热易产生二氧化碳）甲装置为实验组（装有碳酸氢钠溶液），乙装置为对照组（装有清水）②实验现象：两个装置在光下都有气泡产生。甲装置产生的气泡多于乙装置（两个装置收集到的气体都是氧气，都能使带火星的木条复燃）③实验结论：二氧化碳是光合作用的原料注意：甲装置的碳酸氢钠可以换为氢氧化钠。不过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。所以，产生的气泡会比清水中产生的气泡更少。4．定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程5．反应式：6．光合作用的原料：二氧化碳和水。7．光合作用的产物：有机物（主要是淀粉）和氧气8．光合作用的实质：制造有机物，储存能量。即将无机物转化成有机物，将光能转变成有机物中的能量9．应用：提高光合作用效率的方法有哪些？（1）增加二氧化碳的量（2）适当延长光照时间（3）合理密植（4）间作套种第四节绿色植物的呼吸作用演示实验证明：呼吸时释放能量，呼吸时消耗氧气，呼吸时产生二氧化碳 2．概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程3反应式：有机物（储存能量）＋氧气→二氧化碳+水+能量4、意义：植物呼吸作用释放出来的能量，除一部分转成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动5、应用：促进根的呼吸作用：田间松土，农田淹水及时排涝等抑制植物的呼吸作用：储存粮食、蔬菜和水果。光合作用和呼吸作用的区别与联系光合作用呼吸作用联系场所含有叶绿体的细胞所有的活细胞、主要在线粒体中相互对立相互依存条件有光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水物质转变制造有机物分解有机物能量转换储存能量释放能量第五节绿色植物在生物圈中的作用1．绿色的“能量转化器”：生物圈中所有生物的能量最终来源于太阳能，绿色植物通过光合作用，将光能转化为储存在有机物中的能量2．自动的“空气净化器”：①绿色植物不断进行光合作用，吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈中的碳一氧平衡②吸收有害气体③阻滞和吸附粉尘和放射性污染物：④分泌抗生素3．天然的“蓄水池”：绿色植物的蒸腾作用能提高大气的水蒸气、增加降水量，促进生物圈中的水循环。生物圈中的动物无脊椎动物种类主要特征举例腔肠动物身体辐射对称，体壁由内外两层细胞构成，有口无肛门水螅、水母、海蜇、珊瑚虫蠕虫动物扁形动物身体扁平，有口无肛门涡虫、血吸虫、绦虫线形动物身体一般为细线形或圆筒形，有口有肛门线虫、人蛔虫环节动物有许多相似的环状体节构成蚯蚓、水蛭、沙蚕软体动物身体柔软，外面有贝壳蜗牛、河蚌、乌贼节肢动物身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼临朐山蝎、蝗虫、虾、蟹、蜘蛛易混点点拨L．蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。2、蝗虫身体分头、胸、腹三部分，3对足，2对翅3、气门是气体进出身体的门户，气体交换的部位为气管4、外骨路既保护和支持内部结构，又防止体内水分蒸发，使节肢动物适于陆地生活。5、节肢动物是地球上种类数量最多，分布最广的无脊椎动物6比较环节动物和节肢动物：①相同点：身体分节：②不同点：环节动物体节相似节肢动物体节不同，身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼7．蠕虫动物是指身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物。8．节肢动物可以分为：昆虫纲（如蝉、蝗虫）、甲壳纲（如虾、蟹）、蛛形钢（如蜘蛛）、多足纲（如蜈蚣）。第二节脊椎动物种类生活环境体表气体交换部位运动器官举例与人类的关系鱼类水中多数有鳞片鳃鳍鲨鱼、海马观赏、食用两栖类幼体：水成体：水中和陆地裸露且湿润幼体用鳃成体用肺，皮肤辅助足青蛙、蟾蜍、大鲵农田害虫的天敌爬行类水中和陆地上覆盖着角质鳞片或甲肺足鳄鱼、蛇、龟、避役食用、蛇毒可用药鸟类陆地羽毛肺翼和足企鹅食用、观赏、害虫的天敌哺乳类大多在陆地毛肺足鲸鱼、海豚、蝙蝠食用、生活助手（导盲犬、警犬、军马）1．鱼类终生生活在水中，身体呈梭性，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，体内有脊柱；是变温动物。侧线的作用：感知水流方向和水压2．两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可生活在水中，也可生活在陆上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。常见的有青蛙、大鲵等3．爬行动物：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，是真正陆生脊椎动物。常见的有蛇、龟等4．鸟类的主要特征：鸟类体表被覆羽毛；有角质的喙；身体呈流线型，前肢变成翼；有的骨中空，有的骨愈合，双重呼吸。5．哺乳动物的主要特征：体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复杂：大脑发达：胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定。易混点点拨1．两栖类的幼体只能生活在水中，用鳃呼吸・爬行类幼体既能生活在水中也能生活在陆地上，都用肺呼吸。2．家鸽体内有许多与肺相通的气囊・它有暂时储存空气的作用，每呼吸一次，空气就两次经过肺在肺内进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸，提高了气体的交换效率，保证了飞行时氧气的的充足供应。气体交换的部位（呼吸器官）是肺。气囊只是暂时储存空气，不进行气体交换。3．鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸：哺乳动物特有的特点是：体腔内有隔、胎生哺乳第三节动物的运动1常见的动物的运动方式？奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃等哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连结和骨骼肌3．骨与骨之间的连接有几种形式？不活动的连结、半活动的连结、活动的连结（关节），关节是骨连接的主要形式。3．关节的结构？关节面，关节囊，关节腔，关节面有分为关节头和关节窝，在其表面上又覆有关节软骨。4．骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动着骨围绕关节活动，从而产生运动。5．关节既牢固又灵活：关节软骨和关节腔内的滑液使关节灵活，关节囊的韧带使关节牢固，关节腔内的滑液是由关节囊分泌的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸时时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张第四节动物的行为动物的各种行为都有助于生存和生殖，更好地适应环境，1.先天性行为：生来就有的，是由遗传因素决定的行为先天性行为学习行为形成时间生来就会后天学习获得获得途径体内遗传因素决定在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的联系学习行为建立在先天性行为的基础上形成的2.学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，又叫后天性行为二者关系：后天性行为建立在先天性行为的基础上，动物越高等，学习能力越强3.社会行为（1）概念：营群居的动物具有一定的社会性，称为社会行为。（2）特征：群体内有明显的组织，成员之向有明确的分工，有的存在明显的等级（3）群体间信息交流利用声音，形体姿态，动作及气味传递信息第五节动物在生物圈中的作用1．动物能促进生物圈中的物质循环动物必须以绿色植物或其他动物为食，以获取生命活动所需的营养物质和能量。在生物圈的物质循环过程中，这动物发挥着不可替代的重要作用。2．动物对于持生物的生存和稳定起着重要的作用。第三章生物圈中的微生物第一节病毒病毒的形态结构形态：多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形。2、结构：一般由蛋白质外売和内部的遗传物质组成。二、病毒的生命活动1、营养方式：寄生在其他生物的活细胞内。2、繁殖方式：自我复制3、病毒的分类：根据病毒侵染细胞的不同可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。三、病毒与人类的关系1、有益方面：利用病毒特性制成疫苗来预防病毒性疾病。2、有害方面：流感病毒、肝炎病毒、艾滋病毒等都会导致疾病的发生。第二节细菌一、细菌的形态结构1、形态：个体十分微小，必须借助高倍显微镜和电子显微镜才能观察到，细菌的形态有球状、杆状和螺旋状等。2、结构：有一个细胞构成，细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构。3.细菌的生命活动营养方式：异养，包括腐生和寄生两种类型。繁殖方式：分裂。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次；当环境变的不利于细菌生长时，有些细菌形成一个椭圆形的休眠体叫做芽孢，来抵抗干早、低温、高温等恶劣环境，芽孢是细菌度过恶劣环境的休眠体，不是生殖细胞。4.细菌与人类的关系有些细菌常给人们带来一些危害：结核杆菌使人患结核病。大多数细菌是有益的，放线菌能产生一些抑制或杀死细菌等的抗生素。第三节真菌1.形态：少数真菌属于单细胞生物，如酵母菌，大多数真菌属于多细胞生物，如霉菌、蘑菇。2.结构：单细胞真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，霉菌等多细胞真菌由菌丝构成，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。二、真菌的生活1、营养方式：异养、有腐生和寄生两种类型，2、繁殖方式：大部分真菌依靠孢子进行繁殖，酵母菌在环境适宜时进行出芽生殖第四节微生物在生物圈中的作用促进生物圈中的碳循环绿色植物生活所需的二氧化碳、水、无机盐等物质来自何处？二氧化碳来自大气，水、无机盐来自土壤。2、各种生物生活所需的营养来自哪里？来自绿色植物的光合作用3、细菌、真菌在生物圈的碳循环中的作用？细菌、真菌能促进生物的碳循环，土壤中的细菌、真菌等微生物能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等归还到大自然中，被绿色植物利用来制作有机物二、促进生物圈中的氮循环1、什么是固氮作用？生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫固氮作用。2什么是固氮微生物？这样的微生物叫做固氮微生物，如根瘤菌，根瘤菌属于细菌。第四章生物的分类一、生物的分类方法1分类的依据是生物的形态结构和生活习性等方面的特征。2、被子植物中花、果实、种子的形态结构特征常常作为分类的重要依据。3、动物的分类除了要比较生活环境、外部形态、内部结构和生理功能等。二、生物的分类单位1、根据生物的不同特征，分成不同等级的分类的单位，由大到小的顺序依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类的基本单位是种。2、分类单位越小，所包含的生物共同特征就越多，亲缘关系就越近；反之，分类单位越大，所包含的生物共同特征就越少，亲缘关系就越远。济南版七年级下册生物期末复习知识点考点提纲第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂防、蛋白质、水、无机盐、维生素糖类（主要是淀粉）：主要功能：糖类（主要是淀粉）：主要功能：最重要的供能物质脂肪：主要功能储备能源物质蛋白质：主要功能构成组织细胞的基本物质又能提供能量：2、可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐（1）水：约占体重的60％~70%作用：构成细胞的主要成分、参与各项生命活动。（2）无机盐：如钙是牙齿和骨骼的组成成分；铁是血红蛋白的成分，碘是合成甲状腺激素的原料。①缺钙：儿童易得佝偻病，老人或妇女易得骨质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫血③缺碘：成年人易得地方性甲状腺肿，儿童易得呆小症3、既不能构成细胞又不能提供能量：维生素。人体需要量很少，但对维持人体正常生命活动起十分重要的作用。（1）维生素A来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米（胡萝卜、玉米不含维生素A，但其中的胡萝卜素可转化为维生素A）缺乏症：夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑（2）维生素B1：来源：豆类、谷物、糙米（即粗粮）缺乏症：神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良，生长迟缓（3）维生素C：来源：新鲜的蔬菜和水果。缺乏症：坏血病（即：皮下、牙龈出血）（4）维生素D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋。缺乏症：佝偻病、骨质疏松症4、膳食纤维——第七营养素，作用：本身没有营养价值：能够促进胃肠的蠕动和排空，可以预防肠癌的发生，并且有利于心血管健康，（既不能被消化也不能被吸收）第二节消化和吸收1、消化系统包括：消化道和消化腺（1消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门（2）消化腺：（1）位于消化道外的大腺体（有导管）：唾液腺（分泌唾液，内含唾液淀粉酶，消化淀粉）肝脏（分泌胆汁，不含消化酶，但可以乳化脂防）胰腺（分泌胰液，含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶）（2）位于消化道内的小腺体（无导管）胃腺（分泌胃液，含有胃蛋白酶，初步消化蛋自质）肠腺（分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂防的酶）3）消化道部分：①口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物）②咽、食道：食物的通道③胃（主要作用：暂时贮存食物、也可初步消化和吸收）④小肠（起始部分称为十二指肠）：（作用：是消化和吸收的主要场所）⑤大肠（开始部分叫盲肠，其上有阑尾）：形成粪便，也可吸收⑥肛门（排出粪便）2、消化方式（1）物理性消化→牙齿咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁的乳化（2）化学性消化→分泌消化酶，把大分子物质→小分子物质3、消化过程：小肠小肠小肠水、无机盐、维生素为小肠小肠小肠4、能消化的器官：（1）口腔（淀粉一麦芽糖）（2）胃（蛋白质一多肽）（3）小肠（是消化的主要器官）5、营养物质的吸收：（1概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。主要在小肠中进行（2）能吸收的器官：①胃（少量的水、无机盐、酒精）②小肠（水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸）③大肠（少量的水、无机盐、维生素）6、淀粉最初被消化是在口腔（如丙图）蛋白质最初被消化是在胃里（如甲图）脂肪最初消化是在小肠。（如乙图）7、特殊的消化液：含有多种消化酶的消化液是肠液、胰液，不含消化酶的消化液是胆汁。8．小肠适于吸收的特点：①长：小肠又细又长，长约5-6米，②大：内表面有环形皱襞和小肠绒毛，增大了吸收面积：③薄：毛细血管壁、小肠绒毛壁只有一层上皮细胞构成④多：小肠绒毛内有丰富的毛细血管。小肠适于消化的特点：①面积大②消化液多（3种）（肠液、胰液、胆汁）9．消化器官中，既消化又吸收的是胃、小肠。只消化不吸收的是口腔：只吸收不消化的是大肠：既不消化又不吸收的是咽、食道、肛门10、探究馒头在口腔中的化学性消化，利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验（1）1号试管和2号试管进行对照，变蓝的试管是1号、原因：淀粉遇碘液变蓝不变蓝的试管是2号、原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了（2）把试管放在37℃温水中。是模拟的人体口腔的温度，此时酶的活性最强，高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。（3）若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液，放入37℃水中10分钟，冷却后都滴加2滴碘液。则1号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化，碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，为物理性消化。11、肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。原因：肝脏分泌的胆汁较少，不能把脂肪乳化为脂肪微粒，使得脂肪在体内难以消化。12、有些药物带有胶囊（淀粉），这样可以减少对胃的刺激，原因：淀粉不能被胃消化，只有到达小肠后才被消化、吸收。13、能够直接被人体吸收的物质：水、无机盐和维生素等小分子物质，必须经过消化才能被吸收的物质：淀粉、脂肪和蛋白质等大分子物质。第三节合理膳食与食品安全1．基本要求①能促进身体的正常发育，增强机体对疾病的抵抗力，保持身心健康。②早、中、晚餐摄入能量分别占30％，40％，30％2．食品安全（1）食品安全的两个方面①食品原料的成分和质量问题。②食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中入为改变其性质。对食品的基本要求：无毒、无害，并且符合应有的营养要求。第二章人的生活需要空气第一节人体与外界的气体交换1、人体的呼吸系统由呼吸道（包括：鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。主要结构是肺（作用：与外界进行气体交换），肺的基本单位是肺泡。2、呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖（毛细血管）、清洁（鼻毛、粘膜）、湿润（黏膜)3、人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。4、吃饭说笑可能会窒息：原因：咽是食物和空气共同的通道，若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖住喉的入口，会使食物进入气管，引发危险。5、肺泡适合进行气体交换的特点：①数量多②外面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维③薄：肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。6、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，吸运动包括呼气和吸气两个过程，呼吸运动是呼吸肌（包括肋间肌和膈肌）活动的结果，其过程如下：吸气：呼吸肌（肋间肌、膈肌）收缩→胸廓容积增大→肺扩张→肺内气压减小→气体入肺呼气：呼吸肌（肋间肌、膈肌）舒张→胸廓容积减小→肺回缩→肺内气压增大→气体出肺7、人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换：气体交换的原理是气体的扩散作用：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺泡内的气体交换：组织里的气体交换8、肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间，气体交换的原理是：气体的扩散作用过程：肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。结果：血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少。即静脉血变成动脉血。9、组织里的气体交换发生在组织细胞与血液之间，原理是：气体的扩散作用，过程：血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞里的二氧化碳扩散进入血液。结果：血液中的二氧化碳含量增多，氧气含量减少，即动脉血变成静脉血。10、人呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊，说明：人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。11、人体氧气最多的部位是肺泡，二氧化碳最多的部位是组织细胞（产生C02的源头）。12、呼吸的全过程空气呼吸道肺泡肺泡外毛细血管血液循环组织处毛细血管组织细胞即：肺的通气肺泡内的气体交换气体在血液中的运输组织里的气体交换第二节人体怎样获得能量1、能量的摄取：①食物的热价是指1克食物在体内氧化（或在体外燃烧）所释放的热量②糖类的热价是17.15千焦／克，蛋白质的热价是17.15千焦／克，脂肪的热价是38.91千焦／克2、能量的释放：在细胞内利用氧将有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放能量，用于进行各项生命活动和维持体温。3影响能量消耗的因素：年龄、性别、体质、活动强度第三节呼吸保健与急救1．影响空气质量的因素：工厂排放的废气、运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染等。2．为了让天空更蓝，空气更清新，我们应该怎样做？减轻空气污染，改善空气质量，如减少污染物的排放，另外，大面积植树造林也是防治空气污染的有效措施。4．人工呼吸：根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动的扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。每分钟内人工呼吸的次数，应该和正常人的呼吸频率一样（16-18次/分）。第三章人体内的物质运输第一节物质运输的载体1、在新鲜的血液中放入抗凝剂，静置一段时间后，血液出现分层现象。上层淡黄色液体为血浆（占55%），下层暗红色物质为红细胞（占45%），中间的很薄的一层白色物质为白细胞和血小板，血液中成分最多的物质为血浆。2、组成①血浆（主要是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等）血液②血细胞：红细胞、白细胞、血小板功能：①运输（①血浆：运载血细胞，运输养料和废物：②红细胞：运输O2③防御、保护（①白细胞：吞噬病菌②血小板：促进止血，加速凝血）3、血液为什么是红的？红细胞中含有一种红色含铁的蛋白质——血红蛋白什么是动脉血、静脉血？①与氧结合颜色鲜红——动脉血。②与氧分离颜色暗红——静脉血血细胞比较表：数量体积细胞核功能常见病红细胞3.5~5.5×1012个/L较大无运输氧气少时（贫血）白细胞4~10×109个/L最大有吞噬病菌多时（急性炎症）血小板1.0~3.0×1011个/L最小无止血、凝血少时（流血不止）血红蛋白110-160g/L运输O2少时（缺铁性贫血）4、贫血分为两种：红细胞过少或缺血红蛋白过少，应补充含铁质、蛋白质丰富的食物。5、血浆：血液未凝固时的淡黄色液体血清：血液凝固时的淡黄色液体6、血型是奥地利科学家兰德斯坦纳发现的，他将血液分为A型、B型、AB型、O型四种类型，这就是ABO血型系统。7、输血的原则：应以输同型血为原则，否则会出现红细胞凝集现象。8、我国实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。每次献血200～300mL是不会影响健康，成年人的血量大致相当于本人体重的7％～8%。第二节物质运输的器官1、血管：分为动脉、静脉、毛细血管人皮肤下的“青筋”，可进行静脉注射：四肢的静脉内的内含有防止血液倒流的静脉瓣。类型示意图管壁管腔弹性血液流速动脉离心厚小大快静脉回心薄大小慢毛细血管极薄极细无极慢2、毛细血管适于物质交换的特点：①细②薄③慢④多、广①管腔极细（只允许红细胞单行通过）→导致管内血液流动速度最慢②管壁极薄（只一层上皮细胞构成）③数量多，分布广3、血液在血管中的流动方向是动脉→毛细血管→静脉（毛细血管前面是动脉后面是静脉）4、分析下列情况是哪种血管受损：（1）血液少量渗出——毛细血管受损（2）喷射出鲜红色的血液——动脉受损，在近心端止血（3）缓缓的流出暗红色血液——静脉受损，在远心端止血5、如图为在四肢静脉的内表面的静脉瓣，有防止血液倒流的作用6、心脏位于胸部中央略偏左下方，形状象桃子，大小和你的拳头相似，7心脏内有四个腔，分为两房：A左心房C右心房两室：B左心室D右心室8、心脏上连着五种血管，分为两动脉：1主动脉、2肺动脉三静脉：3肺静脉（4条）4上腔静脉5下腔静脉9、心脏的结构：如何辨别心脏的左右？方法：手捏法，捏下部的心室，厚而硬的为左，另一侧为右侧，与我们的左右方向相反规律1：上房下室，左右颠倒（2）由此可知：A、B侧为左侧，C、D侧为右侧。（3）心壁由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，心脏中壁最厚的地方是左心室的壁。（4）心脏四个腔之间的关系：左右两侧腔不通，同侧的腔相通。（5）心脏所连的血管：最粗大的血管1主动脉与心壁最厚的腔B左心室相连；2肺动脉与D右心室相连。C右心房上连着上下两条血管4上腔静脉5下腔静脉A左心房上连着4条小血管3肺静脉规律2：房连静（脉），室连动（脉）（6）在心房和心室之间有——甲房室瓣，它只能向心室开在心室和动脉之间有__乙动脉瓣，它只能向动脉开。瓣膜的作用是：防止血液倒流（7）心脏里的血液流动方向为：静脉→心房→心室→动脉5、心脏的作用：为血液循环提供动力图1为左右心房收缩将血液压至左右心室，此时房室瓣打开，动脉瓣关闭。图2为左右心室收缩将血液压至两条动脉，房室瓣关闭，动脉瓣打开。图3为全心舒张，血液经静脉流入心房，此时房室瓣打开，动脉瓣关闭。6、心脏注水实验：看上图当我们从3注入清水时，水会从1流出，从1注入清水时，水会从1流出（原因：有动脉瓣阻挡）7、人体中有三种瓣膜：动脉瓣、静脉瓣、房室瓣，其中名称与位置一致的瓣膜为静脉瓣、房室瓣，而动脉瓣并不在动脉里，而在心室与动脉之间。第三节物质运输的途径1、体循环：从左心室出发经主动脉、各级动脉、全身各处毛细血管网、各级静脉到右心房血液：动脉血变为静脉血（在全身各处毛细血管网发生物质交换）意义：给组织细胞送去氧气和养料，带走二氧化碳等废物肺循环：从右心室出发经肺动脉、肺部毛细血管网、肺静脉到左心房血液：静脉血变为动脉血（在肺部毛细血管网发生气体交换）意义：给血液补充氧气两循环中的规律：（1）体循环是从左心室到右心房；肺循环是从右心室到左心房（规律：对角线规律）（2）血液循环模式图中左半部分是鲜红色的动脉血；右半部分是暗红色的静脉血规律：左动（脉血）右静（脉血）（3）肺循环中的血管：肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血体循环中的血管：主动脉流动脉血，上下腔静脉流静脉血规律：肺反体同（肺循环中血液与血管相反，体循环中血液与血管相同）（4）两循环中血液性质改变都是在毛细血管处，并同时进行。在肺部的毛细血管网处进行了气体交换，在组织细胞毛细血管网处进行了物质交换（包括气体交换和营养、废物的交换）4、经过小肠后血液中的氧气少了，二氧化碳增多，营养物质增多，血液流经肾脏后，氧气减少，二氧化碳增多，尿素、无机盐减少；血液流经肺后，氧气增多，二氢化碳减少。5、若从上肢静脉注射药物、药物通过上腔静脉到心脏，最先到达心脏的哪个腔？右心房从小肠来的营养，从各器官产生的废物最先到达心脏的哪个腔？右心房6、心率：心脏每分钟跳动的次数（平均75次／分）：7．血压与脉搏血压：是流动的血液对血管壁产生的侧压力。我们通常所说的血压是体循环的动脉血压。测量：可用血压计在上臂肱动脉处测得。表示：收缩压／舒张压心脏收缩时，动脉血压达到的最高值，叫收缩压。心脏舒张时，动脉血压达到的最低值，叫舒张压。健康成年人收缩压正常值是：12—18.7千帕；舒张压为8－12千舶。脉搏：即指动脉的搏动，（每分钟脉搏次数与心率相同），中医上“切脉”血管为腕部桡动脉。第四节关注心血管健康1、影响心血管健康的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式。2、过量的酒精能使脂类物质沉积到血管壁上，使管腔变窄，血压升高，加速动脉硬化的过程，从而使冠心病的发病率增高，烟草中的尼古丁能使血液中红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担，容易引发心脏病。长期精神紧张和缺乏体育锻炼也是诱发心血管疾病因素。3.世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石为：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。第四章人体内废物的排出1、排泄：将代谢终产物（CO2、水、无机盐、尿素）排出体外的过程。排遗：将未消化的食物残渣排出体外的过程，如：排便。2、排泄三途径：①皮肤：可以排汗（水、无机盐、尿素）②呼吸系统：可以排C02、水③泌尿系统（最主要）：可以排尿（水、无机盐、尿素）3、泌尿系统包括：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）尿道（排出尿液）。最主要的器官是肾脏。4、肾是形成尿液的器官，人体有2个肾。结构和功能的单位叫做肾单位。每个肾包括大约100万个肾单位。肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成。5、人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且还能调节体内水和无机盐的平衡。6、肾单位模式图：（1）①入球小动脉②出球小动脉③肾小球④肾小囊⑤肾小管周围的毛细血管⑥肾小管（14）肾静脉其中③④⑥三个结构（写序号）合称为肾单位（2）人体内约有200万个肾单位，它们是形成尿的基本单位。（3）肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球。这些毛细血管的另一端汇集成出球小动脉。（4）①入球小动脉、肾小球、出球小动脉内流动着的都是动脉血。④出球小动脉两端连的都是毛细血管。③肾单位中进行物质交换的部位是肾小管周围的毛细血管，血液由动脉血→静脉血④从肾静脉流出的血的特点：含有尿素最少（最干净）的静脉血。7、关于尿液的形成过程：（1）肾小球的滤过作用：血液中的小分子物质（⑦水⑧无机盐⑨葡萄糖⑩尿素）被滤过到④肾小囊中，形成原尿。而大分子物质血细胞和大分子蛋白质未被滤过（体积太大）（2）肾小管的重吸收作用：原尿中对人体有用的成分（如：（11）大部分水、（12）全部葡萄糖、（13）部分无机盐）被重吸收，而无用成分（少量水、部分无机盐、全部尿素）经肾小管后形成尿液。8、若尿中发现血细胞或大分子蛋白质则是肾小球病变：若尿量突增则可能是肾小管病变。9、血浆、原尿、尿液的区分：成分最多最全的液体是血浆；蛋自质极少或无，其它成分都有的是原尿。成分最少最简单的液体是尿液，没有蛋白质（未被滤过）和葡萄糖（被重吸收）10．原尿最初产生的部位是肾小囊；尿液最初产生的部位是肾小管。11．尿中尿素浓度比原尿高（原因：由于原尿在流经肾小管时，大部分水被肾小管重吸收，而尿素量不变，从而使尿素的浓度升高）红细胞大分子蛋白质水无机盐葡萄糖尿素血液√√√√√√血浆╳√√√√√原尿╳╳√√√√尿液╳╳√√╳√第二节汗液的形成与排出1.皮肤的结构2．汗液的形成和排出：（1）形成：血液→汗腺周围毛细胞血管（汗腺的排泄作用）→汗液（水、无机盐、尿素等）。（2）当温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，汗液分泌带走的热量增加；当温度较低时，汗腺周围的毛细血管收缩，血流量减少，汗液分泌带走的热量减少。3．皮肤的功能：（1）保护；（2）分泌和排泄；（3）调节体温：（4）感受外界刺激；（5）再生。第五章人体生命活动的调节第一节人体的激素调节1、人体生命活动受神经系统和激素的调节，主要受神经系统的调节。2、外分泌腺：分物通过导管排出去，如汗腺、唾液腺、肝脏等。3、内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体周围的毛细血管，随血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸、卵巢。注意，内分泌腺和外分泌腺的最主要区别是分泌物的输送方式。4、内分泌腺分泌的有特殊作用的化学物质叫激素，它可以调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖。5、被称为“内分泌腺之首”的腺体是垂体，可分泌生长激素，并可调节其它内分泌腺的活动。失常：幼年多→巨人症，幼年少→侏儒症（个子矮小，但智力等正常）成年多→肢端肥大症5、人体最大的内分泌腺是甲状腺，能分泌甲状腺激素，作用（2个促进1个提高）促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。失常：成年多→甲亢；幼年少→呆小症（个子矮小，智力低下）；缺碘→地方性甲状腺肿，碘是合成甲状腺激素的原料。最常用的补碘方法是食用加碘盐。7、胰岛：分泌胰岛素，调节血糖代谢（降低血糖浓度）。少时易患糖尿病8．胰腺中包括的腺体：既有消化腺——胰腺（能分泌胰液、进入消化道发挥作用）；又有内分泌腺——胰岛（能分泌胰岛素，要进入血液才能发挥作用）9．性腺同属于内分泌系统和生殖系统。附表：生长激素、甲状腺激素、胰岛素比较表名称腺体作用过少过多生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症成年：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症缺碘：地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢进（甲亢）胰岛素胰岛调节糖的代谢糖尿病低血糖神经调节的结构基础中枢神经系统：脊髓和脑（包括：大脑、小脑、脑干）神经系统的组成周围神经系统：脑神经和脊神经2、神经系统结构和功能的基本单位：神经元结构：细胞体：内有细胞核突起：分为树突（多而短）和轴突（少而长）功能：按受刺激，产生兴奋，传导兴奋。神经冲动传导方向：树突→胞体→轴突3、几个概念的区分：（1）神经纤维：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成。（2）神经：由许多神经纤维集结成束，外包结缔组织膜而成。（3）神经末梢：神经纤维末端的细小分支。（4）灰质：神经元胞体汇集而成，白质：神经纤维构成，起传导作用。（5）神经中枢：在脑和脊髓的灰质内，由功能相同的神经元胞体汇集而成，调节人体的某项生理功能。4、脊髓的结构包括灰质（内）和白质（外），灰质由胞体构成，白质由神经纤维构成。5、脊髓的灰质内有低级神经中枢，调节某些基本生理活动，具有反射功能；白质内的神经纤维具有传导功能：脑与躯体、内脏之间联系的通道是脊髓。大脑：有左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有躯体感觉、躯体运动、语言、视觉、听觉等中枢，是调节人体各项生理活动的最高级中脑枢。小脑：使运动协调、准确，维持身体的平衡。脑干：调节人体基本生命活动的中枢（调节心跳、呼吸、血压等活动）7．如图为大脑皮层上重要的神经中枢①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③听觉中枢④视觉中枢⑤语言中枢语言中枢是人类特有的。8．打字员可熟练地打字，是由大脑发动，小脑协调，躯体运动中枢、躯体感觉中枢和语言中枢共同参与完成的。9．汽车司机看到红灯急刹车，首先要用到视觉中枢，还要用到语言中枢（理解红灯所代表的含义），最后再用躯体运动中枢完成刹车。第三节神经调节的基本方式——反射1．概念：人和动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。思考：向日葵向着太阳转动花盘、草履虫吞噬细菌不是反射。原因：无神经系统的参与。2．反射活动的结构基础：反射弧（包括5部分：①感受器→④传入神经纤维→③神经中枢→②传出神经纤维→⑤效应器）反射类型形成时间神经中枢等级非条件反射生来就有小脑、脑干、脊髓低级条件反射后天形成需要大脑皮层参与高级3．非条件反射是生来就有的先天性反射，一种比较低级的神经活动，如：膝跳反射、缩手反射、吸吮反射等。4．高级神经活动的基本方式是条件反射，它是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的，使机体更好地适应环境的变化。5．人类除了对具体信号（如食物的气味、形状、颜色等）产生条件反射外，还能对语言和文字产生条件反射，这是人类所特有的，是人类高级神经活动的最突出特征，与人类特有的语言中枢有关。6．①脊髓可控制：排尿、排便、缩手、眨眼、膝跳等反射②小脑可控制：平衡反射③脑干可控制：呼吸、心跳、血液循环、血压、消化液的分泌等反射④大脑可控制：运动、感觉、听觉、视觉、语言等反射膝跳反射实验：（1）成功要求：①被实验者的腿一定要放松（解除脑对脊髓的控制）②用手掌内侧边缘快速叩击被实验者膝盖下面的韧带（2）效果：小腿会无意识快速跳起8．（1）手被针刺先缩手后感到疼，缩手说明脊髓具有反射功能；疼说明脊髓具有传导功能（2）如图：脊髓从胸部完全横断的病人，会出现①③④的现象①大小便失禁（神经中枢在脊髓，但会受大脑控制）②上肢瘫痪③大脑不能指挥下肢运动④下肢感觉丧失⑤下肢无膝跳反射（神经中枢在脊髓）9．小学生会算2＋3＝5与小狗会算2＋3=5原因一样吗？不一样原因：小学生是对数字含义发生的反应，小狗是对数字形状或颜色发生的反应10、吃梅止渴是非条件反射，望梅止渴和谈梅止渴都是条件反射。但望梅止渴是人和动物都有的条件反射，而谈梅止渴是对语言文字产生的条件反射，人类特有。第五节神经系统的卫生保健1．神经系统的卫生保健表现在：科学用脑；保证睡眠；参加运动；远离毒品2．用脑的正确方法是勤于用脑和善于用脑，合理安排学习内容，劳逸结合和动静交替，保持健康心态。第六章免疫与健康第一节人体的免疫功能1、人体的三道防线：第一道防线：由皮肤和黏膜组成，功能是阻挡病原体侵入人体，分泌物有杀菌作用；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解和吞噬侵入人体内的病原体；第三道防线：包括免疫器官和免疫细胞，功能是使人体产生抗体，清除病原体。免疫器官主要有：胸腺、淋巴结、脾脏前两道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。2、免疫分为：非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫：人人生来就有，对多种病原体都有防御功能；特异性免疫：后天获得，只针对某一特定的病原体或异物起作用。3、免疫的功能包括防御、自我稳定、免疫监视。（1）防御：抵抗病原体的侵入，防止疾病的发生；此功能过强，会引起过敏反应。（2）自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。（3）免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。4、抗体与抗原：①抗原：是能引起人体产生抗体的物质。对人体来说，病原体、寄生虫、异型血液、异体组织、某些药物或食物都可能是抗原物质。②抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞而产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。③一种抗体只能抵抗一种抗原，抗原被消灭后，抗体并不会消失，而继续留在人体内，但存留时间有长有短。④注射的血清属于抗体，注射的疫苗属于抗原。5、计划免疫是根据某些传染病的发病规律，将有关的疫苗按照科学的免疫程序，有计划的对儿童和青少年进行预防接种，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。6.卡介苗预防肺结核，百白破疫苗预防百日咳、白喉和破伤风，脊灰糖丸预防脊髓灰质炎。7.预防传染病最有效的方法是预防接种。第二节传染病及其预防1．传染病的概念：由病原体（细菌、真菌、病毒和寄生虫）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。如：流行性感冒、肝炎、蛔虫病等。2．传染病的特点：传染性和流行性。3．传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。4．传染病的预防措施可分为控制传染源（对有病的动物或者人采取控制措施，一般是发现、诊断、报告、隔离、治疗，甚至杀死、焚烧、掩埋传染源）、切断传播途径（一般指切断传播的媒介，比如捕杀蚊蝇，饭前便后要洗手，清洗果蔬做好个人卫生和环境卫生，常开窗、通风、对患者用过的器具或者环境采取消毒杀菌，对入境人员货物进行检疫等措施）和保护易感人群（一般指增加其抵抗力的措施，如：注射疫苗、锻炼身体增强抵抗力等）三个方面。5．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。按照传播途径不同，传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病四大类。传染病的分类病原体原始寄生部位传播途径举例呼吸道传染病肺及呼吸道黏膜飞沫和空气流感、白喉、百日咳、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹消化道传染病消化道及其附属器官饮水和食物细菌性痢疾、甲肝、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病血液传染病血液和淋巴吸血的节肢动物乙肝、流行性乙型脑炎、疟疾等体表传染病体表的皮肤或黏膜接触传播狂犬病、破伤风、血吸虫病、沙眼和体癣等艾滋病：（1）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）（2）传染源：艾滋病患者（或携带者）（3）传播途径：性传播、血液传播、母婴传播（4）易感人群：所有正常人养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。8．有效控制传染源是预防传染病的一项重要措施。有些传染病在发病以前就已经具有了传染性，一般在发病初期传染性最强。所以，对传染病要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，以防止传染病蔓延。第三节安全用药1．药物分类：处方药和非处方药（标有OTC）处方药：是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药：是指不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。2．用药之前，应仔细阅读使用说明。（1）需了解的内容：药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。（2）目的：确保用药安全。济南版八年级上册生物期末复习知识点考点提纲第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六个部分，以上部分都具备的花叫完全花。2、花是由花芽发育而来的，花的结构：3、花的主要结构：雄蕊和雌蕊（原因：与果实和种子形成有直接关系）4、花的类型：（分类及依据）（1）根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雄蕊的花，如桃花、百合花等。单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花雌花：一朵花中只有雌蕊的花雄花：一朵花中只有雄蕊的花雌雄同株植物（如黄瓜、玉米）雌雄异株植物（如柳、杨、菠菜）（2）根据花的着生情况，可分为单生花和花序单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。如：桃花、月季花花序：每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花序轴上，每一朵花较小，组成花序后较明显，有利于传粉。如：菊花、向日葵【注意】通常说的“菊花”，不是一朵花，而是由许多朵花组成的花序第二节传粉与受精1．传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。方式自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上、如小麦、水稻、豌豆异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。如鼠尾草、玉米等虫媒花：具有艳丽的花冠，芳香的花香，甜美的花蜜（如桃花）风媒花：没有艳丽的色彩，芳香的气味，花粉多而轻（如玉米）2、人工授粉：目的：弥补自然传粉的不足操作要领：去雄：防止自花传粉的发生；套袋：防止其他花粉的干扰；透气袋：保证呼吸作用的正常进行关键步骤：人工授粉时，一定要将花粉涂在柱头上。3、受精过程：（受精作用发生的部位是胚珠）1）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。2）花粉管穿过柱头和花柱，进入子房，通过珠孔进入胚珠内部。3）胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。3、受精：精子与卵细胞融合，形成受精卵的过程4、双受精：两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象，叫双受精。双受精是绿色开花植物所特有的现象。5、有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式。有性生殖是生物界中最重要的生殖方式【注意】只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用。第三节果实和种子的形成1．受精完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱纷纷调落，只有子房继续发育，最终成为果实。【注意】果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的。2．区分果实和种子：果实必须由果皮和种子构成，没有果皮不能叫果实常见果实：花生、小麦、玉米、葵花籽、西瓜、桃等常见种子：花生米、大豆、西瓜子等3、种子的结构和功能：种子的基本结构是种皮和胚，有的种子具有胚乳。胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶四个部分。胚乳不属于胚。【注意】胚的结构相同，是种子的主要部分，是新植物的幼体。4．种子中贮存营养物质的结构是子叶或胚乳。玉米、水稻有胚乳，营养物质贮存于胚乳中。大豆、花生无胚乳，营养物质贮存在子叶中相同点不同点菜豆种子种皮和胚子叶2片，营养物质贮存在子叶里，无胚乳玉米种子种皮和胚子叶1片，营养物质贮存在胚乳里第四节种子的萌发1．种子萌发的条件：外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度自身条件：完整、有活力的胚及供胚发育的营养物质3．幼苗在长出第一片绿叶前，还不能进行光合作用制造有机物，只能依靠种子中贮存的营养物质。因此农业生产中播种时常常选用籽粒饱满、完好无损的种子。4．细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，在种子萌发过程中，细胞的干重会减少（原因种子进行呼吸作用，消耗有机物），当长出第一片绿叶后，干重又会增多（原因是进行光合作用制造有机物）；而细胞的鲜重会增多（原因是种子要吸收水分）。第五节根的结构与功能1．植物的根包括主根、侧根和不定根，其中主根是由胚根发育来的。从主根上生出的根叫做侧根，从茎和叶上长出的根叫做不定根。2．根系：一株植物根的总和叫做根系。主根与侧根有明显区别的根系叫做直根系。所有的根粗细相近，没有明显的主根，这样的根系叫做须根系。3．四个功能之最（1）生长、分化、吸收最活跃的部位：根尖。（2）细胞分裂最旺盛的部位：分生区（3）根伸长最快的部位：伸长区。（4）吸收水分和无机盐最主要的部位：成熟区4．两个生长原因：一方面靠分生区细胞不断分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞不断伸长增大细胞的体积。5．三大无机盐种类植株生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。作用及缺乏时的症状如下表：无机盐种类在植物生活中的作用缺乏时的症状含氮无机盐促进细胞的分裂和生长，使技叶繁茂植株生长瘦弱，叶片发黄含磷无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟叶片暗绿、发紫含钾无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输叶片边缘或尖端呈褐色6．水在植物体中运输的途径水→成熟区→根、茎、叶内导管→植物体各个部分无士栽培：不用士壤，依据植物所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。无土栽培的优点：产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染第六节芽的类型和发育1.芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽，主干顶端的芽是顶芽，侧枝顶端的芽也是顶芽。2.按芽的性质和构造分：枝芽、花芽和混合芽，观察芽的结构时，应该将芽纵切。3.枝芽的结构与发育：枝条是由芽发育成的，其中幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。茎从外向内由哪几部分组成？每部分各有什么功能？树皮（保护）韧皮部（筛管）运输有机物（自上而下）形成层木质部（导管）运输水和无机盐（自下而上）髓（贮存营养）5．因为木本植物的茎中有形成层，草本植物没有形成层。所以木本植物的茎能逐年加粗。木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮的内侧部分叫韧皮部。其中形成层细胞向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，所以茎才能逐年加粗。6．顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。第七节植物的无性生殖1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。主要有营养生殖、组织培养等。2．营养繁殖：用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。甘薯用根繁殖，马铃薯用茎繁殖优点：能保持亲本的优良性状。扦插：杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等用茎繁殖的方法嫁接：苹果、梨、桃压条：桂花、石榴、藏报春等3.嫁接：接穗——接上去的芽或枝，砧木一一被接的植物体嫁接的种类：分为芽接和枝接嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起性状的表现：嫁接后表现为接穗的性状，例如右图为嫁接，类型是枝接。结构A是接穗，结构B是砧木。4．植物组织培养：在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。组织培养的原理是植物细胞的全能性。优点：1）在短时间内大批量培养植物新个体，2）防止植物病毒的危害【注意】有性生殖和无性生殖的本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合，即是否形成受精卵。第二章动物的生殖和发育第一节昆虫的生殖和发育1．昆虫的生殖特点是：雌雄异体，体内受精，卵生2．昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育叫做完全变态发育。如菜粉蝶、果蝇、蜜蜂、家蚕、蚊等。3．昆虫的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫做不完全变态发育。如蚜虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等。4．昆虫在发育过程中为什么会有蜕皮现象？昆虫体表有外骨骼，外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大，所以在生长发育过程中有蜕皮现象，无论是完全变态的昆虫还是不完全变态的昆虫在幼虫期都会出现蜕皮现象。6．完全变态发育的农业害虫，主要在幼虫期对农作物造成危害。不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农作物造成危害，但成虫期危害最严重。杀灭害虫的最佳时期是幼虫期。防治农田害虫的方法有物理防治法、化学防治法和生物防治法。采取生物防治法既环保又有利于防治害虫。生物防治法包括以鸟治虫、以虫治虫和以菌治虫。6．家蚕的幼虫期吐丝，吐丝结束进入了蛹期。7．完全变态发育和不完全变态发育的主要区别是有无蛹期第二节两栖动物的生殖和发育1、生殖特点：雌雄异体、有性生殖、体外受精、卵生，发育特点：变态发育、水中发育2．两栖类的生殖和幼体发育过程离不开水。幼体要经过变态发育才能到陆地生活。3．蛙的生殖行为：雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，求偶行为。抱对：提高精子和卵细胞在体外的结合率【注意】受精卵上面颜色深，有利于受精卵的发育。4．青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成娃①四肢与尾的变化：长出后肢→长出前肢→尾变短、消失②呼吸器官的变化：外鳃→内鳃→肺③运动方式的变化：蝌蚪一一游泳：青蛙一一跳跃、游泳5．两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见两栖动物有蝾螈、大鲵、青娃、蟾蜍等。【注意】①两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，从而要保护它们生存的水环境②不能将两栖动物简单理解为既能水生又能陆生的动物：如乌龟、鸭子等都不是两栖动物。第三节鸟类的生殖和发育1．鸟类繁殖的一般过程包括：筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏。所有的鸟类都必须经过求偶→交配→产卵三个阶段2．鸟类的生殖特点：有性生殖，雌雄异体，体内受精，卵生。4．卵细胞包括卵黄、卵黄膜和胚盘三部分，其中卵黄相当于细胞质，卵黄膜相当于细胞膜，胚盘相当于细胞核。5．受精卵在雌鸟体内就开始发育成胚胎，因此产出的受精卵实际上是一个早期的胚胎。6．受精的鸟卵产出后要暂停发育的原因是外界的温度低于亲鸟的体温，所以要暂停发育7．为什么买来的鸡蛋放在家里没有孵化出小鸡？没有受精或温度太低。比较项目早成雏晚成雏羽毛有（密绒羽）无眼睛已睁开未睁开后肢有力，绒羽干后可随亲鸟觅食无力、在巢中完成后期发育才能独立生活9．早成雏有鸡、鸭、鹅、大雁、孔雀等：晚成雏有家燕、家鸽、大山雀、麻雀、啄木鸟等。10．鸟的生殖和发育的突出特点是能产带硬壳的大型卵，卵内有丰富的营养物质，亲鸟往往有复杂的繁殖行为，大大提高了后代的成活率。第三章人类的生殖和发育第一节婴儿的诞生1、生殖的含义：产生新个体，延续种族2、人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能睾丸：是男性主要的性器官，也是男性的性腺。能产生精子和分泌雄性激素。女性生殖系统的结构和功能卵巢：是女性主要的性器官，也是女性的性腺，能产生卵细胞和分泌雌性激素。输卵管：输送卵细胞、受精的场所子宫：是胚胎发育的场所，也是形成月经的场所阴道：月经流出、胎儿产出的通道3、受精（1）精子：男性生殖细胞，蝌蚪形（2）卵细胞：女性生殖细胞、球形、人体内最大的细胞，含有丰富的卵黄（3）受精作用：精子与卵细胞结合形成的细胞、（发生在输卵管）（4）受精卵：精子与卵细胞结合形成的细胞，（受精卵是新生命的起点）（5）节育措施：结扎输精管或输卵管，目的：阻碍精卵结合为受精卵（6）结扎后，不会题响睾丸和卵巢的功能，只是不能生殖后代4、胚胎的发育和营养：（1）发育场所：初期在输卵管内：随后，在母体子宫内继续发育40周，受精卵通过细胞分裂发育成胚胎，胚胎移到子宫内，植入子宫内膜、称为怀孕胚胎发育到第8周末，形成胎儿。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。（3）胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外（4）怀时间约40周、成热的胎儿从母体的阴道产出的过程叫做分娩。分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。第二节青春期发育1．人的生长发育时期：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期。一生中最关键的时期（“黄金时期”）是青春期，最长的时期是成年期。一般来说，女孩进入青春期的时间比男孩早两年。青春期身体发育特点：①形态发育：主要表现为身高和体重的突增②功能发育：心脏、肺、大脑等逐步完善，肌力增强等、③性发育（最主要）：包括生殖器官的生长发育和第二性征发育由于性器宫发育成熟，男孩会出现遗精、女性会出现月经等生理现象第二性征主要受性激素的调节，如男性的胡须、喉结：女性声音变细变高等（注意）①青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长：突出特征是性发育和性成熟②男女之间在第一性征上的主要区别是生殖器官的不同。这是区别人类性别的主要依据。第二性征不包括生殖器官。③月经形成原因与卵巢和子宫内膜的周期性变化有大第四单元物种的延续第四章生物的遗传与变异第一节遗传的物质基础1、遗传的概念：生物学上把后代与其亲代相似的现象做遗传。2、细胞核是遗传的控制中心【实验分析】（1）伞藻嫁接实验：说明伞帽的形状是由细胞核内的遗传物质控制的。（2）幼鼠体色和提供细胞核的亲本相同是因为：控制体色的遗传信息即基因存在于细胞核中，细胞核是由棕鼠提供的、所以幼鼠体色是棕色的3、染色体：细胞核内有能被碱性染料染成深色的物质，叫染色体，染色体的持点：（1）生物的染色体在体细胞中一般成对存在，在生殖细胞中一般成单存在（2）同种生物体细胞中的染色体，数目相同，形态相似，不同种生物体细胞中的染色体，数目、形态不同染色体的成分：包括蛋白质和DNA，其中DNA是生物的主要遗传物质4、DNA的结构：DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构5、基因：DNA上有许多与遗传相关的片段叫基因。不同的基因存不同遗传信息，控制生物不同性状6、每条染色体上通常含有一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因。7、遗传物质之间的关系：（见右图）第二节性状的遗传1、性状：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状如：双眼皮属于形态特征，血型属于生理特征。2、相对性状：同一生物的同一性状的不同表现类型。如豌豆的圆粒和皱粒相对性状的前提条件：①必须是同一种生物②针对同一性状判断：A光线的明与暗（否）B红花和绿叶（否）C羊的直毛与卷毛（是）D山羊的直毛和锦羊的卷毛（否）E羊的粗毛和短毛（否）F父亲单眼皮，儿子双眼皮（是）G身高和体重（否）H高矮、胖瘦或肌肉发达程度（是）3、基因与性状：（区分显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状）（1）成对的基因有显性和隐性之分，相对性状一般也分为显性性状和隐性性状（2）两个显性基因AA表现为显性性状，两个隐性基因aa表现为隐性性状一个是显性基因1个隐性基因Aa表现为显性性状。4、人的受精卵中成对的基因（或成对的染色体），一个来自父亲，一个来自母亲。5、在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代的性状表现（遗传的是基因，表现的是性状）第三节人类染色体与性别决定男性：XY女性：XX常染色体（22对）男性：XY女性：XX常染色体（22对）性染色体（1对）性染色体（1对）男性：22对+XY（或44+XY男性：22对+XY（或44+XY）女性：22对+XX(或44+XX)女性：22对+XX(或44+XX)精子：22条+X或22条+Y精子：22条+X或22条+Y卵细胞：22条+X卵细胞：22条+X（3）染色体分为常染色体和性染色体。当解答染色体问题时，不要忘记常染色体2、人类的遗传是通过染色体在亲代与后代之间的传递实现的。体细胞：染色体和基因成对存在。一对基因位于同一对染色体的相同位置上生殖细胞：染色体和基因成单存在，（染色体的数目减少一半，基因的数目也減少一半）3、生男生女取決于与卵细胞结合的精子的类型。4、人的性别由性染色体決定的，男性为XY女性为XX。女性产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种数量相等含X或Y染色体的精子，两种精子与卵细胞结合机会相同，生男生女机会均等。【注意】（1）人的体细胞中有23对染色体，精子中有23条染色体，卵细胞中有23条染色体，受精卵中有46条染色体，肌肉细胞中有46条染色体，红细胞和血小板中有0条（2）女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY。卵细胞中的性染色体只含X，精子中的性染色体是X或Y。当卵细胞和含X的精子结合的受精卵，最终会发育成女孩：当卵细胞和含Y的精子结合的受精卵，最终发育成男孩第四节生物的变异1、変异：后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象。可遗传的变异：由遗传物质决定的根据产生的原因分为2、变异的类型可遗传的变异：由遗传物质决定的根据产生的原因分为不可遗传的变异：由外界环境因素不可遗传的变异：由外界环境因素引起的，遗传物质并未改变有利变异：有利于生物的生存的变异，如小麦抗倒状根据对生物个体的意义分为有利变异：有利于生物的生存的变异，如小麦抗倒状根据对生物个体的意义分为不利变异不利变异：不利于生物生存的变异，如小麦白化苗3、变异意义：生物的变异（可遗传的有利变异）有利于物种的发展和进化。各种有利的变异通过遗传不断积累和加强，更加适应环境应用：培育优良品种、杂交（属于有性生殖）、诱变第五节人类优生与基因组计划1．遗传病是由于基因或染色体改变而引起的疾病。（