DB23T 3868.1-2024教育新型基础设施建设 第1部分：高校数字校园建设规范_第1页
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23I本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定本文件是DB23/T3868《教育新型基础设施建──教育新型基础设施建设──教育新型基础设施建设──教育新型基础设施建设──教育新型基础设施建设请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。1教育新型基础设施建设第1部分：高校数字校园建设规范GB/T15629.3信息技术系统间远程通信和信息交换局撞检测的载波侦听多址访问（CSMA/CD）的访问方法和物GB15629.11信息技术系统间远程通信和信息交换局GB/T20988信息安全技术信息系统灾难恢复GB/T25058信息安全技术信息系统安全等级保护实施GB/T25070信息安全技术网络安全等级保护安全设计技术GB/T35273信息安全技术个人信息安全GB/T36354数字语言学习环境设计GB/T36642信息技术学习、教育和培训在线GB/T37044信息安全技术物联网安全参考模型及通用GB/T37720识别卡金融IC卡芯片技术GB/T38851信息技术识别卡集成指纹的身份识别卡通用技术GB50462数据中心基础设施施工及验收2息资源进行整合、集成和全面的数字化，构成统一用户管理、统一资源3b)设备配置统一的日志服务；c)配置软硬件监控平台，监控数据中心运按GB/T20988的规定执行，还应符c)定期开展备份恢复或容灾演练，多校区运维实施多数据中心容灾方案等。c)卡内存储信息应包括卡片基本信息、持卡人信息、钱包账户信息等；d)消费、门禁和签到系统应支持联网和脱机操作；e)校园卡平台应开放服务和数据接口，兼容第三方移动支付解决方案；b)提供多种工具和功能支持课堂内外的师生互动；4d)课程符合GB/T36642的规定。d)核心交换区域具备流量检测和用户流量分析能力；5a)能检测无线接入设备的网络扫描、密码破解等行为；b)能检测非授权无线接入设备和移动a)物联网的感知节点设备所处的物理环境不对设备环境进行物理破坏；b)感知节点设备在工作状态所处物理环境能正常反映环境状态，不对感知节点设备的正常工作b)可允许各分校、校区、院系或者独立的业务管理机构设置不同虚拟机之间的访问控制策略；d)提供虚拟机镜像、快照完整性校验a)实施用户身份标识和鉴别机制，限制非法登录次数并设置自动退出功能；e)选用容错性、易用性的软件，提供数据有效性校g)采用链路加密技术或安全设备进行校外访问，使用授权机构颁发的加密证书。a)对接入网络的终端进行认证管理；6e)对重要的数据和文件处理终端，采e)涉及接触个人信息的第三方公司应与学校签署安全保密协f)校园网私有云平台应确保所有数据和个人信息等存储于中国境内，如出境应遵循国家相关规g)未经学校正式授权，云服务商或第三方不应具有云

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