第12课《台阶》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级下册

初中语文《台阶》教学设计教学目标：1.熟读课文，了解小说的主要内容，理解和把握“父亲”这一人物形象的特点。2.引导学生自读，抓住细节适当作些批注。教学过程：一、导入导入语：为了防潮防水稳固基础，人们会把房屋建在一个高出地面的台基上，这样一来，房屋和地面有了高度差，需要有台阶和地面相连。浙江作家李森祥（1956年生）的短篇小说《台阶》写的就是一个“造屋”的故事。小说的主人公“父亲”生活在浙东乡村，他——（屏显）“要造一栋有高台阶的新屋”。二、读“台阶”1.父亲要造“新屋”，说明他有旧屋可住。他的旧屋台阶是什么样子的？台阶是怎样建起来的？明确：旧屋有三级台阶，台阶用三块青石板铺成，每块青石板大约有三百来斤重。青石板是父亲从山上背下来的，一下子背了三趟，没经石匠光面，就铺在家门口。2.请你说一说，这三级台阶见证了父亲一家人的哪些幸福时刻。明确：①“母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。”②“我”站在青石门槛上往台阶上跳。③父亲“舒服”地坐在台阶上，“把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。”3.父亲觉得“坐在台阶上很舒服”，但他并不满足。请联系下文，说说父亲理想中的新屋台阶是什么样子的？从中可以看到父亲怎样的追求？明确：①理想中的台阶有九级，高，气派，全部用水泥抹面。②家乡有一种说法，台阶高，屋主人的地位就相应高，父亲向往美好、体面、有尊严的生活。三、读“父亲”过渡语：为了造有高台阶的新屋，父亲开始了十分漫长的准备。1.劳动中的父亲（1）在新台阶砌成之前，父亲是怎样过生活的？你看到了一个怎样的父亲？预设：①捡砖瓦、塞角票，“做得很认真”；七个月种田，四个月砍柴，半个月捡屋基卵石，早出晚归；造屋时很兴奋，白天陪着匠人干，晚上一个人干到半夜。②父亲的形象：勤劳、质朴、坚韧、执着。（2）如果以父亲为主角拍一部微电影，你会把哪些句子拍成特写镜头来表现父亲的形象？请解释原因。预设：①“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”特写父亲专注地望向别人家高台阶的目光，柳树枝摇来摇去与父亲目光的专注形成对比，缭绕的旱烟雾增添了画面的氛围感。这一镜头传递出父亲对高台阶的向往，对提升地位的渴望。②“鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”特写镜头聚焦于那堆超过台阶的破草鞋，无声地诉说父亲日复一日的辛勤劳作，一心造屋的坚定执着。③“那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。”特写镜头呈现深秋大雾中父亲劳作的身影，折射父亲为实现目标不惧艰难、不畏辛苦的心境；聚焦父亲头发上的小水珠和额头上的露珠，表现父亲劳作的辛苦，展现出他吃苦耐劳、执着坚韧的形象。2.台阶上的父亲过渡语：对父亲来说，台阶是他的物质期待，更是他的精神追求。奇怪的是，当父亲终于砌成了向往已久的台阶后，他却又处处感到“不自在”。（1）文中有两次直接写到父亲的“不自在”，请找出来读一读。将父亲的回答替换成“啊，吃过了！”，与“没吃过”作比较，品一品究竟是什么原因让父亲“回答错了”，让父亲如此“不自在”。预设：①“第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。”②原因：长期生活在社会底层的父亲，其实是难以适应身居“高台阶”与人交往的状态的，父亲之所以答错乡邻的问候，是出于本能的厚道和谦卑。（2）其实，在造台阶的时候，我们就已经“看到”了父亲的厚道和谦卑，请你结合具体情节说一说。预设：“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。”“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”造新台阶是父亲长久以来的愿望，他本该高兴，挺胸抬头，但是长期的劳作、驼惯了的背使他不能昂首挺胸；新台阶落成了，父亲既感到骄傲又羞于张扬。3.岁月里的父亲过渡语：父亲厚道和谦卑得有点让人心疼，更让人心疼的是，“父亲老了”。你从哪些地方读出了“父亲老了”？预设：①父亲托青石板时腰闪了一下。“抬的时候，他的一只手按着腰。”“腰闪了一下”“一只手按着腰”等细节，与上文父亲力气大形成对比，暗示父亲老了。②父亲挑水上台阶时闪了腰，“那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。”赋予扁担以人的情态，以“很老的”扁担不堪重负的情态暗示父亲的年迈。③“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。”头颅“半晌都没动”，头发“高低不齐”等细节，表明父亲失去了往日的风采，苍老憔悴。四、总结过渡语：父亲辛劳一生，以愚公移山的精神，在漫长的准备之中积铢累寸，终于如愿以偿建成有高台阶的新屋。作者曾说——“《台阶》是我的第三篇文学作品。那是1988年我在嘉兴的一个老房子里写的短篇小说，说的是一个儿子眼中的父亲。这是我理想当中的父亲。”“此父亲真正来自于土地，具有和土地一样沉默无言、敦实宽容的生命底色。在我这个农民儿子的目光里，一个自平凡始，终抵达彼岸的父亲，他来了，自厚重的乡土里来，从我们日常所端的饭碗里来，自短篇小说《台阶》中来。他是中国乡土千万父亲中最平常的一个，与我没有血缘关系，但我确定，他，是我父亲。我终于明白我所苦苦寻找的了，他是我精神乡土里的根！”父亲是“一个不卑不亢、自食其力、给家人居有其屋且从不自我轻贱的父亲，他当然高贵。”只是，一个再强大的人，也抗不过生老病死的规律，哪怕是谦卑如土、坚韧如石的父亲。自《台阶》问世以来，“若有所失”的父亲不知赚取了多少读者的眼泪。假如你能够穿越到小说中，成为小说中的某个人物，你要说些什么才能让父亲不那么失落，再次感受到生活的幸福时刻？预设：（1）假如我穿越成小说中的那个乡邻，路过父亲的门口，我一定多看几眼新台阶，对着父亲竖起大拇指：“真行！这台阶真气派！”（2）假如我穿越成小说中的“我”，我一定对父亲说：“这台阶真好！我从小就爱在台阶上玩，那时我总是从门槛上往台阶上跳，一步就能跳三级。如今这台阶一步可跳不过去了，我还是在台阶上坐一会儿吧，真舒服！”（3）