2023-2024学年高中英语 Unit 5 Music Listening and speaking教学设计 新人教版必修第二册

2023-2024学年高中英语Unit5MusicListeningandspeaking教学设计新人教版必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本章节内容来自新人教版必修第二册高中英语Unit5MusicListeningandspeaking，主要涉及音乐欣赏与口语表达。具体内容包括：介绍不同类型的音乐风格及其特点，通过听力材料让学生熟悉和欣赏经典音乐作品，同时训练学生的听力和口语表达能力，提高学生的跨文化交流能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言文化意识、思维品质和学习能力。通过音乐欣赏，学生能够感知和体验不同文化背景下的音乐风格，增强跨文化理解能力。在口语表达中，学生将提升听力理解和口语表达的准确性，锻炼逻辑思维和创造性思维，同时培养自主学习的能力和合作学习的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握音乐风格的特点及其代表作品；

②能够准确听懂并复述听力材料中的关键信息；

③运用所学词汇和句型进行音乐主题的口语表达；

④分析并讨论音乐对个人情感和社会文化的影响。

2.教学难点，

①理解不同音乐风格之间的差异，并能够进行有效比较；

②在听力过程中捕捉音乐细节，提高听力理解能力；

③在口语表达中灵活运用词汇和语法，表达对音乐的感受和见解；

④结合文化背景，深入分析音乐与社会文化之间的关系，形成批判性思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍音乐风格的历史背景和特点，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就音乐风格的影响进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点，提高批判性思维能力。

3.角色扮演法：让学生模拟音乐评论家，对特定音乐作品进行评价，提升口语表达能力和音乐鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示音乐风格图片和视频，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

2.听力材料播放：通过音频播放经典音乐作品，让学生在真实语境中感受音乐的魅力。

3.在线资源整合：利用网络平台提供额外的音乐资源和听力练习，拓展学习内容，提高学习效率。教学流程1.导入新课

详细内容：

-开场白：用一段简短的音乐片段作为开场，让学生在轻松的氛围中进入课堂。

-提问：询问学生平时喜欢的音乐类型，激发他们对音乐的兴趣。

-引导：提出问题：“你们认为音乐有什么样的魔力，能够跨越国界和文化的界限？”

-目的：通过音乐导入，引起学生对音乐风格的关注，为新课的学习做好铺垫。

用时：3分钟

2.新课讲授

详细内容：

①音乐风格介绍

-教师讲解不同音乐风格的特点，如摇滚、古典、爵士等。

-展示风格代表作品，如摇滚乐的《BohemianRhapsody》、古典乐的《SymphonyNo.9》等。

-目的：帮助学生建立对音乐风格的初步认识。

②音乐听力训练

-播放一段不同风格的音乐，让学生聆听并尝试描述其特点。

-分组讨论，让学生分享对音乐的感受和看法。

-目的：提高学生的听力理解和音乐鉴赏能力。

③音乐口语表达

-教师示范如何用英语描述音乐风格和表达个人观点。

-学生尝试用所学词汇和句型进行口语表达，教师进行点评和指导。

-目的：锻炼学生的口语表达能力和跨文化交流能力。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

①音乐风格对比

-学生分组，每组选择一种音乐风格，进行研究和讨论。

-每组准备一份关于所选音乐风格的报告，包括历史背景、特点、代表作品等。

-目的：培养学生自主学习和团队合作能力。

②音乐创作模仿

-学生根据所学音乐风格，创作一段简短的音乐片段。

-分享作品，让其他学生猜测音乐风格，并讨论创作灵感。

-目的：激发学生的创造力和想象力。

③音乐评论撰写

-学生选择一首自己喜欢的音乐作品，撰写一篇简短的音乐评论。

-互相阅读评论，分享感受和评价。

-目的：提高学生的写作能力和音乐鉴赏能力。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①音乐风格的特点：学生讨论摇滚乐的特点，如节奏强烈、歌词富有激情等。

②音乐风格的影响：学生讨论古典音乐对个人情感和社会文化的影响，如提升审美情趣、传承文化等。

③音乐风格的多样性：学生讨论不同音乐风格之间的差异，如摇滚乐与古典乐在音乐结构、演奏方式上的不同。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师总结本节课的学习内容，强调音乐风格的特点和音乐鉴赏的重要性。

-学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

-目的：巩固所学知识，提高学生的总结归纳能力。

用时：5分钟

总计用时：38分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界音乐风格概览》：这是一本介绍全球不同音乐风格的书籍，可以让学生深入了解各种音乐风格的起源、发展和特点。

-《音乐的故事》：这本书通过讲述音乐历史上的重要事件和人物，帮助学生了解音乐与社会文化的关系。

-《音乐心理学》：探讨音乐对人类心理和行为的影响，包括音乐如何影响情绪、记忆和学习等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试查找自己感兴趣的音乐风格的起源和发展，撰写一份简要的报告。

-鼓励学生聆听不同风格的音乐，记录下自己对音乐的感受和反应，可以写日记或博客分享。

-学生可以参与学校或社区的音乐活动，如音乐会、合唱团或乐队，亲身体验音乐的魅力。

3.知识点拓展

-音乐流派的发展：学生可以研究摇滚乐、爵士乐、古典音乐等流派的发展历程，了解它们是如何随着时间演变和融合的。

-音乐与文学的关系：探讨音乐如何受到文学作品的影响，以及音乐作品如何激发文学创作灵感。

-音乐与视觉艺术的关系：研究音乐如何与绘画、雕塑等其他视觉艺术形式相互影响，创造出独特的艺术体验。

4.实践活动建议

-学生可以组织一个小型的音乐风格展示会，邀请同学和家长参与，展示不同风格的音乐作品。

-设计一个音乐主题的板报或海报，展示所选音乐风格的历史、代表作品和影响。

-制作一个音乐风格的时间线，记录音乐风格的发展脉络和重要事件。

5.在线资源推荐

-学生可以访问音乐教育网站，如《古典音乐频道》（ClassicalMusicChannel）或《音乐之友》（MusicFriend），获取更多的音乐知识和学习资源。

-利用YouTube等视频平台，搜索不同音乐风格的演奏视频，增加视觉和听觉的体验。内容逻辑关系①音乐风格特点

①音乐风格的历史背景

②音乐风格的独特特点

③音乐风格的代表作品

②音乐听力理解

①听力材料中的关键信息

②音乐风格的识别

③音乐情感的捕捉

③音乐口语表达

①词汇和句型的运用

②音乐感受的表达

③音乐评论的撰写课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《音乐的故事》（TheStoryofMusic）这本书，通过历史叙述的方式，向学生展示音乐的发展历程，包括不同音乐风格的出现和演变。

-视频资源：《音乐风格探秘》（ExploringMusicStyles）系列视频，这些视频通过生动的演示和专家讲解，帮助学生深入了解不同音乐风格的特点和代表作品。

2.拓展要求

-学生可以选择一本感兴趣的音乐风格相关的书籍进行阅读，如爵士乐、摇滚乐或古典音乐等，以拓宽自己的音乐知识面。

-观看至少两个不同音乐风格的现场表演视频，如爵士乐的即兴演奏、摇滚乐的现场演唱等，体验音乐的魅力。

-完成以下任务：

①选择一种音乐风格，撰写一篇简短的文章，介绍该风格的历史、特点、代表人物和作品。

②设计一个音乐风格的对比分析报告，比较两种不同音乐风格在旋律、节奏、和声等方面的异同。

③制作一个音乐风格的时间线，记录该风格从起源到现代的发展历程。

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