10《我们不乱扔》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

10《我们不乱扔》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《我们不乱扔》是2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册的课程内容。本章节主要围绕环保主题，通过讲述乱扔垃圾的危害，教育学生养成垃圾分类、保护环境的良好习惯。具体内容包括：垃圾的分类、如何正确投放垃圾、环保的重要性以及如何从小事做起，共同保护我们的家园。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下道德与法治核心素养：1.环境保护意识，使学生认识到保护环境的重要性，自觉参与环保活动；2.公共责任感，引导学生关注公共环境卫生，养成垃圾分类的良好习惯；3.社会实践能力，通过实际操作，提高学生参与社会实践的积极性，培养其解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.垃圾分类知识：重点掌握不同类型垃圾的分类方法和投放要求。

2.环保行为习惯：培养学生将垃圾分类行为转化为日常生活中的自觉习惯。

难点：

1.理解垃圾分类的必要性：学生可能难以理解垃圾分类对环境保护的意义。

2.实践操作：学生在实际操作中可能遇到分类困难，影响环保行为的持续性。

解决办法：

1.采用案例分析、图片展示等方式，帮助学生理解垃圾分类的必要性。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习垃圾分类，提高分类准确性。

3.设计环保小任务，鼓励学生在家庭和学校中实践，增强环保行为的自觉性。

4.定期进行环保知识测试和反馈，巩固学生对垃圾分类知识的掌握。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我们不乱扔》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、环保动画视频等多媒体资源，以增强直观性。

3.实验器材：准备垃圾分类模拟盒、分类标签等，以便学生在课堂上进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动式学习环境。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示城市垃圾堆积的照片或视频，引导学生思考垃圾问题对环境的影响。

-回顾旧知：提问学生日常生活中常见的垃圾种类，以及他们是否了解垃圾的分类。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍垃圾分类的基本原则和分类方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

-举例说明：通过实际案例，如废纸、塑料瓶、电池等，展示如何正确分类。

-互动探究：分组讨论，让学生根据提供的物品进行分类，并分享分类的理由。

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行垃圾分类模拟活动，使用分类模拟盒和标签。

-教师指导：巡视各组，提供必要的指导和帮助，确保学生正确分类。

4.游戏环节（约10分钟）

-设计垃圾分类游戏，如“垃圾分类接力赛”，让学生在游戏中巩固分类知识。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习册，让学生完成垃圾分类相关的练习题。

-教师指导：巡视学生完成练习，解答学生疑问，确保学生对知识的掌握。

6.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：分组讨论如何在学校和家庭中推广垃圾分类，提出具体的建议。

-教师指导：引导学生从个人、家庭和社会的角度思考问题，鼓励创新思维。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调垃圾分类的重要性。

-学生反思：让学生分享自己的学习心得，讨论如何将垃圾分类知识应用到实际生活中。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后与家人一起进行一次家庭垃圾分类，并记录分类过程。

9.教学延伸（约5分钟）

-教师提出：鼓励学生观察周围环境，发现垃圾分类的不足之处，并思考如何改进。

-学生讨论：学生分组讨论，提出改进垃圾分类的建议，为社区或学校提供反馈。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过多种教学方法和活动，确保学生能够深入理解垃圾分类的重要性，并能够在日常生活中积极实践。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环保知识小册子：介绍不同类型垃圾的处理方式、环保小窍门以及环保法规等。

-垃圾分类手册：详细列出不同种类垃圾的分类标准和回收流程。

-环保公益广告集锦：收集国内外优秀的环保公益广告，通过视觉和听觉的结合，增强学生的环保意识。

-环保主题活动案例：分享国内外学校、社区举办的环保主题活动案例，如环保创意大赛、垃圾分类宣传周等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读环保知识小册子，了解更多的环保知识和实践方法。

-组织学生参观当地的垃圾处理厂或环保教育基地，亲身感受垃圾分类和环保的重要性。

-引导学生参与环保公益活动，如社区清洁日、植树造林等，将环保理念付诸实践。

-鼓励学生在家庭中实践垃圾分类，与家人共同制定家庭垃圾分类规则，并记录分类过程。

-组织学生开展环保主题班会，分享环保知识和经验，提高班级整体的环保意识。

-引导学生关注国内外环保新闻，了解环保领域的最新动态和技术发展。

-鼓励学生参与学校或社区的环保项目，如校园绿化、垃圾分类宣传等，发挥自己的创意和才能。

-组织学生开展环保创意设计比赛，鼓励学生发挥想象，设计出既实用又环保的产品或解决方案。

-鼓励学生参与环保宣传，通过制作宣传海报、录制环保视频等方式，向更多人传递环保理念。

-引导学生关注可持续发展，了解绿色消费、低碳出行等环保生活方式，并将其应用到日常生活中。七、重点题型整理1.题型：案例分析

-例题：小明在公园里看到有人随意丢弃垃圾，他应该如何做？

-答案：小明可以主动捡起垃圾，放入附近的垃圾桶，并向他人宣传垃圾分类的重要性，倡导大家共同保护环境。

2.题型：情景模拟

-例题：假设你在学校里发现有人乱扔垃圾，你会怎么做？

-答案：我会走过去提醒他垃圾分类的重要性，并引导他将垃圾放入正确的分类垃圾桶。

3.题型：分类判断

-例题：以下哪些物品属于可回收物？

A.电池B.塑料瓶C.纸箱D.破损的玩具

-答案：B和C。塑料瓶和纸箱属于可回收物，电池和破损的玩具则不属于。

4.题型：原因分析

-例题：为什么我们要进行垃圾分类？

-答案：进行垃圾分类可以减少垃圾处理成本，提高资源利用率，减少环境污染，保护生态平衡。

5.题型：措施建议

-例题：为了更好地推广垃圾分类，学校可以采取哪些措施？

-答案：学校可以设立垃圾分类宣传栏，定期开展环保知识讲座，组织学生参与垃圾分类实践活动，与家长共同监督垃圾分类执行情况等。八、板书设计①垃圾分类的重要性

-知识点：环境保护、资源循环利用

-词句：保护环境，节约资源

②垃圾分类的方法

-知识点：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾

-词句：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾

③垃圾分类的实践