八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第七课 走进网络空间《享受网络生活》教学设计 教科版

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第七课走进网络空间《享受网络生活》教学设计教科版主备人备课成员设计意图同学们，网络世界浩瀚无边，今天咱们一起走进网络空间，感受网络的魅力。本节课，我们将学习如何享受网络生活，提高网络安全意识。希望通过这堂课，你们能更好地认识网络，学会在网络世界中健康成长。让我们一起开启这场网络之旅吧！😊🌐💻👩‍🏫👨‍🏫核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、法治观念和道德品质。通过学习，学生应能够识别网络信息，提高信息辨别能力；树立网络安全意识，遵守网络道德规范；增强法治观念，依法使用网络。同时，培养学生积极向上的网络行为，促进其健康人格的形成。教学难点与重点1.教学重点

-明确网络生活的积极面：重点讲解网络如何为生活带来便利，如在线学习、信息获取、社交互动等，引导学生认识到网络在现代社会中的积极作用。

-了解网络安全知识：强调网络安全的重要性，包括个人信息保护、网络诈骗防范等，使学生掌握基本的网络安全防护技能。

2.教学难点

-网络道德意识的培养：难点在于帮助学生理解网络道德规范，识别网络不文明行为，如网络暴力、网络谣言等，并引导他们自觉遵守网络道德。

-网络信息的辨别能力：难点在于培养学生对网络信息的辨别能力，学会辨别真伪信息，避免受到虚假信息的误导。例如，如何识别网络新闻的真实性，如何判断网络广告的可信度。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备网络图片、网络行为视频片段、网络安全案例等，以多媒体形式增强教学效果。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置安全上网提示标语，营造积极健康的网络学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发送《享受网络生活》的预习指南，包括PPT摘要、网络安全小视频，要求学生了解网络生活的双重性。

-设计预习问题：设计问题如“你如何看待网络在生活中的作用？”和“如何判断网络信息的真实性？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群了解学生的预习情况，对未完成的学生进行提醒。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对网络生活有初步的认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和初步形成的观点以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信平台进行预习任务的发布和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于网络成瘾的真实案例，引发学生对网络生活的思考。

-讲解知识点：详细讲解网络安全知识，如个人信息保护、网络诈骗的识别等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的网络经验，并讨论如何享受健康网络生活。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，表达自己的观点。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与其他同学共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解网络安全知识。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中学习如何享受网络生活。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一份关于网络安全的小报告，要求学生调查网络诈骗的案例，并分析其特点。

-提供拓展资源：推荐相关的网络安全教育网站和书籍，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐的资源进行深入研究。

-反思总结：学生对作业进行反思，总结自己在网络安全方面的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思总结，提升学生对网络安全的理解和自我保护意识。教学资源拓展1.拓展资源

-网络安全法规：《中华人民共和国网络安全法》及相关网络安全政策解读，帮助学生了解国家网络安全的相关法律法规。

-网络安全案例：收集近年来的网络安全典型案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，用于课堂讨论和案例分析。

-网络文明公约：介绍网络文明公约的内容，引导学生了解网络文明的基本准则。

-网络心理健康知识：提供网络心理健康相关资料，帮助学生正确认识网络成瘾等问题。

-网络安全科普文章：收集一些网络安全科普文章，如如何防范网络病毒、如何识别虚假信息等，提高学生的网络安全意识。

-网络素养教育书籍：推荐一些关于网络素养教育的书籍，如《网络素养教育指南》等，帮助学生深入了解网络素养。

2.拓展建议

-组织网络安全主题班会：在班会中讨论网络安全问题，让学生分享自己的网络经验，共同提高网络安全意识。

-开展网络安全知识竞赛：组织网络安全知识竞赛，激发学生学习网络安全知识的兴趣，提高网络安全意识。

-观看网络安全教育电影：通过观看网络安全教育电影，让学生在观看过程中了解网络安全知识。

-参与网络安全实践活动：组织学生参与网络安全实践活动，如网络安全宣传、网络安全演练等，提高学生的实际操作能力。

-邀请网络安全专家讲座：邀请网络安全专家来校讲座，让学生直接了解网络安全的前沿动态和最新技术。

-开展网络安全主题绘画、写作比赛：鼓励学生通过绘画、写作等形式，表达对网络安全的理解和认识。

-利用网络平台学习网络安全知识：推荐学生关注网络安全相关微信公众号、微博等，定期学习网络安全知识。

-建立网络安全小组：组织学生成立网络安全小组，定期讨论网络安全问题，共同提高网络安全意识。

-家校合作，共同关注网络安全：鼓励家长参与学校的网络安全教育活动，共同关注孩子的网络安全。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《网络素养教育指南》节选，重点阅读关于网络行为规范和网络道德的内容。

-视频资源：《网络安全小常识》系列视频，通过生动案例介绍网络安全知识。

-案例分析：收集近年来发生的网络安全事件，如个人信息泄露、网络诈骗等，要求学生分析事件原因和防范措施。

2.拓展要求

-阅读材料：学生阅读《网络素养教育指南》节选，了解网络行为规范和网络道德的基本要求。

-观看视频：学生观看《网络安全小常识》系列视频，学习网络安全知识，提高自我保护意识。

-案例分析：学生选择一个案例进行分析，思考事件发生的原因，以及如何避免类似事件的发生。

-小组讨论：学生分组讨论网络安全问题，分享自己的观点和经验，提高团队合作能力。

-主题写作：学生以“我的网络安全观”为题，撰写一篇短文，表达自己对网络安全的理解和看法。

-家长参与：鼓励家长参与学生的课后拓展活动，与孩子一起讨论网络安全问题，共同提高网络安全意识。

教师指导与帮助

-教师提供《网络素养教育指南》和《网络安全小常识》等阅读材料和视频资源。

-教师解答学生在拓展过程中遇到的问题，提供必要的帮助。

-教师组织学生进行小组讨论和主题写作，指导学生如何表达自己的观点。

-教师定期检查学生的拓展成果，给予反馈和鼓励。教学反思与改进教学反思是教师不断成长的重要途径，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，识别需要改进的地方，从而提升教学质量。以下是我对《享受网络生活》这一节课的教学反思与改进计划。

首先，我对课堂导入环节进行了反思。虽然我通过案例引入了课题，但感觉学生的参与度不够高，有些学生显得比较被动。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，尝试使用更加互动的导入方式，比如让学生分享自己使用网络的经历，或者通过角色扮演来模拟网络生活中的情境，这样可以激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

其次，课堂讨论环节的深度和广度也有待提高。在讨论网络道德和网络安全时，我发现部分学生对于一些复杂问题的理解不够深入，讨论的深度不够。为了改进这一点，我打算在未来的教学中，提前准备一些深入的讨论问题，并引导学生进行批判性思考。同时，我还会鼓励学生查阅资料，为讨论提供更多的信息支持。

再次，对于网络安全知识的讲解，我发现部分学生对一些概念的理解存在困难。例如，在讲解个人信息保护时，学生对于如何识别和防范网络诈骗的技巧掌握得不够好。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加实际操作环节，比如模拟网络诈骗场景，让学生亲自体验并学习如何识别和防范。

此外，我也注意到在课堂活动中，部分学生由于缺乏自信，不敢在众人面前发言。为了改善这一状况，我计划在未来的教学中，采用更多的鼓励性评价，帮助学生建立自信，同时也可以尝试分组讨论，让每个学生都有机会参与到讨论中来。

在课后拓展方面，我发现学生的参与度参差不齐。有些学生能够积极完成拓展任务，而有些学生则对此不太感兴趣。为了提高课后拓展的效果，我计划在未来的教学中，设计更加丰富多样的拓展活动，如网络安全知识竞赛、网络安全主题绘画比赛等，以激发学生的兴趣。

最后，我意识到自己在课堂管理上的不足。有时，课堂纪律问题会影响教学进度，影响学生的学习效果。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，更加注重课堂纪律的培养，通过制定明确的课堂规则，引导学生养成良好的学习习惯。作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于“我的网络安全观”的短文，要求字数在300-500字之间。学生需结合自身实际，谈谈自己对网络安全的理解，以及如何在日常生活中实践网络安全。

2.设计一张网络安全海报，内容需包括网络安全的基本原则、网络诈骗的防范方法等。要求学生发挥创意，设计出具有教育意义的海报。

3.小组合作完成一份关于网络安全调查报告，内容包括：

-调查对象：家庭成员、同学、朋友等；

-调查内容：网络安全意识、网络安全行为、网络安全问题等；

-调查结果分析：分析调查结果，总结网络安全现状及存在的问题。

作业反馈：

1.及时批改作业，对学生的作业进行评价，指出优点和不足。

2.对学生的短文进行批改，关注以下几个方面：

-内容是否符合题目要求；

-思想是否具有深度；

-语言表达是否流畅；

-格式是否符合规范。

3.对学生的海报进行评价，关注以下几个方面：

-设计是否具有创意；

-内容是否准确；

-形式是否美观；

-是否具有教育意义。

4.对学生的调查报告进行评价，关注以下几个方面：

-调查对象是否具有代表性；

-调查内容是否全面；

-数据分析是否准确；

-结论是否合理。

5.给出改进建议，帮助学生提高网络安全意识和能力。例如：

-对短文写作方面：引导学生多阅读相关资料，提高自己的思想深度；

-对海报设计方面：鼓励学生发挥创意，提高设计水平；

-对调查报告方面：指导学生如何进行数据分析和结论归