2025年公共卫生执业医师考试行为干预试题及答案

2025年公共卫生执业医师考试行为干预试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.下列哪项不属于行为干预的目标？

A.改善健康状况

B.提高生活质量

C.增加医疗支出

D.提高社会满意度

2.以下哪种方法不属于行为干预的基本方法？

A.普及健康教育知识

B.个体咨询

C.制定严格的法规

D.改善社会环境

3.以下哪项是行为干预中常用的策略？

A.强化

B.惩罚

C.建立健康行为规范

D.以上都是

4.以下哪种行为属于健康行为？

A.长期吸烟

B.合理膳食

C.长期饮酒

D.持续熬夜

5.以下哪种方法不属于健康教育的核心方法？

A.讲座

B.演示

C.现场操作

D.宣传单

6.以下哪种行为干预方法强调个体在改变行为过程中的主体地位？

A.自我管理

B.家庭干预

C.社区干预

D.政策干预

7.以下哪种疾病的行为干预重点是预防？

A.心血管疾病

B.癌症

C.糖尿病

D.精神疾病

8.以下哪种方法不属于社区健康教育的特点？

A.针对性

B.可行性

C.灵活性

D.普及性

9.以下哪种方法不属于个体健康教育的方法？

A.个体咨询

B.群体讲座

C.媒体宣传

D.家庭教育

10.以下哪种行为干预方法强调利用社会规范和群体压力？

A.榜样示范

B.社会动员

C.法律法规

D.个体咨询

11.以下哪种方法不属于健康教育的干预策略？

A.改善政策环境

B.提高个人意识

C.增加医疗资源

D.强化健康教育

12.以下哪种疾病的行为干预重点是治疗？

A.心血管疾病

B.癌症

C.糖尿病

D.精神疾病

13.以下哪种方法不属于健康教育的基本原则？

A.科学性

B.互动性

C.实用性

D.可持续性

14.以下哪种行为干预方法强调利用同伴效应？

A.群体咨询

B.群体讲座

C.社会动员

D.个体咨询

15.以下哪种方法不属于健康教育干预策略中的政策环境改善？

A.制定健康政策

B.宣传健康政策

C.落实健康政策

D.评价健康政策

16.以下哪种方法不属于健康教育干预策略中的个人意识提高？

A.健康知识教育

B.健康技能培训

C.健康行为引导

D.健康态度转变

17.以下哪种方法不属于健康教育干预策略中的增加医疗资源？

A.建立健康信息平台

B.增加医疗设施

C.提高医疗质量

D.优化医疗服务

18.以下哪种方法不属于健康教育干预策略中的强化健康教育？

A.开展健康教育活动

B.普及健康教育知识

C.提高健康教育效果

D.评价健康教育成果

19.以下哪种行为干预方法强调利用法律手段？

A.社会动员

B.个体咨询

C.政策干预

D.榜样示范

20.以下哪种方法不属于健康教育干预策略中的社会动员？

A.普及健康知识

B.增强社会责任感

C.建立健康行为规范

D.开展健康教育活动

二、判断题（每题2分，共10题）

1.行为干预是公共卫生领域的一个重要组成部分，旨在改变个体的健康相关行为。（√）

2.健康教育是行为干预的核心方法，主要通过讲座、宣传等方式进行。（√）

3.个体咨询是行为干预中最为直接和有效的方法之一，适用于个体层面的行为改变。（√）

4.社区干预是针对社区整体的健康问题，通过改善社区环境来促进居民健康行为。（√）

5.政策干预是通过制定和实施相关政策来影响和改变人群的健康行为。（√）

6.强化是指通过奖励或惩罚来增加或减少某种行为的发生频率。（√）

7.榜样示范是通过展示健康行为来影响他人，促使他们模仿。（√）

8.健康教育的目标是提高个体的健康素养，而不是直接改变行为。（×）

9.行为干预的效果可以通过行为改变率、健康状况改善等指标来评估。（√）

10.行为干预的实施需要综合考虑个体、家庭、社区和社会等多方面因素。（√）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.简述行为干预在公共卫生中的作用。

2.列举三种常用的行为干预策略及其特点。

3.解释个体咨询在行为干预中的重要性。

4.描述社区干预在改善人群健康行为方面的实施步骤。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述行为干预在慢性病预防与管理中的重要性，并结合实际案例进行分析。

2.探讨如何通过多部门合作来有效实施行为干预项目，提高公共卫生服务的质量和效率。

试卷答案如下

一、多项选择题答案及解析思路：

1.C（增加医疗支出不是行为干预的目标）

2.C（制定严格的法规不属于行为干预的基本方法）

3.D（强化、惩罚、建立健康行为规范都是行为干预的策略）

4.B（合理膳食属于健康行为）

5.D（现场操作不属于健康教育的核心方法）

6.A（自我管理强调个体在改变行为过程中的主体地位）

7.C（糖尿病的行为干预重点是预防）

8.D（可持续性不属于社区健康教育的特点）

9.D（家庭教育不属于个体健康教育的方法）

10.B（社会动员强调利用社会规范和群体压力）

11.C（增加医疗资源不属于行为干预的干预策略）

12.D（精神疾病的行为干预重点是治疗）

13.D（可持续性不属于健康教育的基本原则）

14.C（社会动员强调利用同伴效应）

15.D（评价健康政策不属于政策环境改善）

16.C（健康行为引导不属于个人意识提高）

17.D（优化医疗服务不属于增加医疗资源）

18.D（评价健康教育成果不属于强化健康教育）

19.C（政策干预强调利用法律手段）

20.A（普及健康知识不属于社会动员）

二、判断题答案及解析思路：

1.√（行为干预确实在公共卫生领域扮演重要角色）

2.√（健康教育是行为干预的核心方法）

3.√（个体咨询直接针对个体，效果显著）

4.√（社区干预针对社区整体，环境改善有助于健康行为）

5.√（政策干预通过政策影响人群行为）

6.√（强化通过奖励或惩罚改变行为频率）

7.√（榜样示范通过展示健康行为影响他人）

8.×（健康教育的目标之一就是直接改变行为）

9.√（行为干预效果可通过多个指标评估）

10.√（行为干预需要多方面因素的综合考虑）

三、简答题答案及解析思路：

1.行为干预在公共卫生中的作用：提高健康意识、改变不良行为、预防疾病、提升健康水平。

2.三种常用的行为干预策略及其特点：

-强化策略：通过奖励或惩罚来改变行为频率。

-榜样示范策略：通过展示健康行为来影响他人。

-政策干预策略：通过制定和实施政策来影响行为。

3.个体咨询在行为干预中的重要性：直接针对个体，深入了解个体需求，提供个性化建议。

4.社区干预在改善人群健康行为方面的实施步骤：

-确定社区健康问题。

-设计干预方案。

-实施干预措施。

-监测和评估效果。

四、论述题答案及解析思路：

1.慢性病预防与管理中行为干预的重要性：

-预防慢性病需要改变生活方式和行为习惯。