打花巴掌（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2024）音乐一年级上册

打花巴掌（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2024）音乐一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的同学们，今天我们要一起走进音乐的世界，感受“打花巴掌”的魅力！这节课，我打算用轻松活泼的方式，让大家在欢快的节奏中，学会这首经典的儿歌。首先，我会用一段简单的律动热身，让大家放松身体，调动情绪。接着，我会带着大家一起唱，用游戏的方式，让大家在玩乐中学习音乐知识。最后，我会引导大家用动作表现歌曲，让音乐与身体完美结合。希望通过这节课，大家能爱上音乐，享受音乐带来的快乐！😄🎶👍核心素养目标重点难点及解决办法重点：正确演唱《打花巴掌》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：歌曲中部分节奏较复杂，学生容易混淆。

解决办法：

1.通过律动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受节奏，提高节奏感。

2.分步骤讲解歌曲旋律，让学生跟随教师示范，逐步掌握旋律。

3.针对难点节奏，设计简单的练习，让学生反复练习，直至熟练。

4.采用小组合作学习，互相帮助，共同突破难点。

5.利用多媒体资源，如音乐软件，帮助学生直观感受节奏和旋律。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘艺版音乐一年级上册教材，以便跟随学习《打花巴掌》。

2.辅助材料：准备与歌曲相关的图片，如花巴掌的图片，以及节奏简谱图表，帮助学生理解节奏。

3.教学工具：准备音乐播放器，用于播放歌曲范唱和节奏练习。

4.教室布置：设置音乐角，放置打击乐器，如铃鼓、沙锤等，供学生进行节奏练习。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们喜欢玩花巴掌游戏吗？今天，我们就来学一首与花巴掌相关的歌曲——《打花巴掌》。

2.回顾旧知：还记得我们之前学的哪些歌曲吗？让我们一起回忆一下，看看哪些歌曲的节奏和旋律与《打花巴掌》相似。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：今天我们要学习的是《打花巴掌》这首歌曲。首先，我会给大家范唱一遍，请大家注意听歌曲的节奏和旋律。

2.举例说明：接下来，我会挑选歌曲中的几个重点节奏和旋律，通过实际演奏和示范，让大家直观地感受和理解。

3.互动探究：现在，请大家闭上眼睛，跟随我的节奏，尝试自己哼唱《打花巴掌》的旋律。如果遇到困难，可以随时向我提问。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：现在，请大家分成小组，每组选择一个节奏，用打击乐器演奏出来。其他同学要跟着节奏一起唱《打花巴掌》。

2.教师指导：在学生活动过程中，我会巡回指导，纠正学生的演奏和演唱，确保每个学生都能掌握正确的节奏和旋律。

四、拓展活动（约10分钟）

1.小组合作：每个小组选一位代表，上台为大家展示他们小组的节奏演奏和歌曲演唱。

2.教师点评：对每个小组的表现进行点评，鼓励他们继续努力，提高自己的音乐素养。

五、总结与反思（约5分钟）

1.总结：今天我们学习了《打花巴掌》这首歌曲，大家掌握了歌曲的节奏和旋律，也学会了用打击乐器进行节奏演奏。

2.反思：通过今天的学习，大家有没有发现自己还有哪些不足之处？希望大家课后继续练习，不断提高自己的音乐水平。

六、作业布置

1.请大家回家后，和爸爸妈妈一起唱《打花巴掌》，感受歌曲的乐趣。

2.尝试用自己喜欢的方式，创作一段新的节奏，并与家人分享。知识点梳理1.**歌曲《打花巴掌》的基本信息**

-歌曲名称：《打花巴掌》

-歌曲类型：儿童歌曲

-歌曲风格：活泼、欢快

-歌曲主题：描述儿童游戏，展现童真乐趣

2.**歌曲结构**

-曲式：A-B-A（重复段）

-旋律：简单易学，适合儿童演唱

-节奏：以四四拍为主，节奏鲜明，易于拍手配合

3.**音乐元素分析**

-旋律：歌曲旋律简单，旋律线条起伏不大，易于儿童模仿。

-节奏：歌曲节奏明快，包含简单的节奏型，如八分音符、四分音符等。

-和声：和声简单，主要使用主和弦，适合儿童认知水平。

4.**教学目标**

-培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

-培养学生的节奏感和音乐表现力。

-增强学生的合作意识和团队精神。

5.**教学重难点**

-**重点**：正确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

-**难点**：歌曲中部分节奏较复杂，学生容易混淆。

6.**教学方法**

-**情境教学法**：通过游戏、故事等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

-**示范教学法**：教师通过范唱和示范，帮助学生掌握歌曲的节奏和旋律。

-**互动探究法**：引导学生通过讨论、合作等方式，探究歌曲的特点和表现手法。

7.**教学步骤**

-**导入**：通过提问、故事等方式，激发学生对歌曲的兴趣。

-**新课呈现**：讲解歌曲的基本信息，范唱歌曲，分析音乐元素。

-**巩固练习**：让学生跟随节奏演唱，分组练习，教师指导。

-**拓展活动**：小组合作，展示学习成果，教师点评。

-**总结与反思**：总结歌曲的特点，反思学习过程中的收获。

8.**教学评价**

-**过程性评价**：观察学生在课堂上的参与度、合作意识、表现力等。

-**结果性评价**：通过歌曲演唱、节奏练习等，评价学生对歌曲的掌握程度。

9.**教学资源**

-**教材**：湘艺版音乐一年级上册《打花巴掌》。

-**辅助材料**：与歌曲相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

-**教学工具**：音乐播放器、打击乐器等。

10.**课后拓展**

-家长可以陪伴孩子一起学习歌曲，增进亲子关系。

-学生可以利用课余时间，创作自己的节奏，丰富音乐学习体验。作业布置与反馈作业布置：

1.**复习歌曲**：学生回家后，需独立演唱《打花巴掌》歌曲，家长可协助播放教学视频，确保学生能够准确演唱。

2.**节奏练习**：学生尝试用家中可用的物品（如筷子、书本等）进行节奏敲击，模仿课堂上学到的节奏型。

3.**创作活动**：鼓励学生发挥想象力，创作一段简单的节奏，可以是歌曲中的某个片段，也可以是完全新的创作。

4.**家庭表演**：学生可以选择一个家庭成员，一起进行《打花巴掌》的家庭表演，增进家庭成员间的互动。

作业反馈：

1.**及时批改**：教师应在第二天上课前完成学生的作业批改，确保反馈的及时性。

2.**针对性评价**：针对每个学生的作业，给予具体的评价，如“节奏准确”、“旋律优美”、“创意十足”等。

3.**问题指出**：对于学生在作业中存在的问题，如节奏不准确、旋律走音等，要具体指出，并说明错误的原因。

4.**改进建议**：针对学生的错误，给出改进建议，如“加强节奏练习”、“注意音准”等。

5.**个别辅导**：对于作业中表现不佳的学生，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高音乐能力。

6.**展示与分享**：在课堂上，选取部分学生的作业进行展示和分享，鼓励学生互相学习，共同进步。

7.**家长沟通**：通过家长会或家校联系册，与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的音乐学习。

8.**定期回顾**：每隔一段时间，对学生的作业进行回顾，检查学生的进步情况，调整教学策略。板书设计①歌曲名称：《打花巴掌》

②歌曲类型：儿童歌曲

③歌曲风格：活泼、欢快

①旋律特点：简单易学，旋律线条起伏不大

②节奏特点：四四拍，节奏鲜明，易于拍手配合

③和声特点：和声简单，主要使用主和弦

①教学目标：

-培养音乐欣赏能力和审美情趣

-培养节奏感和音乐表现力

-增强合作意识和团队精神

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