古代诗歌鉴赏

古代诗歌鉴赏主讲人：XXX题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。考点要求1．鉴赏诗歌的语言、形象和表达技巧。

2．评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。

古人非常讲究炼字“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”“吟安一个字，拈断数茎须”

“诗赋以一字见工拙”“推敲”的典故诗歌语言题一般出题的方式一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用二.结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用

三.鉴赏诗歌的语言风格一.回答“精练词语在诗歌中所起的作用”这类题的思考步骤：（一）寻找并鉴赏诗句中精练的词语：1.鉴赏精练的动词2.鉴赏精练的形容词3.鉴赏精练的数量词（二）如何进行语言表述（步骤如下）第一、这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。

第二、给这个词作具体解释，再回答它表达出了什么样的意境。

1.鉴赏精练的动词襄邑道中宋陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。试对“飞花两岸照船红”中的“飞”字进行赏析。1.鉴赏精练的动词答案：“飞”是一个用得精练的动词,有“飞快”、“纷飞”之义。既是船中人眼中所见，衬托出行船之快；又描写了暮春时节落英缤纷的情景。用一“飞”字把一个飞动着的花的世界生动形象地展现在我们面前。2.鉴赏精练的形容词例1:《晴景》（王驾）“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。”王安石改后两句为：“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”例2：周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子”2.鉴赏精练的形容词分析:“飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况,而不能描述出飞的状态。“纷纷”是叠用的形容词,“多而杂乱”之意

。描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态，只有“纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后的美景。落红不是无情物，化作春泥更护花总结:

鉴赏形容词主要从三个方面-----

1.鉴赏叠用的形容词

2.鉴赏活用的形容词,主要活用为动词

3.鉴赏带颜色的形容词3.鉴赏精练数量词《早梅》（齐己）万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。名句欣赏“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”

“七八个星天外，两三点雨山前”“野旷天低树，江清月近人”“大漠孤烟直，长河落日圆”“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”练习.（2003高考题）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（作具体解释）“咽”、“冷”两字（运用拟人、通感的修辞手法）绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。趣味思考相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：

轻风扶细柳淡月失梅花趣味思考“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上这类较露的动词呢？（“摇”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。作业:P249第2题P250第10题练一练鉴赏诗句题（期中考试题）阅读下面的一首诗，然后回答问题。（6分）书湖阴先生壁二首（选一）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。注：排闼：闯进门来。闼，小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？练一练答案：该句中的“排”“送”两个动词，使用了拟人的手法，化静为动，化无情为有情，