2024年春三年级英语下册Unit6Howmany教学反思1人教PEP版_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE2Unit6Howmany?单元教学反思第一课时在新学问传授阶段，老师奇妙地利用数学学问来引入新单词的教学，采纳变换不同的形式来进行数数竞赛，这样既巩固了新学问，又训练了学生的反应实力。然后通过创设真实的情景来绽开句型教学，使学生有一种身临其境的感觉。最终通过变换不同的物品来操练句型，使学生能对所学学问做到举一反三。其次课时在新学问传授阶段，老师很留意学习方法的指导，让学生从拼法上，发音上来比较单词的异同点，这样既为学生节约了时间，又给学生坚固驾驭学问供应了有利的保证。在巩固学问阶段，采纳替换单词来说唱歌谣的形式，不仅调整了课堂气氛，考查了学生的应变实力，还让学生对所学学问驾驭得更加坚固。第三课时本节课通过创设真实的情景来逐步学习新学问，使学生在真实的语境中体会语言的交际功能，在语言实践活动中感悟、运用语言。然后通过小组探讨的方式来巩固学问，使学生在合作沟通中增加了彼此之间的感情，同时也培育了学生团结互助的合作精神。第四课时老师充分整合数学学问来绽开教学，以口答加法算式来引出新单词的教学，让学生用报数竞赛的形式来巩固学问，这样既集中了学生的留意力，又培育了学生的团体合作精神。学生主动主动地参加到活动中，整堂课学生在欢乐的氛围中轻松地完成了学习任务。第五课时本课以口头练习和听力练习为主，在教学中，老师将两个重点句型放在一起交替变换运用，一方面集中学生的留意力，另一方面考查学生对所学学问驾驭的程度。在听力练习中，老师很留意学生的学习方法指导，全面考查学生看图审题实力和认读单词实力。第六课时本课主要进行阅读教学，在教学中，老师充分发挥学生的主观能动性，通过朗读来发觉问题，老师刚好地帮助学生解决问题，扫清学生在阅读中的障碍。然后听录音整理感知故障内容，跟读句子来驾驭新学问。最

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论