二年级道德与法治上册 学做一个能够管理自己的孩子 第8课《做事主动有计划》教学设计 北师大版

二年级道德与法治上册学做一个能够管理自己的孩子第8课《做事主动有计划》教学设计北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级道德与法治上册学做一个能够管理自己的孩子第8课《做事主动有计划》教学设计北师大版教学内容分析嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起学习的是《做事主动有计划》这一课。这节课，我们将会结合二年级道德与法治上册的内容，一起来探讨如何管理好自己的时间，做事有条理。我们会从课本中的“时间管理”和“计划安排”这两个知识点出发，让大家学会如何成为一个能够管理好自己的孩子。记得哦，这节课可是和我们的日常生活息息相关的哦！🌟核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养同学们以下几个方面的核心素养：

1.**自我管理能力**：通过学习时间管理和计划安排，让学生学会自我约束，提高自律性。

2.**问题解决能力**：通过实际操作，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。

3.**团队合作意识**：在小组活动中，培养学生与他人合作，共同完成任务的能力。

4.**创新思维**：鼓励学生在制定计划时发挥创意，培养创新意识。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解“做事主动有计划”的重要性，认识到计划对于提高效率和生活质量的作用。

②引导学生掌握制定计划的基本步骤，包括目标设定、任务分解、时间安排等。

2.教学难点，

①帮助学生克服拖延心理，培养他们主动行动的习惯。

②引导学生将抽象的计划概念转化为具体的行动计划，并能够在实际生活中执行和调整。

③培养学生的自我监控能力，让他们能够评估计划执行的效果，并据此调整计划。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《道德与法治》上册教材，特别是第8课《做事主动有计划》的相关内容。

2.辅助材料：准备与时间管理相关的图片、图表，以及展示计划制定和执行过程的视频，以增强直观教学效果。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示计划示例，并确保每个小组都有足够的空间进行讨论和活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过做事总是拖拖拉拉，最后事情堆在一起的情况呢？今天我们就来学习如何做到做事主动有计划，让我们的生活和学习变得更加有序。

-回顾旧知：还记得我们之前学习的“时间的重要性”吗？今天我们要在此基础上，进一步了解如何通过制定计划来管理我们的时间。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解制定计划的基本步骤，包括明确目标、分解任务、设定时间表和执行计划。

-举例说明：我会通过展示一些成功人士的日程表和日常计划，让学生直观地看到计划的力量。

-互动探究：接下来，我会提出几个问题，让学生分组讨论，比如“你们认为一个好的计划应该具备哪些要素？”和“如何克服拖延症？”。

3.小组活动（约15分钟）

-学生活动：每组同学根据之前的学习内容，一起制定一个简单的计划，比如一周的学习计划或者周末的家庭活动计划。

-教师指导：在学生制定计划的过程中，我会走动到各个小组旁，给予他们必要的指导和鼓励。

4.计划实施与反馈（约20分钟）

-学生活动：每组同学按照自己制定的计划执行一天的任务，并记录下执行过程中的感受和遇到的困难。

-教师指导：在执行计划的过程中，我会要求学生定期向我反馈他们的进展和感受，以便及时调整教学策略。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：我会让学生分享他们一天的计划执行情况，并总结出一些有效的管理时间的技巧。

-拓展：为了进一步巩固今天的学习内容，我会布置一个课后作业，让学生尝试制定一个下周的学习计划，并坚持执行。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会提供一些练习题，让学生练习如何制定短期和长期计划，并评估这些计划的可行性。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会给予他们个性化的指导，确保他们能够正确理解并应用所学知识。

7.课堂小结（约5分钟）

-回顾：我会简要回顾本节课的重点内容，强调做事主动有计划的重要性。

-布置作业：最后，我会布置一些相关的家庭作业，让学生在家中继续练习时间管理和计划制定。学生学习效果学生学习效果

1.**时间管理意识增强**：学生能够认识到时间管理的重要性，明白合理安排时间对于提高学习效率和生活质量的意义。

2.**计划制定能力提升**：学生学会了如何设定目标、分解任务、规划时间，并能够根据实际情况调整计划，形成了初步的计划制定能力。

3.**执行力提高**：学生在执行计划的过程中，逐渐克服了拖延的习惯，学会了自我监督和自我激励，执行力得到了显著提升。

4.**问题解决能力增强**：在遇到计划执行中的问题时，学生能够主动思考解决方案，通过讨论和合作，共同克服困难。

5.**责任感培养**：通过制定并执行个人计划，学生对自己的学习和生活有了更多的责任感，学会了自我管理。

6.**生活实践能力提升**：学生将所学的时间管理方法应用到日常生活中，如合理安排家庭作业、参与家务劳动等，提高了生活实践能力。

7.**团队合作意识加强**：在小组活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，增强了团队合作意识。

8.**情绪管理能力提升**：在计划执行过程中，学生学会了如何应对挫折和压力，情绪管理能力得到了锻炼。

9.**批判性思维发展**：学生在制定和执行计划的过程中，学会了批判性思考，能够对计划进行评估和改进。

10.**自我反思能力增强**：学生在执行计划后，能够进行自我反思，总结经验教训，为今后的学习和生活做好准备。板书设计1.**标题**：做事主动有计划

-①计划的重要性

-②制定计划的步骤

2.**计划的重要性**

-①提高效率

-②增强自律

-③提升生活质量

3.**制定计划的步骤**

-①明确目标

-②分解任务

-③设定时间表

-④执行计划

-⑤反馈与调整

4.**明确目标**

-①设定具体、可衡量、可实现的目标

-②目标与个人价值观相符

5.**分解任务**

-①将大目标分解为小任务

-②确定任务的优先级

6.**设定时间表**

-①为每个任务分配时间

-②考虑时间分配的灵活性

7.**执行计划**

-①主动行动

-②遵循计划执行

-③克服拖延

8.**反馈与调整**

-①评估计划执行效果

-②根据反馈调整计划

-③不断优化计划典型例题讲解首先，我们来讲解一个关于制定计划的实际例子。

例题1：

小明计划这个周末完成以下任务：

-完成数学作业

-帮助妈妈打扫房间

-与朋友一起去看电影

小明需要制定一个详细的周末计划。

解答：

1.**明确目标**：小明需要完成作业、打扫房间和与朋友看电影。

2.**分解任务**：

-数学作业：分为三个小部分，每个部分需要1小时完成。

-打扫房间：分为清洁、整理、收纳三个步骤，每个步骤需要30分钟。

-看电影：需要提前安排好时间，假设电影下午2点开始，需要提前1小时到达电影院。

3.**设定时间表**：

-早上9点至10点：完成数学作业的第一部分。

-上午10点至11点：完成数学作业的第二部分。

-上午11点至12点：完成数学作业的第三部分。

-下午1点至1:30：打扫房间。

-下午1:30至2点：整理和收纳。

-下午2点：与朋友一起去看电影。

以下是对这个重点题型的补充和说明，以及至少五个带答案的例题：

补充说明：

-制定计划时要考虑任务的紧急程度和重要性。

-时间分配要合理，避免过度压缩或浪费。

-在执行计划时要保持灵活性，根据实际情况调整。

例题2：

小红计划下周完成以下任务：

-完成语文作业

-阅读一本课外书

-练习钢琴

解答：

1.**明确目标**：小红需要完成作业、阅读课外书和练习钢琴。

2.**分解任务**：

-语文作业：分为两个部分，每个部分需要1.5小时完成。

-课外书：每天阅读30分钟，共需要5天完成。

-钢琴练习：每天练习1小时，共需要5天完成。

3.**设定时间表**：

-周一至周三：完成语文作业的第一部分和课外书阅读。

-周四至周五：完成语文作业的第二部分和钢琴练习。

例题3：

小刚计划一个月内完成以下任务：

-学习一门新的编程语言

-完成学校的项目报告

-参加一次社区志愿服务

解答：

1.**明确目标**：小刚需要学习编程、完成项目报告和参与志愿服务。

2.**分解任务**：

-编程语言：每天学习2小时，共需要15天。

-项目报告：每天撰写1小时，共需要15天。

-志愿服务：每周参与一次，共需要4次。

3.**设定时间表**：

-前两周：专注于编程语言学习。

-中间两周：交替进行编程语言学习和项目报告撰写。

-最后两周：完成项目报告并参与志愿服务。

例题4：

小李计划一个暑假完成以下任务：

-参加夏令营

-学习一门外语

-帮助父母处理家务

解答：

1.**明确目标**：小李需要参加夏令营、学习外语和帮助父母。

2.**分解任务**：

-夏令营：为期两周。

-外语学习：每天学习1小时，共需要30天。

-家务帮助：每天安排30分钟至1小时。

3.**设定时间表**：

-夏令营期间：专注于夏令营活动。

-夏令营结束后：开始外语学习和家务帮助。

例题5：

小王计划一年内完成以下任务：

-考取驾照

-完成大学课程

-参加实习

解答：

1.**明确目标**：小王需要考取驾