郑州市初中排球运动课余训练现状的调查研究

郑州市初中排球运动课余训练现状的调查研究上海体育学院东方贱人摘要：采用文献资料法、调查法、访问法、数理统计法等研究方法，对郑州市初中排球运动课余训练情况进行调查研究认为:郑州市初中学生排球课余训练现状中存在着在排球课的开设、场地器材、师资状况、训练时间、影响因素等方面的问题，同时提出学校领导应提高重视程度，加强师资队伍的建设和对学生的宣传普及等相应的意见与建议，为郑州市初中排球课余训练的发展提供参考依据。英文摘要：Bythemethodsofdocumentary,investigation,interview,mathematicalstatisticsandotherresearchmethods,theZhengzhoucityjuniorhighschoolvolleyballafterschooltrainingcasestudy:Zhengzhoucityjuniorhighschoolstudentsinvolleyballafterschooltrainingstatusquoexistsinvolleyballclass,locationequipment,theconditionofteachers,trainingtime,influencefactors,andputsforwardtheschoolleadershouldimprovetheimportance,strengthentheconstructionofteachingstaffandthepopularizationofstudentsandthecorrespondingopinionsandSuggestions,provideareferenceforthedevelopmentofZhengzhoucityjuniorhighschoolvolleyballafterschooltraining.关键词：初中生、排球、课余训练。前言：排球运动是集娱乐、竞技、健身为一体的一项体育项目。作为学校体育的重要组成部分，校园中的课余训练也是我国体育运动训练体制的一个重要组成环节，通过学校课余训练也可以更好发现与培养优秀的体育人才。良好的学校课余体育训练氛围，能够使学生得到更全面的发展，所以我国非常重视青少年排球后备人才的培养，将其作为重要的战略措施。本文通过对郑州市初中排球运动的开展状况进行调查与分析，探索郑州市初中排球运动的发展趋势与存在的问题，为郑州市校园排球的教学与发展提供一定的参考和建议。2.研究对象与方法2.1研究对象：郑州市随机抽取10所中学：郑州市第三中学、第七中学、第九中学、第二十四中学、郑州市第一百零六中学、二七区马寨一中、河南农业大学附中、桐柏路一中、郑州市第七十三中学、郑州外国语中学。2.2研究方法：2.2.1文献法：通过阅读中国体育报、中国学校体育、人民体育出版社等相关文献10多篇，对其进行归类、对照和分析，为本次研究提供一定的供参考和建议。2.2.2问卷调查法：对郑州市初中发放问卷：第三中学发放40份、第七中学60份、第九中学60份、第二十四中学50份、郑州市第106中学50份、二七区马寨一中50份、河南农业大学附中60份、桐柏路一中40份、郑州市第七十三中学40份、郑州外国语中学50份。总计500份，一共回收问卷315份，回收率为63%，包含女生150份，男生165份，回收的都是有效调查问卷。2.2.3访谈法:访问郑州市初中排球专职老师、资深教练和领导，对影响郑州市初中排球运动发展的主要原因开展沟通与交流。2.2.4数理统计法：对此次调查过程中获得的有效数据结果进行统计、汇总及、与分析，为研究提供数据依据。3.结果与分析3.1郑州市初中排球的开展情况3.1.1.郑州市初中排球教学的现状校园体育教学是学校体育工作的重要环节，学生们从中获取专业体育知识，掌握核心技术要领，从而提高自身的运动技能水平。据统计见表1显示，抽取的10所初中，其中有8所学校都开设有排球课和训练内容，占总抽查学校的80﹪，排球的开设情况比较好，但由于运动场、地器材和师资等条件的限制，一些学校没有安排排球的教学训练内容，从而使得学生错过了排球运动技术掌握的黄金时期。表1郑州市10所初中排球课开设情况一览表

N=10开设排球课开设有排球课没有开设排球课10所初中82百分比80.020.03.1.2

郑州市初中排球场地和器材状况根据统计结果表2得知，在抽查中的10所郑州市初中，学校有8所有排球，但是各所学校现有的排球场地并不是很充足，由此可见与排球运动相关的硬件设施在郑州市初中里还略显不足，现阶段的初中排球教学不仅强调基本核心技术与动作掌握，更讲究实战中的发挥，这些因素促使正规的器材和场地成为初中排球教学中必不可少的条件。表2郑州市10所初中场地和器材情况一览表

N=10郑州市初中有排球（个）百分比（%）排球场（块）百分比（%）第三中学3014.0315.0第五中学第七中学3014.0210.0第二十四中学209.3210.0第106中学2511.6210.0二七区马寨一中209.3210.0河南农业大学附中3516.3315.0桐柏路一中第七十三中学2511.6315.0郑州外国语中学3014.0315.0总计215203.1.3郑州市初中的师资状况排球运动是一项总和要求很高的运动项目，优秀的教师团队是影响校园排球开展和学生水平提高的直接因素。对刚入门的初中生而言，要想很好的去掌握排球技术，学习和适应的过程是必不可少的，特别是发球、垫球、传球、扣球和拦网这些基础技术的学习和综合运用，没有专业的教师指导是很难衔接好的。表3显示了郑州市10所初中的师资状况，经过对这10所初中的体育教师进行访谈，发现郑州市初中从事排球教学的教师，真正有经历过专业排球训练阅历的老师很少，没有经历过系统的培训，在对学生的教学中也缺乏经验，这也是影响校园排球运动发展的一项不利因素，为此老师们也在自主参加相关的排球教学培训，努力学习专业知识，增强自身的能力与经验，力争排球运动在校园中更好的开展。表3郑州市10所初中有排球专业老师情况一览表N=13郑州市初中排球教师女老师（名）男老师（名）百分比（%）第三中学1115.4第五中学第七中学215.4第二十四中学17.7第106中学17.7二七区马寨一中17.7河南农业大学附中1115.4桐柏路一中第七十三中学17.7郑州外国语中学323.1总计3103.1.4郑州市初中学生对排球技术的掌握程度根据调查见表4，结果表明：郑州市10所初中的男女学生都能较好的掌握发球、垫球和传球技术。因为扣球和拦网对身体素质和技术要求的尖峰和阻滞非常高，初中阶段的男女同学心理和生理上也都存在着一定的差别，还有他们对排球这项运动的喜爱程度的不同，发现男生的总体技术掌握程度要好于女生。表4郑州市10所初中学生掌握排球技术程度一览表

N=315垫球传球发球扣球拦网频数%频数%频数%频数%频数%女生6241.35033.31812.074.7138.7男生5835.23823.03018.2127.32716.4总计12038.18827.94815.2196.040校园排球课外活动和竞赛状况初中的业余时间的运动训练和比赛是校园体育开展的重要组成部分，与此同时，在日常的训练和比赛过程中也能培养和发现优秀体育人才。根据表5显示郑州市初中学校80％的学校有自己的训练队，并且在课余时间组织过排球比赛。由此可见，近年来初中排球运动正在逐步的发展与进步，学校之间也正在开展一些规模性的排球联赛，渐渐形成一套完善的系统，这使各校排球队在比赛交流中不断的进步与完善，要加快排球运动的发展，必须出台一些有利的政策，例如通过比赛，选拔具备有潜力的运动员进入高一级的学校深造，对成绩突出的校园排球队也相应地给予相应的支持与鼓励。表5郑州市10所初中有训练队和课余组织比赛情况一览表N=10郑州市初中训练队百分比（%）是否组织有比赛第三中学214.3是第五中学否第七中学214.3是第二十四中学214.3是第106中学17.1是二七区马寨一中214.3是河南农业大学附中214.3是桐柏路一中否第七十三中学17.1是郑州外国语中学214.3是总计143.1.6课余训练时间情况运动的能力和技术水平是一个不断进取与完善的过程，要想得到提高与进步，训练的时间因素是至关重要的，训练时间的长短直接影响到训练的质量与效果，在一定程度上也反映了学校对开展课余运动训练的重视程度。在与学校排球老师交流过程中了解到，由于学生们的课业负担繁重，课余时间大部分被占用，大多数学校把训练时间安排在一到两个小时之间，每周的训练频率也不是很频繁。也有部分学校安排的训练时间较长，由于日常学习与工作的任务繁重，很多时候，对于排球运动比较重视的学校会把训练集中安排在假期，以此来解决学生们在平时课余训练时间不足所造成的没有达到训练预期效果的不足。3.2郑州市初中排球运动开展的影响因素3.2.1对运动的兴趣“兴趣是最好的老师”，学生的兴趣也是直接决定排球运动的开展，现阶段初中体育项目开设较多，也有一些媒介和现如今国家政策的原因，在同等范围内学生对篮球、足球和乒乓球的了解较多，也比较喜欢，相应发展的速度也很快，排球多处于被忽略的地位，发展相对比较慢，为了了解学生们对体育运动的兴趣爱好，找到问题的根本。在此次调查过程中，增添了对学生兴趣爱好的调查，设计调查问卷，把现阶段初中学校普遍开展的各项体育运动项目列出，让学生们自主选择，通过整理分析发现：女生普遍喜欢羽毛球、乒乓球等相对活动量较小、对抗少的运动，男生的兴趣则侧重于篮球和足球等高强度运动，从表6中可以看出，初中生对排球的兴趣一般，这也基本上反映了兴趣直接影响对排球运动在整个初中阶段的发展。表6郑州市初中学生喜欢的体育运动项目一览表N=315项目排球羽毛球足球乒乓球篮球频数%频数%频数%频数%频数%女生1510.06040.01812.04228.01510.0男生2515.6159.13521.22012.17054.5总计4012.75316.87523.85015.997初中学生的训动机通过对郑州市初中生参加排球训练动机的调查研究发现：初中学生参与课余训练的动机是非常广泛的，如表7所示：其中以对兴趣类的和依靠排球训练升学类的较多，分别占总调查人数的34.6%和31.4%，想通过排球训练增强自身体质的占23.8%，然而想做运动员的较少，仅占总调查人数的10.2%，从调查结果得知：大部分初中生的训练动机是取决于对排球运动的兴趣爱好，并以此作为自己将来更好发展的帮助为目的，坚持体教结合路线，达到自己的最终的理想目标。表7郑州市初中学生参训动机一览表N=315兴趣类%升学类%健身类%运动员%女生6241.34328.73020.01510.0男生4728.55633.94527.31710.3合计10934.69931.47523.83初中生的主观心理因素现阶段的初中生大多数追求个性，加上NBA在中国的盛行及世界杯的独特魅力，使当代的初中生对篮球明星和足球明星十分崇拜，在日常生活运动中也下意识的去模仿他们，他们的形象与华丽的表演在他们内心根深蒂固，然而对排球而言，由于传播途径有限，没有专门的媒介，还有它缺乏相应的对抗性和观赏性，这使排球运动在初中生的脑海里几乎是一片空白，不受关注，让初中生从心理上认为排球运动对他们来说是无关紧要，可有可无的。3.2.4学习和训练之间的相互影响一直以来，学习和训练之间都存在有矛盾，初中阶段学生学习随着学术科目的增加，相应的学业内容也比较繁重，课余时间也比较紧，然而要想在排球运动上得到好的训练成效，训练时间是非常重要的，加上初中学生的心理特征，自制力不是很强，协调不好学习与训练的关系，导致学习或训练成绩不是很理想，一旦学习成绩下降，学生可能就产生心理上的压力，这就产生了相互之间的矛盾，所以要想更好的开展排球的课余训练，就一定要处理好学习与训练时间的关系。4．结论和建议4.1结论4.1.1郑州市初中学校领导缺乏对排球运动的开展重视程度，学校缺乏专业的排球教师，在课余训练的管理、资金的投入上各个学校也是有一定差别的，学校里相应的排球硬件设施的不充足，这些因素直接影响校园排球课余训练的开展。4.1.2郑州市初中排球运动的开展状况不容乐观，排球的教学模式枯燥无味，基本技术内容反复教学，这使学生很容易失去对排球运动的兴趣。长而久之，直接影响排球运动的发展。4.1.3现阶段大多数学校的排球老师，都是由各自学校的体育老师直接担任负责的，他们对排球运动的专业化知识认识和执教能力急待提高，再加上日常体育教学内容繁重，很难把精力集中在排球运动的课余训练当中。4.1.4作为影响郑州市初中排球运动校园开展的重要影响因素——日常学习与课余训练，科学、有效、合理的处理方式已成为开展排球课余训练的必经之路。4.1.5学生对于参加排球运动课余训练的动机也各有不同，不同的训练动机也直接影响到排球运动课余训练的开展和发展。4.2建议4.2.1郑州市初中校领导应该加强对排球运动开展的重视程度，根据自身学校的现状投入精力，制定科学、有效、符合实际的发展方案，为初中校园排球运动更好的发展提供必要的基础条件。4.2.2郑州市的相关领导部门应加大对排球教师的培养力度，制定相关政策，鼓励促进教师去学习，定期组织排球教学训练研讨、培训、经验交流，定期对排球教师进行考核，在条件允许的情况下请专业的教练和专家对教师进行实践指导，或去排球开展较好的学校进行观摩。4.2.3加强对排球运动的宣传力度，例