Unit 5 Free Time Lesson 1（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

Unit5FreeTimeLesson1（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册主备人备课成员教材分析“Unit5FreeTimeLesson1（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册”这一章节，我们聚焦于介绍学生的课余活动，旨在帮助学生运用英语描述自己的爱好和兴趣。这一单元与学生的实际生活紧密相连，既激发了他们的学习兴趣，又锻炼了他们的语言表达能力。我们将通过丰富的教学活动，引导学生积极参与课堂，体验英语学习的乐趣。🎉💪核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确运用现在时态描述自己的课余活动。

2.学生能够识别并使用表示爱好和兴趣的词汇。

难点：

1.学生在描述活动时，正确运用动词的时态变化。

2.学生在词汇选择上能够准确表达自己的兴趣。

解决办法与突破策略：

1.通过游戏和角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习动词的时态。

2.利用图片和实物展示，帮助学生直观理解并记忆表示爱好的词汇。

3.设计分层作业，针对不同层次的学生提供个性化指导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人教新起点版英语四年级下册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如运动、绘画、音乐等活动的图片，以及相关的图表和视频，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备磁带或音频播放设备，用于播放与课余活动相关的英语对话或歌曲。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生能够分组进行角色扮演和讨论；在教室内放置与课余活动相关的教具，如足球、画笔等，以激发学生的兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1."Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtoexploreatopicthat'sveryclosetoallofus–ourfreetime!Canyoutellmewhatyouusuallydoafterschool?"（早上好，同学们！今天我们要探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——我们的课余时间！你能告诉我你放学后通常做什么吗？）

2.引导学生分享自己的课余活动，激发他们的兴趣。

3."That'sgreat!Now,let'sseehowwecanexpresstheseactivitiesinEnglish.Let'sstartwiththenewlesson."（太棒了！现在，让我们看看我们如何能用英语表达这些活动。让我们开始新课程吧。）

二、新课讲授（用时15分钟）

1.展示与课余活动相关的图片或视频，让学生直观感受。

2."Now,I'mgoingtoshowyousomewordsandphrasesthatwecanusetodescribeourfreetimeactivities."（现在，我要向大家展示一些我们可以用来描述我们的课余活动的单词和短语。）

-"Let'sstartwithsomecommonhobbies:read,draw,playmusic,playsports."

-"Andherearesomeactivitiesyoucandoafterschool:watchTV,goshopping,visitfriends,dohomework."

3.通过例句和互动练习，让学生练习使用这些词汇和短语。

三、实践活动（用时20分钟）

1."Now,let'spracticespeakinginpairs.Taketurnsdescribingyourfavoritefreetimeactivityusingthewordsandphraseswe'velearned."（现在，让我们练习一下两人对话。轮流用我们学到的单词和短语描述你最喜欢的课余活动。）

2."Ifyoucan,actoutyouractivityaswell.Itmakesitmorefunandhelpsyourememberthelanguagebetter."（如果你可以的话，也表演一下你的活动。这样更有趣，也有助于你更好地记住语言。）

3."Now,let'sseesomeexamples.I'llshowyouhowtodescribemyfreetimeactivity,andthenyoucantryyours."（现在，让我们看看一些例子。我会向你展示如何描述我的课余活动，然后你可以尝试描述你自己的。）

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.分组讨论：每组选择一个学生喜欢的课余活动，用英语描述并讨论。

2."Thinkaboutthesequestions:Whydoyoulikethisactivity?Whatarethebenefitsofthisactivity?Howdoesitmakeyoufeel?"（思考以下问题：你为什么喜欢这项活动？这项活动有什么好处？它让你感觉如何？）

3.各组派代表向全班分享他们的讨论结果。

五、总结回顾（用时5分钟）

1."Great!I'mgladtoseesomanyofyouparticipatingandenjoyingthelesson.Let'squicklygooverwhatwe'velearnedtoday."（太好了！我很高兴看到大家都在积极参与并享受这节课。让我们快速回顾一下今天学到的内容。）

2."Welearnedhowtodescribeourfreetimeactivitiesusingpresentsimpletense.Wealsolearnedsomenewwordsandphrasesrelatedtohobbiesandactivities."（我们学会了如何用一般现在时态描述我们的课余活动。我们还学到了一些与爱好和活动相关的新单词和短语。）

3."Remember,practicemakesperfect.Keepusingthesewordsandphrasesinyourdailylife,andyou'llgetbetteratthem."（记住，熟能生巧。在日常生活中继续使用这些单词和短语，你会越来越熟练的。）

整个教学流程的设计旨在通过互动和实践，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的重点内容。通过小组讨论和角色扮演，学生能够加深对语言点的理解和运用。教学环节的设计注重学生的参与度和积极性，旨在培养学生的英语口语表达能力和团队合作精神。知识点梳理1.**时态：一般现在时**

-定义：一般现在时用来描述经常发生或习惯性的动作，以及客观事实、普遍真理和存在的状态。

-形式：主语+动词原形（be动词用am/is/are）。

-例句：

-IwatchTVeveryevening.（我每天晚上看电视。）

-Shelikesreadingbooks.（她喜欢读书。）

-Theygotoschoolbybus.（他们乘公交车上学。）

2.**词汇：描述课余活动的词汇**

-常见爱好：read,draw,playmusic,playsports,collectstamps,etc.

-常见活动：watchTV,goshopping,visitfriends,dohomework,etc.

-例句：

-Ilikeplayingsoccer.（我喜欢踢足球。）

-Weoftengotothelibraryonweekends.（我们周末经常去图书馆。）

3.**句型结构**

-描述活动：主语+动词原形+宾语+其他（如时间状语、地点状语等）。

-例句：

-Mybrotherplaystheguitareveryday.（我哥哥每天弹吉他。）

-Theygoswimminginthesummer.（他们在夏天去游泳。）

4.**疑问句**

-提问活动：Howdoyouspendyourfreetime?（你如何度过你的课余时间？）

-提问爱好：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?（你课余时间喜欢做什么？）

-例句：

-Howdoyouspendyourweekends?（你如何度过周末？）

-Whatdoyouliketodoafterschool?（你放学后喜欢做什么？）

5.**否定句和疑问句**

-否定句：主语+动词原形+not+宾语。

-例句：

-Idon'tlikeplayingvideogames.（我不喜欢玩电子游戏。）

-疑问句：Do/Does+主语+动词原形+宾语？

-例句：

-Doyoulikeplayingbasketball?（你喜欢打篮球吗？）

6.**回答问题**

-描述自己的活动：Iliketoreadbooks.（我喜欢读书。）

-描述他人的活动：Shelikesplayingthepiano.（她喜欢弹钢琴。）

-例句：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?（你课余时间喜欢做什么？）

-Iliketowatchmovies.（我喜欢看电影。）

7.**词汇扩展**

-与课余活动相关的词汇：hobby,interest,activity,sport,game,etc.

-例句：

-Myhobbyispainting.（我的爱好是画画。）

-Hehasmanyinterests,suchasreading,writing,andplayingchess.（他有许多兴趣，如阅读、写作和下棋。）

8.**语法点**

-动词变化：-s/-es结尾的动词，第三人称单数形式加-s或-es。

-例句：

-IwatchTV.（我看电视。）

-HewatchesTV.（他看电视。）内容逻辑关系①时态与活动描述

-重点知识点：一般现在时

-词汇：read,draw,playmusic,playsports,collectstamps,watchTV,goshopping,visitfriends,dohomework

-句型：主语+动词原形+宾语+其他（时间状语、地点状语等）

②词汇与句型结合

-重点知识点：描述爱好和活动的词汇搭配

-词汇：hobby,interest,activity,sport,game

-句型：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Iliketo+动词原形

③提问与回答

-重点知识点：如何提问和回答关于课余活动的问题

-句型：Howdoyouspendyourfreetime?Whatdoyouliketodoafterschool?

-回答句型：Iliketo+动词原形.Iusually+动词原形.

④否定句与疑问句

-重点知识点：构成否定句和疑问句

-句型：主语+动词原形+not+宾语；Do/Does+主语+动词原形+宾语?

-例句：Idon'tlikeplayingvideogames.Doyoulikeplayingbasketball?

⑤词汇扩展与应用

-重点知识点：扩展与课余活动相关的词汇

-词汇：enthusiastic,passionate,leisure,hobbyist,recreational

-应用：描述个人爱好时使用这些词汇，如"Iamanenthusiasticcollectorofstamps."（我是一名热情的邮票收藏家。）

⑥语法点

-重点知识点：动词的变化和第三人称单数形式

-语法：-s/-es结尾的动词，第三人称单数形式加-s或-es

-例句：IwatchTV.HewatchesTV.（我看电视。他看电视。）重点题型整理1.**动词时态运用**

-题型：用一般现在时描述你的课余活动。

-答案：Iliketoplaysoccer.

2.**词汇运用**

-题型：选择正确的词汇完成句子。

-答案：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?Iusuallygotothelibrary.

3.**句子改写**

-题型：将以下句子改为否定句。

-答案：Youlikeplayingvideogames.→Youdon'tlikeplayingvideogames.

4.**疑问句构造**

-题型：构造一个关于课余活动的疑问句。

-答案：Whatsportsdoyouplay?

5.**角色扮演**

-题型：进行角色扮演，用英语描述你的课余活动。

-答案（角色A）：Hi,I'mAlex.Inmyfreetime,Iliketoreadbooks.Myfavoritebookis"HarryPotter."(角色B)：That'scool!Ialsolikereading.Doyouhaveanyotherhobbies?

详细补充和说明：

1.**动词时态运用**

-补充说明：一般现在时用于描述习惯性的动作、经常发生的事情和真理。例如，描述日常活动时使用“gotoschoo