排球正面双手垫球和接力跑教学设计

排球正面双手垫球和接力跑教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，在教学过程中坚持以学生为本，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手垫球。培养学生的体育竞争意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。二、教材分析排球教材内容可以发展学生全面的身体素质，使学生形成技术技能，培养学生兴趣爱好，提高自信心，形成自我价值观，培养学生集体观念，建立和谐的人际关系，使学生具有良好的合作精神。排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心的目的。学习基本技术，可以促进身体的生长发育，提高心肺功能，还有参与体育锻炼的态度和行为。垫球技术是排球运动中主要的一项技术，所以我们本学期利用三次课来掌握该项技术。通过教学使学生掌握该项技术，了解正面双手垫球的特点，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的排球兴趣，养成经常运用排球锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同的排球技术。根据《体育与健康课程标准》（水平四）的教学计划，共安排了三课时，这是本教材的第一课时。三、过程设计1.课始，通过慢跑、持球球性练习、球操等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。2.课中，让同学在学练过程中，找出问题：着重于学生对排球垫球技术动作的学习，逐步解决排球垫球技术的各个要点---手型、击球点、锁肩、发力，引导学生在自我练习中发现问题，并帮助学生解决问题。通过学练、讨论交流、对技术动作有一个初步的体会，教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导，最后通过抱球接力跑练习完成本课学习任务，这样真正体会乐中学的意义。3、最后，师生共同做好放松动作，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松地气氛中愉快地结束学习任务。四、教学方法的运用1.教法：根据本课内容枯燥的特点，采用了讲解法、游戏教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。激发学生“我要学习我要练习”的情感，通过学生的总结、教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好的掌握动作要领。2.学法：本课在学法上主要采用了练习法、游戏学习法。首先让学生在练习中发现问题，即：在学习的过程中，着重于学生对排球垫球技术动作的学习，逐步解决排球垫球技术的各个要点---手型、击球点、夹肩、发力，然后在小组讨论中悟出动作要领，最后通过个人练习和师生互动相结合的学习方法，最终解决问题，从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。五、教学目标运动参与目标：培养学生积极参与球类学习的兴趣。技能目标：通过学习，了解排球的垫球技术，大部分学生掌握垫球的击球点和全身协调用力。同时了解折返跑的技术要领并能在练习中运用。身体健康目标：发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质；提高学生的判断和反应能力。心理健康目标：在练习中体验成功的快乐，培养学生的自尊和自信。社会适应目标：提高学生的社会交往能力，培养学生克服困难的精神，团结互助的优良品质，提高学生互相交往的能力。六、教学重难点：重点：击球点和手臂触球的部位难点：两臂伸直夹紧、提肩压腕、前送和全身协调用力七、教学用具排球38个、箩筐4个、篮球场1块体育与健康实践课教案水平四初一年级人数：38人新星初级中学叶建新教学内容一、排球：正面双手垫球二、接力跑重点击球点和手臂触球的部位难点两臂伸直夹紧、提肩压腕、前送和全身协调用力教学目标运动参与目标：培养学生积极参与球类学习的兴趣。技能目标：通过学习，了解排球的垫球技术，大部分学生掌握垫球的击球点和全身协调用力。同时了解折返跑的技术要领并能在练习中运用。身体健康目标：发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质；提高学生的判断和反应能力。心理健康目标：在练习中体验成功的快乐，培养学生的自尊和自信。社会适应目标：提高学生的社会交往能力，培养学生克服困难的精神，团结互助的优良品质，提高学生互相交往的能力。课的部分教学内容学生主体活动教师指导活动组织与要求练习次数时间开始部分8′1.课堂常规2.慢跑3.游戏喊数抱团4.球操=1\*GB3①.手指拨球=2\*GB3②.体转运动=3\*GB3③.体测运动=4\*GB3④.腹背运动=5\*GB3⑤.地上拨球=6\*GB3⑥.原地抛球1.体育委员整队2.报告人数3.师生问好4.见习生随堂见习学生听好老师发出的指令一路纵队慢跑前进，跑成一个圆圈。学生听老师喊“4”的时候四个人抱在一起，喊2的时候两人抱在一起，不是这个数字的这组原地跳三次1.跟随口令做动作2.每个动作跟随老师一起练习1.吹哨集合2.检查人数3.师生问好4.检查服装、安排见习生5.宣布本课内容发出指令：成一路纵队前进，慢跑成一个圆圈。1、教师讲解要求方法2、学生听口令迅速抱团调整队伍后，讲解练习方法，跟随老师口令一起练习（球性练习）四列横队要求：精神饱满，认真听讲，反应迅速向右转，一路纵队，左转弯跑步走。××××××××××××××要求：集中注意力，能够快速找到伙伴。围成一个圆圈要求：注意力集中，跟上老师的动作，保持练习积极性1次4∣6次每节四个八拍2′1′3′2′基本部分32′排球正面双手垫球问题1垫球的手型是怎样的？问题2手臂是直的还是弯的？重点：击球点和手臂触球的部位难点：两臂伸直夹紧、提肩压腕、前送和全身协调用力。2.抱球接力跑方法：分四大组，每组10个人，抱球向前奔跑到标志物，要换球、取球（球要放稳），跑回队伍从最后一个同学胯下传到第一个同学，依次出发进行。重点与难点：放球与取球时的速度与准确度1.认真看示范、听讲解2.徒手动作练习（巩固手型）3.两人一球垫固定球（找击球点）4.一抛一垫练习（巩固手型、接球点）5.自抛自垫练习（巩固手型、接球点）6.个体展示（分组检验）1.认真听讲2.按要求练习（同学们可以根据实际，调整位置进行比赛）3.老师发出信号后，四组各自依次进行往返。4.夹球时球不能掉地，哪个地方掉就那个地方夹球开始。1.提出问题2.讲解示范，组织练习3.巡回纠正4.指导学生记住垫球口诀5.展示时教师鼓励学生，并为学生提供展示的平台，体现成功的乐趣。1.讲解方法2.规则：第一次放球返回，第二次换球返回。3.注意事项：①注意安全；②交接要稳；=3\*GB3③相互帮助4.结果和过程评价围成两个同心圆，一数在内，二数在外，两人面对面练习。要求：学生积极回答，积极展示动作成四路纵队：××××××××××××××××要求：同学之间互相协作，相互提醒3∣5次3次17′15′结束部分5′1.放松操2.课后小结布置作业3.宣布下课，归还器材学生跟着老师一起做放松操2.听老师课后小结，布置作业3.归还器材，师生再见1.师生共同进行肢体放松2.对